申请开展机器人社团活动的方案.doc

申请开展机器人社团活动的方案一、目的意义 为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外社团活动的内容和形式，确保学生有开发潜能活动时间，引导学生学习、掌握科学文化知识与技能，学习科学的思维方法，增强智力，锤炼心智，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身学习科学的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新社团活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高科学素养，发现并培养优秀的应用型人才，开发学生的潜能。特制定本实施方案。二、指导思想学校社团活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的学校社团活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。三、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。学校社团活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。学校社团活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加学校社团活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。5、坚持安全第一原则。在学校社团活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。四、实施范围四五年级学生根据学生的年龄特点，根据学生的心里特点以及学生的好奇心，决定在四、五年级这两个年级段开展和发展对计算机和机器人有深厚兴趣的学员。五、实施目标与具体措施一、实施目标：学校组织开展机器人社团活动重点是培养学生对计算机机器人的兴趣，提升他们对科学的素养，所以我校重点是要挖掘潜力，培养学生这方面的人才。二、具体措施1、制作机器人社团活动的宣传片：首先要完成机器人的社团活动的宣传，让学生能够对机器人产生浓厚的兴趣，让机器人不是那么神秘，机器人离我们很近。通过宣传片让学生发现，只要自己仔细观察，机器人就在你的身边；只要你发挥想象力，动手实践，你也可以亲手制作出一个机器人。2、用各种方式进行机器人社团活动的宣传：可以通过信息技术课作主要宣传，然后通过学校的电视台，播放机器人社团活动的宣传视频，让学生能够直接感知机器人，了解机器人，进而对机器人产生兴趣。3、选拔社团小组成员：对成员的选择要根据实际情况，综合来考虑。主要考虑学生的兴趣，其二考虑学生的逻辑思维能力，其三考虑学生的智力，其四考虑学生的动手能力，其五考虑学生的创新能力。通过这些因素，也在一定程度上提升了学生智力水平，更有利于学习其他知识。对于社团小组的成员数量也不要太多，大概控制在16个人员左右。可以分成4个小组，每个小组4人。4、硬件设备：学校根据具体情况，需要购置若干个小型机器人，来保证机器人社团活动的开展。根据社团小组成员的组数，来购置机器人。按照先前的4个小组，每个小组1个机器，需要购置4个机器人。如果要参加比赛得需要添加笔记本电脑来编程辅助机器人。5、活动场所：对于机器人不能粘水，考虑在室内开展。同时也需要计算机来编程辅助机器人的动作，所以场所定在多媒体室。6、设备保管：对于机器人的硬件设备，学校统一保管，专门负责，落实责任。7、机器人活动项目： （一）机器人的认识 （二）机器人的部件 （三）机器人的组装与拆解 （四）机器人的编程（五）电脑控制机器人 （六）机器人的比赛（七）参加全国机器人RoboRAVE巡线挑战赛六、保障机制1、统一思想，提高认识，切实加强机器人社团活动项目的领导和管理。社团活动组织者认识到小学生学校社团活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、电视、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施机器人活动这一项目的重要意义。同时充分利用社团活动，科技文化等载体，广泛宣传机器人活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生机器人社团活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。3、因地制宜，制定规划。组织学生开展机器人社团活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校根据“机器人社团活动”实施工作的总体要求，结合学校实际，实事求是地组织实施此活动，并在实践和探索中不断完善