部编人教版二年级上册语文《24 风娃娃》PPT课件

解落三秋叶 能开二月花 过江千尺浪 入竹万竿斜 你知道这首诗写的是什么吗 风 第一课时 第二课时 24风娃娃 风风指的是空气的水平流动现象 风速指空气流动的速度 风在日常生活中的作用很多 但风也经常给人类带来灾害 台风 龙卷风等对人类的危害都很大 第一课时 助 帮助辅助 抽 zh ch u 造句 我觉得帮助别人是一件非常快乐的事 抽水抽烟 造句 公共场合是不可以随意抽烟的 朗读课文扫清障碍 使 劲 sh j n 使用使命 造句 我学会怎样使用微波炉了 使劲劲头 造句 大家在拔河的时候都很使劲 哗 秧 hu y n 哗啦哗哗 造句 河水哗啦哗啦地流着 插秧秧苗 造句 春天到了 农民伯伯正在田里忙着插秧 识字方法 构字规律 哗 左边的 口 表意 表示嘈杂声出之于口 右边表示声音 联系生活 使劲 拔河比赛时用尽力气的样子就是在使劲 拉 表 l bi o 拉手拉开 造句 我拉开抽屉 找到了我的作业本 手表表情 造句 爸爸给妈妈买了一块新手表 示 摆 sh b i 出示表示 造句 他表示他从来没有听说过这件事 摆手摆动 造句 小狗摆动着自己的尾巴向我走来 翻 栽 f n z i 翻书翻开 造句 早上一来到学校我就翻开书开始早读了 栽树栽种 造句 有句老话说 前人栽树 后人乘凉 责 z 责任负责 造句 他是一个非常负责任的班长 j ng j n 他深深地吸了一口气 鼓起腮使劲向风车吹去 多音字 刚劲 劲敌 h n h n 他们弯着腰 流着汗 嗨哟 嗨哟 喊着号子 可是船却走得很慢很慢 成吉思汗 可汗 车 得 秧 苗 ch de y n mi o 汗 场 伤 h n ch n sh n 路 l 左右结构 秧 车 汗 得 场 独体字 生字归类 苗 伤 路 上下结构 责 z 青 l 位 熟字比较 拉 z i 戴 栽 识字方法 得 路 l de 点不能丢掉 提不能写成横 de 部首 彳 结构 左右结构 组词 觉得要得 造句 我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要 ch n 部首 土 结构 左右结构 组词 菜场广场 造句 广场上有许多老人在锻炼身体 小小风车转起来 识字游戏 汽车 觉得 秧苗 汗水 伤心 道路 使劲 栽树 词语解释 无影无踪 消失的没有踪迹可寻 被吓坏了的小狮子 转眼间就跑得无影无踪了 责怪 责备 埋怨 我做了错事 生怕妈妈会责怪我 断断续续 时而中断 时而继续 她跑得上气不接下气 说话断断续续的 委屈 受到不应该有的指责或待遇 心里难过 小明没有作错事 却受到了妈妈的批评 心里很委屈 数一数 课文一共个自然段 我会给每个自然段标上序号 整体感知 7 说一说 风娃娃去了哪些地方 田野 河边 广场 风娃娃很 帮助人们做了许多事情 结果却得到了人们的 原来 做事情光有好的愿望还不行 还得看 朗读课文 想想课文主要讲了一件什么事 热心 是不是对别人真的有帮助 责怪 课堂演练 一 请你来组词 夫 表 示 号 汗 伤 农夫 手表 表示 口号 汗水 伤心 二 将下列搭配恰当的词语用线连起来 可爱的 飞快地 不住地 点头 风娃娃 跑起来 1 风娃娃去了田野里 河边还有广场上 2风娃娃对人们只做了好事 没有做坏事 三 课文内容判断 字词听写 风娃娃那么热心的帮助人们做事 他做的所有事情都是好事吗 当好心做了坏事 人们对他又是怎样的态度呢 一起来看一看吧 第二课时 快速读课文 说一说 风娃娃做了哪些事 互动课堂 吹动大风车 吹动帆船 吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树 不认识的字先猜一猜 再和同学们交流 齐读第一自然段 说一说风娃娃为什么想要做事 风妈妈对他说了些什么 风妈妈有个可爱的风娃娃 风娃娃长大了 他想像妈妈一样去帮助人 风妈妈说 到田野里去吧 在那里 你可以帮人们做很多事情 风娃娃热心 乐于助人 风妈妈可能会微笑着鼓励风娃娃 所以说话时语气温和 节奏轻快 风妈妈对风娃娃寄予了很大的希望 以自己喜欢的方式读第二自然段 想一想 风娃娃在什么地方做了什么 结果怎么样 风娃娃来到田野 看见一架大风车正在慢慢转动 抽上来的水断断续续地流着 他深深地吸了一口气 鼓起腮使劲向风车吹去 风车一下子转得飞快 抽上来的水奔跑着 哗啦哗啦地向田里流去 秧苗喝足了水 笑着不住地点头 风娃娃高兴极了 吹风车 田野 秧苗喝足了水 风娃娃做的是 事 应该 他 好 表扬 谁来说一说 风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的 风娃娃来到田野 看见一架大风车正在慢慢转动 抽上来的水断断续续地流着 风力不足 大风车转不起来 抽水有点困难 所以风娃娃来帮忙 速度很慢 水一会儿流 一会儿不流 例 断断续续 AABB 平平安安 飘飘洒洒 安安静静 健健康康 词语拓展 例 抽上来的水断断续续地流着 1 这几天 雨总是断断续续地下个不停 词语运用 2 她跑得上气不接下气 说话断断续续的 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么做的 风娃娃帮忙后 发生了怎样的变化 用力 水流奔向了田里 田里的秧苗开心吗 速度快 流量大 体现出风娃娃吹起的作用很大 他深深地吸了一口气 鼓起腮使劲向风车吹去 风车一下子转得飞快 抽上来的水奔跑着 哗啦哗啦地向田里流去 秧苗喝足了水 笑着不住地点头 风娃娃高兴极了 谢谢你 风娃娃 你真是个 的人 热心 秧苗喝足水后很高兴 你来当当小秧苗 想想喝足了水会说什么 秧 植物的幼苗 有时特指水稻的秧苗 随文识字 齐读第三自然段 想一想 风娃娃在什么地方做了什么 结果怎么样 又来到河边 看见许多船工正拉着一艘大船 他们弯着腰 流着汗 嗨哟 嗨哟 喊着号子 可是船却走得很慢很慢 他急忙跑过去 对着船帆用力吹了口气 船飞快地跑了起来 船工们笑了 一边收起纤绳 一边向风娃娃表示感谢 吹船帆 河边 船飞快地跑了起来 风娃娃做的是 事 应该 他 好 表扬 谁来说一说 风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的 风娃娃又来到河边 看见许多船工正拉着一艘大船 他们弯着腰 流着汗 嗨哟 嗨哟 喊着号子 可是船却走得很慢很慢 船工拉船时艰难 费劲 船工拉船很慢 所以风娃娃来帮忙 随着音乐一起看看拉纤图 感受船工拉船的情景吧 风娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的 风娃娃帮忙后 发生了怎样的变化 他急忙跑过去 对着船帆用力吹了口气 船飞快地跑了起来 船工们笑了 一边收起纤绳 一边向风娃娃表示感谢 说明船的速度变快 急于帮忙 热心 风娃娃的作用真大 点我 例 船工们笑了 一边收起纤绳 一边向风娃娃表示感谢 1 我喜欢一边听音乐 一边写作业 词语运用 2 妈妈一边做饭 一边照顾着摇篮中的妹妹 风娃娃做了两件好事 让我们一起用对风娃娃赞赏的语气读一读这两个自然段吧 风娃娃做了两件好事之后 是怎样想的 跟着老师一起读第三自然段 找出答案吧 风娃娃想 帮助人们做好事 真容易 只要有力气就行 填一填 你觉得风娃娃的想法对吗 风娃娃怀着这种想法又做了什么事 同桌互读第5 6自然段 说一说吧 他这么想着 来到一个广场上 那里有几个孩子正在放风筝 风娃娃看见了 赶紧过去用力吹 风筝在空中摇摇摆摆 有的还翻起了跟头 不一会儿 风筝被吹得无影无踪 孩子们伤心极了 吹风筝 广场 风筝被吹走 孩子们这么伤心 可见风娃娃做的是 事 应该 他 坏 批评 没有一点踪影 形容完全消失 不知去向 风娃娃 你怎么能吹走孩子们的风筝呢 你应该去和孩子们道歉 四处乱吹 风娃娃却一点儿也不知道 他仍然东吹吹 西吹吹 就这样 风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服 折断了路边新栽的小树 人们都生气了 纷纷责怪他 吹跑了衣服 折断了小树 风娃娃做的都是 事 所以大家会 他 坏 责怪 路 道路 随文识字 你在哪儿见过 路 字呢 吹翻垃圾桶 吹折花儿 吹翻庄稼 吹塌房屋 你觉得风娃娃还会做哪些坏事 风娃娃好心办了坏事 受到人们的责怪 朗读第七自然段 风娃娃的心情是怎样的 风妈妈对风娃娃说了什么 风娃娃不敢再去帮忙了 他委屈地在天上转着 想着 我帮人们做事情 为什么他们还责怪我呢 风娃娃回家去问妈妈 妈妈说 孩子 做事情 光有 好的愿望 还不行 还要看 是不是 真的 对别人有用 你是怎样理解妈妈说的话的呢 风妈妈的话语重心长 娓娓道来 读出的困惑和难过的语气 妈妈说 孩子 做事情光有好的愿望还不行 还要看是不是真的对别人有用 风娃娃的愿望是 像妈妈一样去帮助人 吹跑风筝 吹走衣服 折断小树 转动风车 吹动大船 有用 没用 好心帮倒忙 读一读 想一想 生活中风还能做些什么 课后第三题 寒风凉风暖风狂风台风暴风 和风细雨风和日丽风平浪静风调雨顺 夏天时 凉风可以给人们带来凉爽 冬季时 吹散雾霾 空气变得清新 帮助植物传播种子 如蒲公英 利用风力发电 节约能源 风娃娃来到田野 使秧苗喝足了水 这是在做 事 风娃娃来到河边 使船飞快地跑了起来 这是在做 事 风娃娃来到 让孩子哭了起来 这是在做 事 风娃娃做的坏事有 等 学完本课后 你知道风娃娃都做了哪些事吗 一起来填一填吧 转动风车 好 吹动大船 好 广场 吹跑了风筝 坏 吹走衣服 折断小树 不能光有好的愿望 还要看对人们有没有用 风娃娃 得意 吹帆船 帮人们做好事 吹风车 高兴极了 好心办了坏事 吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树 人们责怪 本文讲述了的风娃娃特别想做一些能够帮助人们的事 在做了 两件好事后以为 结果一不小心好心办了很多 妈妈告诉他 的道理 热心 吹动风车 做好事只要有力气就行 坏事 吹动大船 做事情光有好的愿望还不行 还要看是不是真的对别人有用 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风树叶响 三级微风树枝晃 四级和风灰尘起 五级清风水起波 六级强风大树摇 七级疾风步难行 八级大风树枝折 九级烈风烟囱毁 十级狂风树根拔 十一级暴风陆罕见 十二级飓风浪滔天 风速歌 一 根据课文内容 说说风娃娃做了哪些好事 哪些坏事 吹跑风筝吹跑衣服吹断小树 吹风车 吹帆船 二 根据课文内容填空 风娃娃的愿望是 他以为只要有就行 在好心办了坏事之后 妈妈告诉他一个道理 做事情光有好的愿望还不行 还要看 像妈妈一样去帮助人 力气 是不是真的对别人有用 三 天气预报说明天有台风 请你给同学们介绍一下台风天的注意事项的吧 台风来时 如没有特殊情况 大家尽量不要上街或外出行走 强风会吹落高空物品 花盆 晾衣竿 雨篷 杂物等要及时搬离 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部