高考政治一轮复习 第3单元 思想方法与创新意识课件 新人教版必修4.ppt_第1页
高考政治一轮复习 第3单元 思想方法与创新意识课件 新人教版必修4.ppt_第2页
高考政治一轮复习 第3单元 思想方法与创新意识课件 新人教版必修4.ppt_第3页
高考政治一轮复习 第3单元 思想方法与创新意识课件 新人教版必修4.ppt_第4页
高考政治一轮复习 第3单元 思想方法与创新意识课件 新人教版必修4.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元思想方法与创新意识 单元概述 本单元通过四课和一个综合探究主要阐明了唯物辩证法的基本原理 第七课和第八课阐述了唯物辩证法的总的特征 第九课阐述了唯物辩证法的实质与核心 第十课阐述了唯物辩证法的根本要求 综合探究则把唯物辩证法与科学发展观的内涵和实质联系起来 世界是一个普遍联系与永恒发展的世界 矛盾双方的对立统一推动了世界的发展 唯物辩证法是革命的批判的 必须要树立创新意识 创造条件推动矛盾双方的转变 改变事物具体的联系 实现更好的发展 本单元着重从方法论的角度回答了世界的本质 从思想方法的角度体现哲学的意义 知识架构 一 唯物辩证法与创新意识1 唯物辩证法的思想内容 1 地位作用 唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分 它有别于古代朴素辩证法 近代唯心主义辩证法 是建立在唯物主义基础上的辩证法 既是科学的世界观 又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法 是关于整个世界发展规律的科学 2 主要观点 唯物辩证法认为 普遍联系 和 永恒发展 是世界存在的两个总的基本特征 矛盾 即对立统一 的观点是唯物辩证法的核心 3 与形而上学的对立 形而上学基于它对世界的理解 用孤立 静止 片面的观点看问题 唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 2 树立创新意识的具体要求 1 从联系观点来说 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 统筹考虑 优化组合 最终形成关于这一事物的完整准确的认识 实现对事物发展的推进 2 从发展观点来说 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是批判的革命的和创新的 创新是对既有理论 实践的突破 要创新就要有批判和发展 3 从矛盾观点来说 辩证的否定 是事物自身的否定 矛盾普遍存在 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 即 扬弃 二 具体问题具体分析与一切从实际出发1 区别 1 基本含义 具体问题具体分析是指在矛盾的普遍性指导下 具体分析矛盾的特殊性 并找出解决矛盾的正确方法 一切从实际出发是指我们想问题 办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 一切从实际出发要求我们一定要根据客观存在的事实 来决定我们的主观思想和行动 2 原理依据 具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法论要求 一切从实际出发是物质决定意识原理的基本要求 3 理论范围 具体问题具体分析属于唯物辩证法的范畴 一切从实际出发属于辩证唯物论的范畴 4 运用场合 具体问题具体分析侧重分析事物的不同特点 从而找到解决不同问题的不同方法 一切从实际出发侧重说明主观思想是否符合客观实际 是否达到主观与客观的一致性 2 联系 1 一切从实际出发是具体问题具体分析的目的和结果 具体问题具体分析的目的就是要真正做到一切从实际出发 就要使自己的思想适应不断变化了的客观情况 2 二
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论