山东省阳信县第一实验学校八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.ppt

第二章声现象第一节声音的产生与传播 1 用两根手指触试喉咙处 轻轻发出 啊 的声音 体会手指的感觉 3 运用身边工具 看一下我们周围都有什么物体可以发声 2 把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中 会看到什么现象 实验一 我们可以发现 发出声音的物体在 振动 得出结论 声音是由物体振动产生的 声源 发声的物体叫做声源 蝉 蜜蜂 腹部发音膜振动 管内空气柱振动 翅膀振动 笛子 说出一些比较新奇的发声现象是怎样发声的 我们能否将声音保存下来呢 振动可以发声 如果将发声的振动记录下来 需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动 就会产生与原来一样的声音 这样就可以将声音保存下来 木纹唱片表面记录声音的沟槽 我们可以听到身边同学的讲话 可以听到美妙动听的音乐 还可以听到远处汽车的喇叭声 那么我们不仅要问 声音由发声物体传播到远处 靠的是什么呢 想一想 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内 逐渐抽出其中的空气 注意声音的变化 再让空气逐渐进入玻璃罩内 注意声音的变化 实验说明 声音可以在空气中传播 但不能在真空中传播 另外说明声音的传播需要介质 思考二 通过观察声音是怎样传播的 就像我们向平静的湖面扔一块石头击起的水波一样鼓面的振动带动周围的空气振动 形成了疏密相间的波动 声音以波的形式传播着 我们把它叫做声波 用一张桌子做实验 一个同学轻轻刮擦桌面 以附近的同学不能听到的刮擦声为度 另一个同学把耳朵贴在桌子上 试试能否听到声音 由实验得出什么结论 结论 桌子能传播声音 观察与实验 人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声 伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声 问题 其中的原因是什么 声音可以由固体传播 伏耳听声 在鱼缸外击掌时 水中的鱼受惊吓 思考3 声音能在液体中传播吗 花样游泳运动员在水中整齐的舞姿 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 思考 如果没有介质 例如在真空中声音能否传播 大量实验表明 声音的传播需要物质 物理学中把这样的物质叫做介质 传声的介质既可以是气体 固体 也可以是液体 月球上没有空气 宇航员只能通过无线电交谈 某报报道 以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球 感到其声音 震耳欲聋 这篇报道是否真实 原因 不真实 月球周围没有空气 真空不能传声 这说明声音传播一段距离要经过一段时间 声传播的快慢用声速描述 它的大小等于声在每秒内传播的距离 三 声速 想想议议 假如你是一名计时裁判员 你是听到枪响后还是看到发令枪冒出的白烟开始计时的 声速的影响因素 1 介质的种类 一般v固 v液 v气 2 介质的温度 同种介质 温度越高 声速越大 注 15 时 空气中的声速是340m s 声音在不同介质中传播速度不同 振动 介质 真空中 340m s 固体 铁轨 能够传声 练一练 6 歌词 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 中的发声体分别是 5 遇到大风的天气 路旁架设的电线会嗡嗡地响 这种声音是由于电线 而产生的 空气 马的声带 水 振动 7 甲同学把耳朵贴在一根铁管的一端 乙同学在另一端敲击一下管子 你认为甲同学可能会听到 次敲击声 分别是通过 和 传播的 如果把铁管里面装满水 会听到 次敲打声 分别是通过 和 传播的 2 3 铁管 空气 铁管 水 空气 我们是怎样听到声音的