八年级语文上册 3《青海湖梦幻般的湖》课件 语文版.ppt

青海湖 梦幻般的湖 冯君莉 本课目标知道作者 理清文章脉络 分析文章结构 学习作者的写景方法 冯君莉 女 1956年生 天津人 当代作家 曾任青海省文学艺术研究所副所长 发表了散文 报告文学 短篇小说等作品几十篇 作者简介 颠簸 深湛 恬雅 眸子 魅力 哈达 逶迤 肃穆 安谧 篝火 缥缈 牦牛 娓娓动听 脍炙人口 b zh n ti n m u m i h w iy m 注音 g u pi omi o m o w i ku i m 释义扑朔迷离 油然而生 得天独厚 虚无缥缈 娓娓动听 脍炙人口 毅然决然 比喻事物错综复杂 难以辨别 形容某种好的思想感情自然而然地产生出来 独具特殊优越的条件 隐隐约约 若有若无 形容说话委婉生动 使人爱听 味道鲜美可口 形容意志坚决 毫不犹豫 毅然 毫不犹豫地 深湛 涟漪 魅力 逶迤 恬雅 安谧 潸然 这里是深的意思 水面被风吹起的波纹 特别吸引人的力量 这里形容道路弯弯曲曲 延续不断的样子 安静 流泪的样子 安静 文雅 理清文章思路 作者是按怎样的顺序观赏青海湖的 1 到达青海湖 观赏草滩 2 观赏湖水 3 观赏乌云 4 观赏万里晴空 5 观赏草滩与山恋 6 观赏海岛 1 作者从哪些方面描绘了青海湖的景美 2 作者的感受如何 3 全文是围绕什么来展开的 思考 湖水醉人的蓝色2环境氛围清新幽静无比优美3写神奇的鸟岛及丰富的鱼类 梦幻般的美丽 做着高原的梦 环境保护青海湖的美丽 梦想未来现实 虚实结合 湖 梦幻 烘托 幽美可爱 到达观赏草滩观赏湖水观赏乌云观赏万里晴空观赏草滩与山峦观赏海鸟结束 梦幻 梦幻与现实 梦想回现实 暗 明 定点观察 由近及远 由上至下 画出你认为最美的句子读读 说说理由 作者为什么用 梦幻般 形容青海湖 那湖水的蓝 又是蓝得那么醉人啊 青海湖的蓝 蓝得纯净 蓝得深湛 也蓝得温柔恬静 直接赞美 它蓝似海洋 可比海洋要蓝得纯正 它蓝似天空 可比天空要蓝得深沉 对比 那蓝锦缎似的湖面上 起伏着一层微微的涟漪 像是尚未凝固的玻璃浆液 又象是白种人的小姑娘那水灵灵 蓝晶晶的眸子 比喻 在蒙语里 它被叫做 库诺尔 在 难怪青海湖水蓝得那么美 那么醉人 蒙古语音译 地理位置 科学角度 走访熟悉当地情况的人 搜集神话或传说 并引用一个神话或传说介绍当地的一个景观或什么地方 练习与实践 水位下降 从1957年至1988年 湖水水位平均每年下降约10cm 湖水含盐量也逐年上升 继鸟岛成为陆岛后 湖滨东缘又出现了两个脱离母体的子湖 尕海和耳海 土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围 鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛 而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了 湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显 退化面积迅速增加 青海湖周边区域内现有沙漠面积4 3万公顷 天然灌木林由以前的34万亩锐减为现在的14万亩 草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地 畜牧环境极好 几十年来湖区人口不断增加 目前区域内有10万人左右在从事农副业 开垦耕地34万亩 每年夏天一片连一片的