高考生物总复习 271、2现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的主要内容配套课件 新人教版必修2.ppt

第1 2现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的主要内容 判断下列说法是否正确 1 2011 江苏卷 6 a 自然选择决定了生物变异和进化的方向 2 2010 山东卷 2 a 物种的形成可以不经过隔离 3 2010 江苏卷 12 b 生物进化的方向与基因突变的方向一致 4 两个种群间的生殖隔离一旦形成 这两个种群就属于两个物种 5 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 6 在环境条件保持稳定的前提下 种群的基因频率不会发生变化 一 拉马克的进化学说1 主要内容 1 地球上所有的生物都不是神造的 而是由进化而来的 2 生物进化的顺序是由低等到逐渐进化的 3 生物进化的原因是由于和 更古老的生物 高等 用进废退 获得性遗传 2 意义 反对神创论和 奠定了生物进化论的科学基础 3 评价 拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说 是的奠基人 物种不变论 进化学说 二 达尔文的自然选择学说1 内容 连线 2 意义 科学地解释生物的原因 以及生物的和 3 局限性 对于的本质不能做出科学的解释 局限于水平 在物种形成的问题上 达尔文强调了物种形成中的方式 进化 多样性 适应性 遗传和变异 个体 渐变 三 现代生物进化理论1 种群是生物进化的基本单位 1 生活在一定区域的的全部个体叫做种群 种群也是的基本单位 2 一个种群中全部个体所含有的 叫做这个种群的基因库 3 在一个种群基因库中 某个基因占全部数的比率 叫做基因频率 4 生物进化的实质是种群的改变 同种生物 繁殖 全部基因 等位基因 基因频率 2 突变和基因重组产生进化的原材料可遗传变异的三个来源 基因突变 和染色体变异 基因突变和染色体变异统称为 可遗传变异为生物进化提供了原材料 但生物的变异是的 3 自然选择决定生物进化的方向经过长期的 具有不利变异的个体不断被淘汰 有利变异得以积累和加强 从而使种群的发生定向的改变 导致生物朝着的方向不断进化 基因重组 突变 不定向 自然选择 基因频率 适应环境 4 隔离导致物种的形成 1 物种 能够在自然状态下相互交配并产生的一群生物 2 隔离 不同种群间的个体 在自然条件下基因不能自由交流的现象 包括和 3 隔离在物种形成中的作用 隔离是物种形成的必要条件 的形成是新物种形成的标志 可育后代 生殖隔离 地理隔离 生殖隔离 变异是不定向的 自然选择是定向的 四 共同进化与生物多样性的形成1 共同进化不同之间 之间在相互影响中不断进化和发展 2 生物多样性的形成 1 内容 生物多样性包括多样性 多样性和多样性 2 形成原因 生物的进化 物种 生物与无机环境 基因 物种 生态系统 4 运用哈代 温伯格平衡 由基因频率计算基因型频率 1 内容 在一个有性生殖的自然种群中 当等位基因只有一对 aa 时 设p代表a基因的频率 q代表a基因的频率 则 p q 2 p2 2pq q2 1 其中p2是aa 纯合子 的基因型频率 2pq是aa 杂合子 的基因型频率 q2是aa 纯合子 的基因型频率 2 适用条件 在一个有性生殖的自然种群中 在符合以下5个条件的情况下 各等位基因的基因频率和基因型频率在一代代的遗传中是稳定不变的 或者说是保持着基因平衡的 这5个条件是 种群大 种群中个体间的交配是随机的 没有突变的发生 没有新基因的加入 没有自然选择 1 基因突变和基因重组 自然选择 遗传漂变 迁移等均可引起基因频率的改变 2 在伴x染色体遗传病中 男性中患者的表现型概率 相关基因型频率 相关基因频率 1 下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程 下列叙述中不正确的是 a 图中x y z分别表示的是突变和基因重组 自然选择以及隔离b 小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群 是生物进化的基本单位c 蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本质是种群基因型频率的改变d 小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库 解析 图中导致蜥蜴原种中不同性状个体比例改变的原因主要与基因突变有关 其本质是种群基因频率改变 而不是种群的基因型频率改变 答案 c 2 2012 阜阳三中期末 某学校的学生中某一对相对性状的基因型及比率为 xbxb xbxb xbxb xby xby 44 5 1 43 7 则xb的基因频率为 a 13 2 b 5 c 14 d 9 3 解析 假设抽取了100名小学生 则其中基因型为xbxb xbxb xbxb xby xby的学生各有44名 5名 1名 43名 7名 则xb的基因频率为 5 1 2 7 44 5 1 2 43 7 100 9 3 答案 d 1 种群和物种的区别与联系 2 物种形成与生物进化的关系 3 2012 南通高三第一次模拟 下图中的a b c表示3个自然条件有差异的地区 地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离 a地区的某些个体分布到b c地区 并逐渐形成两个新物种 中的甲 乙 丙分别表示三个种群 下列相关说法正确的是 a 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志b 甲 乙两个种群的基因库存在较大的差异 不能进行基因交流c 乙 丙两个种群存在地理隔离 但两种群的基因频率相同d 甲 丙两个种群存在生殖隔离 两个种群的基因库组成完全不同 解析 新物种形成的标志是生殖隔离 据题干信息可推知 甲 乙 丙属于三个不同的物种 它们之间已形成生殖隔离 而产生生殖隔离的根本原因是基因库存在较大的差异 从而不能进行基因交流 乙 丙两个种群之间存在地理隔离和生殖隔离 基因库存在较大的差异 故两个种群的基因频率不相同 甲 丙两个种群之间虽然存在生殖隔离 但它们都由共同的原始祖先进化而来 故它们的基因库组成中有些基因种类相同 有些基因种类不同 基因库组成并非完全不同 答案 b 现代生物进化理论 2011 江苏卷 根据现代生物进化理论 下列说法正确的是 a 自然选择决定了生物变异和进化的方向b 生物进化的实质是种群基因型频率的改变c 种群内基因频率的改变在世代间具有连续性d 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 解析 答案 c 1 2012 山东烟台一模 下列为现代生物进化理论的概念图 以下说法正确的是 a 是生物的突变和重组b 是自然选择c 是自然选择学说d 是物种多样性 解析 生物进化的实质是基因频率的改变 突变可导致基因频率的改变 现代生物进化理论的核心是自然选择学说 生物的多样性包含三个层次 基因多样性 物种多样性和生态系统多样性 答案 c 分辨清生物进化的观点 1 判断生物进化的依据是种群基因频率是否发生改变 只要基因频率发生了改变 生物就发生了进化 2 判断物种形成的依据是是否产生了生殖隔离 3 进化并不一定导致物种的形成 但物种的形成必须经过进化 4 共同进化既包括生物与生物之间 也包括生物与环境之间 5 判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交 还要看杂交后代是否可育 如二倍体西瓜和四倍体西瓜 马和驴等 2012 山东实验中学二次诊断 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制 基因型bb bb为灰身 bb为黑身 若人为地组成一个群体 其中80 为bb的个体 20 为bb的个体 群体随机交配 其子代中bb的比例是 a 25 b 32 c 50 d 64 解析 群体进行自由交配 交配的组合有bb bb bb 雄性 bb 雌性 bb bb bb 雄性 bb 雌性 计算得知 子代个体是bb的概率是64 bb的概率是32 bb的概率是4 答案 b 2 2011 南京二模 某小岛上原有果蝇20000只 其中基因型mm mm和mm的果蝇分别占15 55 和30 若从岛外入侵了2000只基因型为mm的果蝇 且所有果蝇均随机交配 则f1中m的基因频率约是 a 43 b 48 c 52 d 57 答案 c 评价改进类实验的解题思路分析实验原理及方法是否正确 有无更为简单的实验方案 实验能否顺利完成和实验的安全性如何 常见的试题主要考查下面的几个方面 生物进化的实质是种群基因频率的改变 其中影响种群基因频率的因素有很多 如自然选择 基因重组 遗传漂变 生物个体的迁入迁出等 某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响 选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验 已知果蝇的长翅 b 对残翅 b 为显性 基因位于常染色体上 他们的实验过程如下 a 选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交 获得子一代雌雄果蝇 b 让子一代果蝇连续自由交配5代 同时在每一代中要除去残翅果蝇 c 当子六代所有长翅果蝇自由交配后 统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比 d 根据残翅果蝇的百分比计算出b b基因在种群中的基因频率 得出结论 请分析回答 1 如果按照上述步骤进行 在子三代长翅果蝇中纯合子占 2 如果在每代中不除去残翅果蝇 在子三代长翅果蝇中纯合子占 3 请判断该实验过程的设计是否科学 你的理由是 4 若让你对此实验过程进行改进 请设计出改进后的步骤 选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交 获得子一代雌雄果蝇 5 请预期这种人工选择对种群基因频率的影响 解析 f2中bb bb 1 2 产生的两种类型的配子b b 2 1 故f3中bb为1 3 1 3 1 9 即f2中长翅果蝇占8 9 其中的纯合子为bb 2 3 2 3 4 9 占长翅总数的1 2 若不去除残翅果蝇 则f2中bb bb bb 1 2 1 f2产生的配子b b 1 1 f3中bb bb bb 3 8 2 8 3 8 故长翅中的纯合子比例为 bb bb bb 3 5 要研究人工选择作用是否对种群基因频率产生影响 需要以人工选择作用作为单一的变量 通过由人工选择作用的种群和自然繁殖的种群繁殖若干代后进行对照得出实验结论 答案 1 1 2 2 3 5 3 不科学没有设置对照 没有对照实验 4 将子一代果蝇随机分成相同的甲 乙两组 让甲 乙两组果蝇分别连续自由交配5次 同时将乙组在每一代中都要除去残翅果蝇 当子六代所有长翅果蝇自由交配后 分别统计甲 乙两组子七代中长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比 根据甲 乙两组中残翅果蝇的百分比 分别计算出甲 乙两组中的b b基因在种群中的基因频率 比较得出结论 5 这种人工选择将导致b基因的频率增大 b基因的频率减小 1 2011 海南卷 某地区共同生活着具有捕食关系的甲 乙两种动物 两者的个体数长期保持稳定 下列叙述正确的是 a 乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝 反之亦然b 在长期进化中 甲 乙两物种必然互为选择因素c 甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变 反之亦然d 甲 乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 解析 甲 乙之间具有捕食关系 其中被捕食者不会因为捕食者的灭绝而灭绝 a错 生物之间的基因的突变并不是相互影响的 c错 即使种群数量稳定 也会因为突变或重组造成基因频率的改变 d错 答案 b 2 2011 银川一中二模 下列关于生物进化的叙述 不正确的是 a 不同物种之间 生物与环境之间的共同进化导致生物多样性b 隔离产生后 自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的c 种群基因频率的改变是定向的 而种群基因频率的改变导致生物进化 因此生物的进化也是定向的d 某种抗生素长期使用药效下降 这是由于病原体接触药物后 产生了对药物有效成分的抗药性变异 解析 隔离产生后 不同种群的生存环境不同 自然选择的方向也不同 通过选择保留 淘汰的变异类型不同 即自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的 定向的自然选择导致种群基因频率定向改变 最终生物定向进化 生物的变异不是环境诱导的结果 环境的作用是对生物不同的变异类型进行选择 通过选择作用 对药物有抗性的变异类型将被保留 答案 d 3 2012 黄冈中学高考模拟试卷 对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现 780名女生中有患者23人 携带者52人 820名男生中有患者65人 那么该群体中色盲基因的频率是 a 4 4 b 5 1 c 6 8 d 10 2 解析 本题的易错点是基因总数的正确计算 因为男性中只有一个x染色体 所以计算男性基因总数时不需要乘以2 学生容易误算成 780 820 2 3200 结果得出5 1 而错选b 由于色盲及其等位基因只存在x染色体上 因此该种群中等位基因 xb xb 总数为780 2 820 1 2380 色盲基因xb总数为23 2 52 1 65 1 163 故基因xb的频率为163 2380 6 8 答案 c 4 2012 塔城模拟 某植物种群中 aa基因型个体占30 aa基因型个体占20 若该种群植物自交 后代中aa aa基因型个体出现的频率以及a a基因频率分别为 a 55 45 45 55 b 42 5 32 5 45 55 c 55 45 55 45 d 42 5 32 5 55 45 答案 d 5 近来世界各地频繁发生地震 若由于地震形成的海洋中有大小相似的甲 乙两个小岛 某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如下图所示 下列有关叙述中 错误的是 a 两岛上的鸟类存在地理隔离 不同种的鸟类之间存在着生殖隔离b 两岛上鸟类的种类虽然不同 但最终两岛上鸟类的数量趋于相同c 甲岛较乙岛鸟种类增加更多 可能是甲岛的环境变化更大d 两岛的鸟类各形成一个种群基因库 且两个基因库间的差异越来越大 解析 由于两岛存在地理隔离 不同的鸟类之间存在着生殖隔离 两岛上鸟类的种类虽然不同 但最终两岛上鸟类的数量趋于相同 甲岛较乙岛鸟种类增加更多 可能是甲岛的环境变化更大 两岛的鸟类各形成不同的多个种群基因库 且由于环境的选择作用基因库间的差异会越来越大 答案 d 6 2011 广东理综卷 登革热病毒感染蚊子后 可在蚊子唾液腺中大量繁殖 蚊子在叮咬人时将病毒传染给人 可引起病人发热 出血甚至休克 科学家拟用以下方法控制病毒的传播 1 将s基因转入蚊子体内 使蚊子的唾液腺细胞大量表达s蛋白 该蛋白可以抑制登革热病毒的复