九年级化学全册 第四章《认识化学变化》可计量的计算实验与依据方程式计算的融合课件 （新版）沪教版.ppt_第1页
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可计量的计算 实验与依据方程式计算的融合 教材p107例题中求解 若需制备二氧化碳8 8g 至少需要碳酸钙多少克 请问8 8g二氧化碳是如何计量的 可计量的计算 提示 考虑气体是从发生装置中逸出的 能否用反应前后的质量差计量呢 联想 p44和p36两种气体发生装置 哪一种更合适 反应前稀盐酸和碳酸钙要分开放置的 可计量的计算 可计量的计算 思考 上述设计有什么缺陷呢 减轻的质量只有二氧化碳吗 改进 可计量的计算 实验步骤 数据记录与处理 用电子天平称量纸的质量g 纸和碳酸钙粉末的质量为g 则碳酸钙粉末的质量为g 反应前总质量g 反应后总质量g 减轻的质量为g 再根据锥形瓶的容积 约280ml 和空气的密度 1 29g l 和二氧化碳的密度 1 98g l 以及考虑二氧化碳的溶解量 补上g 真正产生的二氧化碳的质量为g 可计量的计算 计算 再列式计算需要碳酸钙的质量 对比 与实际称量的碳酸钙质量差距大不大 再思考 如果还有小的差距 说明还有什么因素没有考虑到 情景2 一定量的高锰酸钾加热一段时间后 思考 如何用不同上题的实验方法获取氧气的质量 参考p34装置图 可计量的计算 可计量的计算 追问 上述设计有没有什么不足呢 实验步骤 数据记录与处理 在试管中放置约5g的高锰酸钾 开始量筒内空气的体积约为ml 恢复室温后气体的体积约为ml 则收集到的氧气的体积约为ml 根据氧气的密度 换算成氧气的质量为g 可计量的计算 计算 列式计算分解的高锰酸钾质量 可计量的计算 再计算 同时有多少克二氧化锰生成 再思考 如何快速得出生成的锰酸钾质量 质疑 可计量的计算 小结 1 你觉得编制根据方程式的计算要考虑哪些因素 2 你对获取已知量的过程有什么体会 练习 1 针对情景1 编一道具有真实意义的实验室制取或工业生产二氧化碳的计算题 提示 实际上用的是石灰石或大理石 其中碳酸钙的纯度约为90 2 针对情景2 编一道用二氧
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