九年级物理全册 第十三章《力和机械》四、《杠杆》课件 新人教版.ppt

第四节杠杆 教学目标 认识杠杆 知道杠杆五要素 熟练掌握力臂的画法 会用杠杆的平衡条件解决实际问题 了解杠杆的分类及在实际生活中的应用 杠杆 第1课时 这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械 认识杠杆 它们都是杠杆 有什么共同特点 一 什么是杠杆 1 定义 在力的作用下能绕固定点转动的硬棒就是杠杆 注意 硬棒可以是直 也可以是弯曲 硬棒可以是各种各样的形状 撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的 什么是动力 什么是阻力 2 杠杆的五要素 1 支点 o 杠杆绕着转动的点 2 动力 f1 使杠杆转动的力 3 阻力 f2 阻碍杠杆转动的力 4 动力臂 l1 从支点到动力作用线的距离 5 阻力臂 l2 从支点到阻力作用线的距离 a 力的作用线 通过力的作用点 沿力的方向所画的一条直线 b 距离 点到直线的垂线段的长度 l1 l2 o 支点 杠杆 五要素 二 杠杆的五要素示意图 f1 f2 观看杠杆视频 认识杠杆 swf 第一步 先确定杠杆的支点 和动力 阻力的方向 第二步 过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 注意 画的时候要用虚线将力的作用线延长 第三步 用实线从支点 向力的作用线引垂线 则从支点到垂足的距离就是力臂 第四步 最后用大括号勾出力臂 并在旁边写上字母l1或l 三 画力臂的方法总结 o l1 f1 l2 f2 作力臂的过程 四 实验探究 杠杆的平衡条件 1 猜想 杠杆的平衡条件可能是 动力 动力臂 阻力 阻力臂也可能是 动力 动力臂 阻力 阻力臂2 器材 带刻度杠杆 支架 钩码3 设计实验 4 进行实验 调节杠杆水平平衡 在杠杆支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡 三次 记录数据 得出结论 一 实验步骤 小组合作探究 各小组自选器材 分工合作 按照刚才的步骤进行实验 要求每组至少测量三组数据 二 进行实验 记录数据 实验结论 杠杆的平衡条件 动力 动力臂 阻力 阻力臂 f1 l1 f2 l2 观看视频 研究杠杆的平衡条件 swf并与自己的探究过程对比 例题 如图 一轻质杆oa一端固定在竖直墙上 可绕o点转动 已知0a 0 3cm ob 0 2cm 在a点处悬挂一重物g 质量为2kg 若在b处施一竖直向上的拉力f 使杠杆在水平线上平衡 此时拉力f为多少 2 杠杆的五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 3 杠杆的平衡条件 1 杠杆的定义 课堂小结 f1 l1 f2 l2 作业布置 教材p68 动手动脑学物理第3题 堂上练习 下发配套练习1 5题 杠杆 第2课时 新课引入 2 如下图 请几位同学在黑板上画出各个力的力臂 3 观察上述杠杆的力臂的特点 你能对他们分类吗 1 通过上节课学习 你怎样认识杠杆 试试列举生活中的杠杆 提问并演示 如图3 要使装置中的杠杆在水平位置平衡 应在b点或c点施加一个多大的竖直向下的动力 每个钩码的质量是50克 实验可知 应在b处挂3个或在c处挂2个钩码 杠杆才能重新在水平位置平衡 且离支点越远所用钩码越少 即f1越小 分析归纳得出 当l1 l2时 f1f2为费力杠杆 如 理发剪刀 镊子 钓鱼杆当l1 l2时 f1 f2等臂杠杆 如 天平 练习 画出 堂上练习 第8题瓶盖起子的动力臂和阻力的方向 并分析是省力杠杆 还是费力杠杆 省力和费力的具体含义是什么 省距离和费距离的具体含义是什么 提示 省力和省距离都是针对假定的动力而言的 小组交流讨论 回答以下问题 说出下列杠杆是省力还是费力杠杆 议一议 天平是哪种杠杆 问题 用天平称物体质量 天平平衡时为什么砝码的质量就等于被称物体的质量 同桌之间用2分钟的时间讨论 杆秤 案秤是怎样的杠杆 引伸 你见过这样的杠杆吗 课堂小结 我们今天学习了哪三种杠杆 它们的作用及应用有哪些 堂上练习 下发配套练习6 10题 堂上检测 1 杠杆平衡是必须满足的条件是 为了省力应将支点靠近力 以便减少 2 已知杠杆的动力臂和阻力臂之比为3 1 要使杠杆平衡 动力应是阻力的 若动力是100n 则阻力是 3 下列说法正确的是 a 使用杠杆就是为了省力b 使用杠杆就是为了省距离c 使用杠杆既为了省力也为了省距离d 以上说法都不对4 关于简单机械 下列说法正确的是 a 镊子是省力杠杆b 天平是一个费力杠杆c 理发剪刀是费力杠杆d 老虎钳是等臂杠杆 拓展与探究 自主阅读教材p67并回答问题 科学世界 小小弹簧秤称出大象重 问题 根据弹簧秤的读数 怎样才能算出大象和铁笼的总重量 小组讨论 给你一根轻质的木料米尺 一个测量范围为5n的弹簧测力计 你如何称约为40n重的书包 作业布置