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文档简介
去括号 学习目标 1 掌握去括号法则 2 运用法则 能按要求正确去括号 3 培养观察能力和归纳能力以及全方位考虑问题的能力 四 教学重 难点和关键 重点 去括号法则 难点 括号前是 号的去括号法则 课前回顾 1 什么是同类项 2 如何合并同类项 交流会 后来两批一共回来了 b c 名同学 因而图书馆里共有a b c 名同学 图书馆里共有 a b c 名同学 图书馆里原有a名同学 后来某年级组织同学阅读 第一批来了b名同学 第二批来了c名同学 则图书馆里共有名同学 一 二 图书馆里原有a名同学 下课后同学们陆续离开图书馆 第一批走了b名同学 第二批走了c名同学 试用两种方法写出图书馆里还剩下多少同学 第一种 第二种 讨论 精讲点拨达成共识 括号没了 符号没变 括号没了 符号却变了 检验结论形成法则 请检验左右两个代数式是否相等 1 13 7 5 13 7 5 2 13 7 5 13 7 5 争先恐后 去括号法则 括号前面是 号 把括号和它前面的 号去掉 括号里各项的符号都要改变 a b c a a b c a b c 括号前面是 号 把括号和它前面的 号去掉 括号里各项的符号都不改变 b c 融汇贯通 a b c a 1 b c a b c a b c 能否把去括号与有理数的运算结合起来 跟踪练习 1 a b c 2 a b c 3 a b c 4 a b c a b c a b c a b c a b c 明辨是非巩固法则 下面的去括号有没有错误 若有错 请改正 改正 改正 括号前是负号 去括号时 把负号和括号一起去掉 括号里的每一项都要改变符号 注意 都 自主学习形成能力 注意 利用分配律 要遍乘括号内每一项 千万不要漏乘 先去括号 再合并同类项 1 6a 10b 4a 5b 2 3a 5b 5a 7b 4 a 2 b a c 3 a 3 a b a 2b 2a 2c a 2b 2a 2c a 2b 2c a 3a 3b 4a 3b 6a 10b 4a 5b 6a 4a 10b 5b 2a 5b 3a 5b 5a 7b 3a 5a 5b 7b 2a 2b 课堂小结达成共识 什么叫做去括号法则 去括号法则 特别要注意什么 2 一个数乘以多项式 这个数与多项式内每一项都要相乘 课堂检测 1 a 2a c 2 x 1 1 3x 3 2 a b c 3 a b c 4 7m 2 3m n a 2a c a c x 1 1 3x 4x 2a 2b 2c 3a 3b 3c a 5b 5c
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