湖北省沙市第五中学高中政治 10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》课件1 新人教版必修4.ppt

第十课创新意识与社会进步 第一课时树立创新意识是唯物辩证法的要求 第十课创新意识与社会进步 整体感知 作为世界观 辩证法昭示我们 世界是一个永不停息地运动 变化和发展的世界 作为一种思维方法 辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界 把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵 有助于我们自觉树立创新意识 有助于我们坚持解放思想 实事求是 与时俱进 祥云火炬 潮流火炬 中国 芯 华帝造 潮流pk祥云 推动火炬设计不断发展的根本动力是什么 探究与共享 一 康斯但丁火炬 北京亚运会火炬 祥云 潮流 矛盾是事物发展的动力 辩证的否定 是事物自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 辩证否定的含义 新火炬对旧火炬设计中过时的消极的内容的否定 实现新事物产生 促使旧事物灭亡 说明 辩证的否定 是发展的环节 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 新火炬对火炬设计中的积极合理的因素的肯定 新事物产生于旧事物 吸取 保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 说明 辩证的否定 是联系的环节 新事物产生于旧事物 它总是吸取 保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 3 潮流 是把 祥云 完全推倒重来吗 2 潮流 为什么比 祥云 先进 潮流 火炬既有对 祥云 火炬中过时的消极的内容的否定 又有对 祥云 火炬中的积极合理的因素的肯定 既肯定又否定 既克服又保留 辩证否定的实质 扬弃 一 树立创新意识是唯物辩证法的要求 一 辩证否定观与创新意识 1 辩证否定观 1 含义 是自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己通过其内在矛盾达到对自身的否定 2 特点 是联系的环节 是发展的环节 3 实质 扬弃 扬 保留 继承旧事物中积极合理的因素 并予以发展弃 克服 抛弃旧事物中过时的消极的内容 课堂填表 联系 外力 发展 发展 联系 自身 扬弃 肯定一切 否定一切 演绎与运用 你如何看待生活中的下列现象 任选一例谈看法 1 有人认为 gg mm 青蛙 恐龙 沙发 神马等网络语言污染了汉字的纯洁性 破坏了语言的科学性 应该禁止网络语言的发展 2 有同学认为 我国的收入分配差距日益扩大的现象也十分突出 社会公正问题已经成为各阶层普遍关注的社会焦点 要解决目前我国存在的社会公正问题就应该向西方福利制度看齐 照搬西方福利模式 要反对形而上学否定观 坚持辩证否定观 如果让你为下一届 仁川亚运会 设计火炬 你会怎样做 探究与共享 二 康斯但丁火炬 北京亚运会火炬 祥云 潮流 1 辩证否定2 辩证否定观的方法论要求 一 树立创新意识是唯物辩证法的要求 一 辩证否定观与创新意识 1 树立创新意识 做到不唯上 不唯书 只唯实 上级精神 权威观点 书本知识 前人经验 变化着的客观实际 客观事物 2 尊重书本知识 尊重权威 立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 不断实现理论和实践的创新与发展 友情提醒 要正确对待书本 权威 不能迷信 潮流 火炬具有永恒的生命力吗 为什么 探究与共享 三 康斯但丁火炬 北京亚运会火炬 祥云 潮流 no 提示 请带着问题阅读p76 77 要创新就要有革命批判精神 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 一 树立创新意识是唯物辩证法的要求 一 辩证否定观与创新意识 二 辩证法的革命批判精神和创新意识 1 辩证法的革命批判精神 1 原理 辩证法对现存事物的肯定理解中也包含对现存事物否定理解 即对现存事物必然灭亡的理解 辩证法对每一种既成形式都是从不断运动中 也就是从它暂时性方面去理解 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是批判的革命的和创新的 一 树立创新意识是唯物辩证法的要求 一 辩证否定观与创新意识 二 辩证法的革命批判精神和创新意识 2 辩证法的革命批判精神的方法论要求 1 辩证法的革命批判精神 这要求我们要培养和锻练自己怀疑和批判的精神 树立创新意识 课本探究 怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用 你能举举批判性思维获得创新成果的例子吗 反对不加分析 违背实事求是科学态度的乱怀疑 如何防止批判性思维的消极方面 由于青少年的思维还欠成熟 如果不恰当地运用批判性思维会产生消极影响 如 对常规和传统不加分析的否定 或者批判过头而新的正确结论又不能及时产生 个别学生对老师的讲解和同学的意见 往往是一接触便有一种怀疑和拒绝的态度 喜欢提出与集体决定不一致甚至相反的意见 怀疑书本和教师讲授的知识 认为家长的意见都是 过时 的古董而加以抵制 这是违背实事求是科学态度的 乱怀疑 将会防碍学生获取知识 也很难获得新发现 我们应该自觉防止这种倾向 友情提醒 1 辩证法的革命批判精神与创新意识的关系两者是紧密联系在一起的 创新是对既有理论和实践的突破 要创新就必须要有批判和发展 2 辩证法的革命批判精神的方法论要求 这要求我们要培养和锻练自己怀疑和批判的精神 树立创新意识 3 善于 立 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 这是我们事业不断取得成功的关键 2 敢于 破 密切关注变化发展着的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 如何培养我们的创新意识 探究与共享 四 衡量学生创新能力的标准 1 关于观察 并能用类比 推理的方法表达 2 敢于对权威的观点提出疑问 3 凡是喜欢寻根问底 弄清事物的来龙去脉 4 能耐心听取别人的见解并从中发现或受到启发 5 能发现事物与现象之间的逻辑关系 6 对新鲜事物充满好奇心 7 风遇到问题总喜欢在解决方法上另辟路径 8 具有敏锐的观察能力和提出问题的能力 9 在学习上常有自己关心的独特的研究课题 摘自 齐齐哈尔大学学报 用创新赢得尊严 用创新赢得财富 温家宝 树立创新意识 辩证否定观 革命批判精神 方法论 方法论 中学生怎样培养创新意识 1 坚持辩证否定观 树立创新意识 不唯上 不唯书 只唯实 尊重知识 尊重权威 立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 不断实现理论和实践的创新与发展 2 树立革命批判精神和创新意识 密切关注变化发展着的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 树立创新意识是唯物辩证法的要求 辩证否定观与创新意识p75 76 辩证法的革命批判精神与创新意识p76 77 辩证否定 含义是发展的环节是联系的环节实质是扬弃 要求我们树立 创新意识