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文档简介

幼儿园中班数学教案：小鱼有多长活动目标:1、能用回形针、吸管、雪花片测量小鱼的长度,尝试记录测量结果。2、了解物体的长短是相对的。活动准备:课件、回形针、吸管、雪花片若干、卡片鱼、记录单若干。活动过程:1、创设情境图,引发幼儿测量的兴趣。(1)出示课件。师:夏天的池塘真热闹呀,说说你看到了什么?今天池塘里举行运动会,青蛙、大白鹅、小乌龟都来了,我们小朋友就做鱼宝宝也去参加吧!大家想请我们小鱼作裁判,愿意吗?2、探索测量工具、测量方法。(1)比赛开始前,先量一量鱼宝宝有多长吧!(2)你准备用什么来测量?从哪儿开始量?【活动实录:幼儿一:我想用铅笔。幼儿二:我想用回形针、幼儿三:我想用牙签。幼儿四:用吸管。从鱼头开始量】【活动评析:孩子们都能想到用自然物来测量,可能看到老师为他们准备的操作材料才想到说的,但这并不影响活动效果,孩子们的表现欲望特别强烈。】3、幼儿操作 【活动实录:幼儿一:把回形针一个搭一个连在一起量。幼儿二:量鱼的周长。幼儿三:虽然把回形针一个接一个,但没有按一条直线量。其余幼儿的方法基本正确。】【活动评析:本环节我没有把测量方法抛给孩子们,而是让他们自由探索测量方法,然后再纠正改错。有的幼儿方法不正确在情理之中。】4、请个别幼儿示范测量小鱼。谁愿意来试一试?让我们看他量的对么?有没有从头开始量?回形针之间连接的好吗?5、老师示范。6、继续操作教师:瞧,青蛙和龙虾比跳远,大白鹅和乌龟比游泳。比赛结果出来了,那谁是跳远冠军、游泳冠军呢?请各位裁判,用吸管、雪花片量一量。把结果记录下来。7、展示测量结果(1)谁是跳远冠军、游泳冠军?(2)为什么同样的长度,用不同工具量,结果不一样呢?小结:同样的物体,用不同的工具测量,因为工具不一样长,所以结果就不一样。活动延伸:1、鼓励幼儿用自己的手、脚或者身边的自然物作为测量工具,来测量活动室的面积、桌椅的高度。2、玩“量身高”的游戏。请幼儿两两结对,互相为
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