高考政治 第四单元 单元小结课件 新人教版必修4.ppt

课标版政治 单元小结 依据类非选择题的解题技巧 题型特点 依据类非选择题一般来说 其设问形式主要有两种 第一种 确定知识范围 要求分析说明材料某方面的理论依据 第二种 未确定知识范围 要求从不同角度分析材料内容的理论依据 解题方法 第一步 定 即确定所要运用的观点 原理 比如 运用文化创新的有关知识 运用唯物辩证法的有关知识 等 对于第一种 确定知识范围的题目 要求准确定位所要求知识点的内容 对于第二种 未确定知识范围的题目 首先要求确定答题的范围是经济生活 政治生活 文化生活 还是生活与哲学 然后根据确定的答题范围以及设问中的关键词语 从课本中调出所需要的理论观点 第二步 分 即对确定的观点 原理进行分解 比如把文化创新分解为根本途径 基本途径 两个 坚持正确的方向等方面 把唯物辩证法分解为联系的观点 发展的观点 矛盾的观点等 第三步 筛 即把分解的观点 原理依据材料作出取舍 比如 材料描述的是继承和发展中国的传统文化以及吸收外来文化 则涉及文化创新的基本途径 材料描述的是把某项工作作为重中之重则涉及抓主要矛盾 第四步 联 即把保留下来的观点 原理与相应材料进行有机联结 按照 理论 观点 材料中体现或符合 违背 这一理论 观点 的做法或言论 意义 的模式作答 典例 2013安徽文综 39 1 20分 收入倍增 和 教育发展 关乎民生之利 为人民群众所广泛关注 某校高三学生在学习党的十八大报告过程中 围绕这两项内容进行了交流 请你参与其中 第一组聚焦 民富 十八大报告提出 根据我国经济社会发展实际 到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番 目前 实现这一目标最大挑战是经济下行压力 需要激发人民群众智慧 加快转变经济发展方式 才能在发展的基础上实现居民收入倍增 第二组热议 教育 教育是国计 也是民生 教育是今天 更是明天 综观国际国内大势 立足基本国情 十八大提出 要坚持教育优先发展 教育的力量 将是未来经济 发展的力量 是国家的力量 结合第一组观点 回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益的 并从历史唯物主义角度 说明居民收入倍增目标确定的理论依据 20分 解析本题综合考查政党和历史唯物主义的有关知识 通过审设问可将本题分解为两小问 首先从政治生活角度说明中国共产党是如何实现最广大人民根本利益的 然后在此基础上从历史唯物主义角度说明该做法的理论依据 答案如何实现 贯彻落实科学发展观 坚持以人为本 执政为民 确定居民收入倍增目标 把实现好 维护好 发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点 尊重人民主体地位 发挥人民首创精神 做到发展依靠人民 发展成果由人民共享 坚持民主执政和科学执政 充分发扬人民民主 激发人民创造热情 遵循社会主义建设规律 通过加快经济发展方式转变 在发展的基础上实现居民收入倍增 理论依据 社会存在决定社会意识 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出的 生产关系对生产力具有反作用 倍增目标的确定 有利于深化收入分配制度改革 促进生产力发展 人民群众是历史的创造者 倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求 怎样运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分 根据现行课标版教材 生活与哲学 第四单元 认识社会与价值选择 属于历史唯物主义的范畴 其主要包括以下原理 社会存在和社会意识的辩证关系 社会基本矛盾运动 包括生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动 经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动 社会发展的趋势和动力 包括阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 改革是发展中国特色社会主义的强大动力 人民群众是历史的创造者和群众观点 群众路线 价值观的导向作用和价值判断 价值选择 人生价值及其实现 运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题 可结合材料 从以上原理中选择恰当原理逐一分析 分析时注意观点与材料相结合 典例 2012江苏单科 37 1 6分 如今 人们关于清明 端午 中秋等节日的意识日渐浓厚 然而 更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲 过节缺少文化内涵 即通常所说的 文化味 与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比 我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题 传统节日文化由主题 习俗和仪式等组成 蕴含着民族生活的风土人情等文化因素 由于时代变迁 特别是农业文明向现代文明转型后 农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会 特别是现代青年人的文化诉求不相适应 这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击 目前 一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠 更喜欢过国外的圣诞节 情人节等 他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐 对诸如贴春联 中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊 甚至对清明 端午 中秋等节日的主题缺乏了解 一些地方政府更多地关注文化的经济价值 对如何度过传统节日缺乏适时的引导 组织和资金支持 以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动 现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景 当然 重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式 我们要在继承传统节日的核心主题中 变革过节的方式 现在确实也出现了多样化过节方式 比如拜年用电话 短信 视频等表达问候 清明节用植树 献花 赋诗等寄托哀思 但是传统节日文化的新载体 新形式 新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵 传承节日的文化意义 让人们感受传统节日的文化底蕴 仍然是一个值得思考的问题 阅读上述材料 探究下题 从历史唯物主义视角 分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因 6分 解析本题以传统文化在现代社会遭遇的尴尬处境为背景 考查历史唯物主义的相关知识 材料对于传统节日缺乏文化内涵主要揭示了两点原因 一是农耕社会形成的许多节日文化与现代社会 特别是与现代青年人的文化诉求不相适应 二是人们重假日 轻文化 一些地方政府重经济价值 轻文化价值 总之 从理论上讲 社会意识的相对独立性及错误价值观的导 向作