一年级数学上册《跷跷板》教学课件(1)(新版)北师大版.ppt_第1页
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文档简介

轻 重 比较 比 重 比 轻 比 重 比 轻 最轻 最重 谁轻 谁重 探究活动 怎么让跷跷板两边平衡 方法一 移动两边人与支点的距离 方法二 改变一边的重量 探究 我们用杠杆尺来探究一下杠杆尺在什么条件下平衡 我的发现 当距杠杆尺中心一样长 两边挂的钩码一样多时 能平衡 当杠杆尺两端所挂钩码一样多 左右距杠杆尺中心一样长时 也能平衡 托盘天平 当堂达标 一 画龙点睛 1 天平是根据的平衡原理制成的 2 天平是称量物品的仪器 在称量物品时 放被称量的物品 放砝码 3 天平主要结构包括 以及和镊子等附属部件 4 距杠杆尺中心一样长 两边的钩码挂得时平衡 杠杆尺左右钩码挂得一样多 距离时平衡 5 一般来说 一个小孩与一个大人玩跷跷板时 如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心 二 小法官 1 取用砝码时 可以用手拿 2 只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时 杠杆尺才能保持平衡 3 走钢丝 天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理 你真棒

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