江苏省兴化市昭阳湖初级中学九年级语文下册 第三单元《11 台阶》课件 苏教版.ppt_第1页
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台阶李森祥 李森祥 1956一 衢州人 作家 1986年发表处女作 半个月亮爬上来 小学老师 被 小说月报 选载 获1991年第四届百花奖 1990 1992浙江省优秀文学奖 电视连续剧 天下粮仓 的编剧之一 历史剧 卧薪尝胆 的编剧 李森祥的小说以农村 军营两大生活为主要题材 塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象 读课文 谈父亲作者是怎样描写父亲的 让你作画 你看看课文中写了父亲的哪些方面 可以为你勾勒父亲的形象提供帮助 父亲我的父亲你喜欢坐在台阶上远望你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响我的父亲啊摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光我的父亲你那古铜色的脸你那黄几几的脚板 我的父亲啊你把你的胸膛挺高一些吧我的父亲你挺直的腰板为什么担不起一担水你倔强的头颅为什么埋在膝盖里我的父亲啊你满挂着笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬我的父亲我知道你的梦想三级的台阶到了九级我的父亲啊怎么了 你老了 你怎样来评价父亲 可以用下面句式说 我的父亲 文章这样写道 父亲 的形象 在那个年代里 在我生活过的乡村里 几乎到处可见 他们除了有一双永远也不干净的脚以外 还应该有一双不能碰棉絮的手 他们开裂着沟纹的手一旦碰棉絮 会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂 李森祥给编者尤志心的信 父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生 他的生命是卑微的 但绝不是失败的 以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层 正是中国的筋骨和脊梁 中华民族也正是在这样的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的 父亲就算有些 可悲 但他的伟大也远远超越了他的可悲 特级教师王君 台阶 的结尾是败笔吗 可以是遣词造句的精妙 也可以是谋篇布局的精巧 着眼于全篇可以 关注于一词一句也可以 精致的细节描写示例 然而父亲的精力却很旺盛 脸上总是挂着笑容 在屋场上从这头走到那头 给这个递一支烟 又为那个送一杯茶 作者用 走 递 送 等动词 细节描写 形象生动地表现了父亲建筑一个高台阶的理想即将实现时的兴奋 也表现了父亲对农民兄弟劳动的尊重 文题 台阶父亲 新屋 结尾 怎么了呢 父亲老了 怎么了呢父亲老了怎么了呢父亲老了 关于小说的结尾 当初我的确没有把它当做悲剧来处理 在中国乡村 一个父亲的使命也就那么多 或造一间屋 或为子女成家立业 然后他就迅速地衰老 并且再也不被人关注 我只是为他们的最终命运而惋惜 这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾 李森祥给编者尤志心的信 这最后似乎是不经意的一声感叹 其实是作者最无奈最沉重的一句呻吟 是的 父亲老了 这里的 老 不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再操持农活 更是儿子感受到父亲心灵世界的 老化 父亲不但失去了健康的身体 也同时失去了奋斗目标 身体的老朽固然已经可悲 追求的丧失更让人迷惘 但儿子之痛还更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力 他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力 一个句号 悲凉地道出了中国农民再勤
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