广东省河源市南开实验学校九年级化学上册 4.3 水的组成课件 （新版）新人教版.ppt

水的组成 课题3 教学目标 1 通过电解水的实验认识水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物 2 初步认识氢气 知道它是一种可燃性气体 并学会检验氢气的纯度的方法 3 了解化合物和单质的概念及两者之间的区别和联系 并能对一些常见的物质进行简单的分类 以史引课 人们对水的认识经历了一个非常漫长的历史过程 在很长一段时期里 人们都把水看做一种单一不可再分的 构成万事万物的基本元素 亚里士多德 一 氢气的性质 1 氢气的物理性质 氢气是无色 无臭 难溶于水的气体 密度比空气小 是密度最小的气体 2 氢气的化学性质 1 氢气的检验 用拇指堵住集满氢气的试管口 靠近火焰 移开拇指点火 声音很小或 噗 的声音 氢气较纯 发出尖锐爆鸣声 氢气不纯 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸 所以点燃氢气前一定要检验其纯度 记住 包括点燃其它的可燃性气体 实验4 5在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气 然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 如图 过一会儿 观察烧杯内壁上有什么现象 2 氢气的燃烧 1 火焰 发出淡蓝色的火焰 2 新物质生成 烧杯内壁有水珠生成 3 接触烧杯有何感觉 手感到发烫 放出大量热 现象 1上述实验中有无新物质生成 发生了什么变化 2 上述反应是否有水生成 反应原理 氢气 氧气水 文字表达式 例题1 氢气不同于其他气体的最显著的特点是 a 密度最小b 无色气体c 难溶于水d 可以燃烧 a 二 水的组成 1 水的物理性质 通常状况下纯净水 无色 无味 液体 4 时密度最大为 0 100 2 水的组成实验探究 目的 为了增强水的导电性 通直流电 通常在水中加入硫酸或氢氧化钠 电解水 1 通电时 都产生气泡 液面下降 产生气泡少 液面下降慢 产生气泡多 液面下降快 正极与负极生成的气体体积比约为1 2 2 检验生成物 燃着的木条火焰更旺 气体被点燃 产生淡蓝色的火焰 氧气支持燃烧生成的气体是氧气 氢气具有可燃性 生成的气体是氢气 h2 o2 微观过程 水电解装置 通电 正极的气体 负极的气体 燃着的木条 木条燃烧更旺 结论有 产生 证明水中含有 元素 燃着的木条 气体能燃烧 现象 氧气 氧 氢气 氢 现象 结论有 产生 证明水中含有 元素 正氧负氢 氢二氧一 如图所示是电解水的简易装置 1 电源的a为 极 b为 极 2 检验乙中气体的方法 3 根据以上实验事实可知 水是由 组成的 4 写出该反应的文字表达式 反应的类型是 这四种物质的组成上有何不同 想一想 下列物质是纯净物还是混合物 纯净的空气 酒 过氧化氢溶液冰水混合物 氢气 氧气 高锰酸钾 h2o h2 o2 混合物 纯净物 kmno4 三 单质 化合物 1 化合物 由不同种元素组成的纯净物叫化合物 2 单质 由同种元素组成的纯净物叫单质 举例 水 h2o 二氧化碳 co2 高锰酸钾 kmno4 举例 氢气 h2 氮气 n2 氧气 o2 氧化物 由两种元素组成的化合物 其中一种元素是氧元素 例如h2o co2 co 物质 混合物 纯净物 单质 化合物 多种物质 一种物质 一种元素 多种元素 如 空气 矿泉水 泥水 汤水 可口可乐 啤酒等 如 h2 n2 o2 p fe等 如 co2 fe2o3 kmno4等 如 co2 fe2o3 p2o5 h2o等 氧化物 两种元素 其中一种是氧元素 小结 物质的分类 将下列物质分别按照混合物 纯净物 单质 化合物 氧化物等分类 河水 氮气 冰水共存物 氧化铁 液氧 二氧化锰 氯酸钾 稀有气体 高锰酸钾受热完全分解残留的固体 双氧水混合物 纯净物 单质 化合物 氧化物 1 水是由氢