幼儿园大班体育教案钻绳接力(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案钻绳接力(四篇)目录：幼儿园大班体育教案钻绳接力一幼儿园大班体育教案雪花飘飘二幼儿园大班体育教案齐心协力三幼儿园大班体育教案：“球球”玩球四- 1 -幼儿园大班体育教案钻绳接力一活动目标：1.利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。2.通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。3.在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。活动准备：人手一根绳子。活动过程：一、开始部分。跟着音乐做绳操。(一)幼儿自己找空地方站好。每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。(二)做操：上肢运动-踢腿运动-体侧运动-体转运动-跳跃运动。二、基本部分。1.幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。2.幼儿示范。谁能把自己的方法介绍个大家?3.幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。4.进行循环钻绳的练习。请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。5.教师在提要求后幼儿再次练习。三、结束部分。(一)音乐游戏邀请舞。(二)请值日生收拾绳子。3 / 10幼儿园大班体育教案雪花飘飘二雪花飘飘 (体育)大班目标：1 练习原地向上纵跳抛物。2 活动中会听信号按要求活动。准备：1 组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。2 教师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1 开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。4 / 10幼儿园大班体育教案齐心协力三教学目标：通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。教学准备：八根约1.5米长的竹竿(PVC塑料管也可)教学重点：促进运动中前后左右上一F的方位感知教学难点：突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神教育理论依据：市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)，幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右? 距离：远近)教学过程：1、游戏：快快集合幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整 步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。(1) 教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。(2) 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应2、游戏：奇怪的动作幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位(3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作3、游戏：看谁反应快幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动(1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动(2)教师与幼儿做相反的动作如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、又例如 教师持竹杆向左一步、 幼儿四人则持竹向右移动一4步，教师向左二步、 幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化4、游戏：巧过竹竿：教师提出新的活动要求：幼儿必须4人一起过杆，并提示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与同不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻止危险的动作。教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。5、游戏：开汽车 ，(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾及时交换排头的小司机(2)冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞(3)将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞 .6、放松后回班级7 / 10幼儿园大班体育教案：“球球”玩球四活动目标1.发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2.继续培养幼儿玩球的兴趣。重点与难点重点：控制球按指定方向滚动。活动准备1.听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。2.已初步掌握左右手拍球的方法。3.红、黄、绿、蓝小旗各一面。4.皮球若干、头饰一个。活动流程扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体。活动过程1.扮演角色，活动身体(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b.两腿夹球朝前，朝后退跳。c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2.自由练习，激发兴趣。教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。a.左右手拍球b.自抛自接c.接反弹球d.互相滚接两个球。3.难点练习，重点指导(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)4.结束游戏，放松身体(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿