重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 3.1 科学探究 声音的产生与传播课件 （新版）沪科版.ppt

声音的产生与传播 那么这些熟悉的声音是如何产生的呢 我们生活的世界充满了各种声音 声音的产生与传播 学习目标 1 知道声音是怎样产生的 2 知道声音的传播需要什么 知道声音在不同的介质传播速度不同 记住声音在空气中的传播速度 3 了解研究物理问题的方法之一 推理法 学习重点 声音的产生和传播条件 探究1 观察物体在发声时与不发声时有何不同 能不能使正在发声的物体停止发声 振动停止 发声也停止 一 声音是怎样产生的 正在发声的物体叫声源 这说明 声音是由物体的振动产生的一切发声物体都在振动 小实验1 用小锤轻敲音叉 有什么现象发生 用手轻轻靠在音叉上有什么感觉 再用手握住音叉 又有什么现象发生 说明了什么 如果将正在发声的音叉轻轻插入水里 观察水有什么变化 说明了什么 小实验2 小实验3 敲击鼓面使鼓发声 观察放在鼓面上的小纸屑的情况 吹笛子 弓与弦摩擦振动而发声 拉二胡 管内空气柱 笛膜振动而发声 口琴 风琴 钢琴 靠金属簧片振动而发声 想想议议 物体振动发声的现象有哪些 蜜蜂的嗡嗡声 快速扇动翅膀引起空气振动而发出 蟋蟀的鸣叫声 快速扇动翅膀引起空气振动而发出 鸟鸣声 靠的是气管和支气管交界处鸣膜的振动而发声 青蛙鸣叫 是靠气囊的振动发声的 二 声音的传播 老师讲话的声音是怎样从发声的物体传播到远处的 声音要传播出去 需要什么条件呢 提出问题 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内 逐渐抽出其中的空气 注意声音的变化 再让空气逐渐进入玻璃罩内 注意声音的变化 实验一 这说明 声音可以在空气中传播 但不能在真空中传播 月球表面 月球上没有空气 宇航员只能通过无线电交谈 试猜想我们日常生活中还有哪些物质可以传播声音 并举例说明 想一想 鱼缸中游着金鱼 如果在水面上拍手 金鱼会怎样 这说明 水等液体能够传声 土电话 实验二 这说明 固体能够传播声音 以上事实说明 声音的传播是需要介质的 它既可以在气体中传播 也可以在固体和液体中传播 但不能在真空中传播 三 我们是怎样听到声音的 声是一种波 我们把它叫做声波 即 声音是以波的形式传播的 自主学习 仔细观察课本p37图3 11人耳结构 说一说 人耳听到声音的过程 人耳听声 耳廓 外耳道 耳垂 鼓膜 听小骨 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓喉 四 声速 常温下 空气中的声速是 一般情况下 声音在固 液 气体中传播速度的关系 1 声在每秒内传播的叫做声速 2 声音在不同物质中的传播速度是 声速跟介质的种类有关 还跟介质的温度有关 阅读课本p37 38中的内容 然后回答 距离 不同的 340m s v固 v液 v空 展示点评 思考 哪个小孩先听到远处驶来的列车声 讨论与交流 百米赛跑时 假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时 他记录下来的成绩准确吗 自主学习 阅读课本p38中的内容 然后回答 什么是回声 五 回声 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象 称为 回声 人耳能区分原声和回声的条件 回声到达人耳的时间比原声晚到0 1秒以上 人耳便能区分原声和回声 回声到达人耳的时间比原声晚到的时间小于0 1秒 人耳便分不清回声和原声 此时回声使原声加强 声音更响亮 要听见自己的回声 至少离障碍物17m 交流与讨论 我们要听见自己的回声 至少离障碍物多远 例 某同学站在山崖前向山崖喊了一声 经过1 5秒后听见回声 求此同学离山崖多远 255m 已知 v气声 340m st 2 75ss 1000m求 声音在铁管中的传播速度 解 设声音在铁管中的传播速度为v铁声由t s v可得答 声音在铁管中的传播速度约为5230 77m s 已知 v车 10m s v声 340m s t 2s求 汽车与山脚的距离s解 设汽车行驶的距离与声音传播的距离之和为s 由公式s vt得 s v车t v声t 10m s 2s 340m s 2s 700ms s 2 350m答 司机按喇叭时汽车距山脚的距离为350米 注意 物理计算题要养成规范解题的习惯 这是与数学有所区别的 1 声音是由物体的振动产生的 振动停止 发声也停止 2 声音的传播需要介质 真空中不能传播声音 3 声音是以声波的形式传播的 4 声音在不同介质中的声速不同 一般情况下 v空 v液 v