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文档简介
木兰诗 聆听短戏曲 谁是抢答王 你想起哪些古今中外的女中豪杰 开启小脑瓜比拼讲故事 谁知道花木兰的故事 你能给同学讲一讲吗 打开智慧脑 丰富小知识 木兰诗 又称 木兰辞 选自郭茂倩编录的 乐府诗集 它的体裁是南北朝时期的一首北方民歌 北方民歌以 乐府诗集 所载 鼓角横吹曲 为主 所谓 鼓角横吹曲 即在马上演奏的军乐时有鼓和号角而得名 木兰诗 便是这种代表作 练练手 动动口 扫清文字 小老虎 以自己喜欢的方式朗读诗歌 找出读不准的或不会读的生字小组内交流 小组内解决不了的 推荐一生到他组交流 若还不能解决课堂上通过生生互动 师生互动解决 看屏幕 比一比谁是发音小专家 校偏差 大家都是发音小专家 我思考 我是快乐小谋士 想一想 一首诗歌要读出韵味 不但要读准音 还要注意什么 读诗小窍门 一 语句停顿适当二 语速疾缓适中三 语调高低讲究 以口服人 争当诵读小先锋 一 选自己喜欢的段落朗读 三 被推荐的同学 朗读自己最喜欢的段落 其他同学给与评价 二 每组推荐一位朗读较出色的学生朗读 快乐赏析 谁是评论小行家 同学们挑选了自己喜爱的诗句进行比拼 那么 我想大家能否结合人物形象说说自己喜欢的理由 最好以 我喜欢 诗句 它塑造了一个 木兰形象 我喜欢 唧唧复唧唧 木兰当户织 不闻机杼声 惟闻女叹息 问女何所思 问女何所忆 女亦无所思 女亦无所忆 愿为市鞍马 从此替爷征 它塑造了一个 木兰的形象 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 他塑造了一个 木兰形象 孝敬双亲钟爱国家 英勇 果敢 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 它塑造了一个 木兰形象 机智 谨慎 归来见天子 天子坐明堂 策勋十二转 赏赐百千强 可汗问所欲 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 它塑造了一个 木兰形象 开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳 当窗理云鬓 对镜贴花黄 它塑造了一个 木兰形象 不慕荣利 渴望和平劳动生活 爱美丽 归家万分惊喜 我欣赏我想象 点点滴滴理诗篇 谁是总结文本小巧匠 木兰诗 通过木兰从军 英勇征战 凯旋团聚的故事 塑造了一位不朽的女性形象它既是云鬓花黄的少女 又是金戈铁马的战士 她把对国家的爱与对亲人的爱融为一体 充分体现了我国古代劳动人们
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