高中语文 6捕蝶者课件 粤教版选修《中国现代散文选读》.ppt

6捕蝶者 课文导读 走近作者筱敏 1955年生于广州 1969年初中肄业当工人 在一个小山坳里的通讯站中工作了12年 面对缄默的星空和呼啸的松涛 她开始在值班日志的背面写诗 1983年筱敏调入广东作协文学院工作 主要从事诗歌与散文创作 主要作品有诗集 米色花 瓶中船 散文集 喑哑群山 理想的荒凉 悠闲的意义 女神之名 风中行走 成人礼 等 其内容涉及自然 社会 历史 革命 自由 民主 知识分子 家庭和女性等各方面 课文导读 基础积累1 字音识记镊 ni 子蛱 ji 蝶喙 hu 昏厥 ju 凌虐 n 虔 qi n 诚孑 ji 然2 词语积累凌虐 欺侮 侮辱 孑然 形容孤独 探究与点拨 文本探究1 文章对捕蝶者出发前的准备工作 对捕蝶者如何施网捕蝶 写得非常细致 说说这一描写的好处 提示 捕蝶是个比较专业的工作 读者都较为陌生 作者写得如此详细是为了让读者更容易理解 更容易接受 为下文作者谴责破坏美的行为作铺垫 探究与点拨 2 文章在叙述中运用第二人称 你 来写 这样写有什么好处 提示 全篇文章以第二人称来写 没有一处直接批评 筱敏只是多次描写蝴蝶在捕蝶者手指下胸腔破裂的声音 设置了一个远方诗人要谈生与死的问题 而不是美 价值 声誉 来暗示主题 为什么只谈生与死 而不谈美 价值 声誉 因为在生命面前 这些东西都显得轻微 往往成为他人戕残他者生命的借口 正是这些东西 使人失去了对生命的感受 成为一个不动声色的刽子手 探究与点拨 运用第二人称 呼告 抒情更强烈 便于面对面的对话 便于作者进行谴责 也更容易对捕蝶者的行为表明自己的态度和立场 3 文中的主人公在捕蝶时是一种怎样的态度 请你用词语概括出来 提示 非常敬业 投入 专心致志 一丝不苟 4 捕蝶者在捕到珍稀蝴蝶时 是怎样的一种心态 请抓住关键词来说 提示 激动得几乎昏厥 大口吸气 虔诚 膜拜 急不可耐 探究与点拨 5 你怎样看待捕蝶者的行为 提示 他 她 是个非常敬业的专业捕蝶者 也是一个美的狂热追求者 为了保存蝴蝶的美 他 她 将蝴蝶捕捉后制成了举世瞩目的珍贵标本 6 从生命和美这两个角度概括 本文主旨可以有不同的解读 试加以分析 提示 对事物的过分关爱 可能会演变成一种永恒的伤害 生命是永恒的 它不会由于死亡而终止 对于成功 牺牲是不可避免的 探究与点拨 太过分的爱是一种极端恶心 用生命作代价换来的美是丑陋的 蝴蝶的生命是短暂的 而标本延长了它的生命 它的精灵永恒 为了追求自己的所谓的美而牺牲别人的美 值得吗 捕蝶过程华丽而又精致 但在这华丽与精致中是残忍的 追求不一定要拥有 过分的追求有时会残害到生命 生命是可敬 可畏的 这不单单是体现在人的身上的 植物 动物的生命都应该受到尊重 探究与点拨 结构梳理第一部分 1 4段 细腻描写了捕蝶者对专业的痴迷与热爱 第二部分 5 24段 详细描绘了捕蝶者捕杀绝世之蝶的过程 并提出诘问 第三部分 25 26段 引入了一位远方的诗人 对捕蝶者的行为进行反讽 探究与点拨 主旨感悟作者详细描绘了捕蝶者捕杀蝴蝶 特别是绝世之蝶的过程 并提出诘问与反讽 既表达了对绝世之蝶遽然