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幼儿园小班教案躲雨含反思小班教案躲雨含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在游戏中用短句回答问题，引导幼儿愉快地参加游戏活动，尝试遵守游戏规则，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园小班躲雨含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，尝试遵守游戏规则。2、在游戏中激发幼儿用短句回答问题。3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：动物卡片、房子、音乐。教学过程：一、引入1、（音乐进场）我们一起去草地上玩喽，你们高兴吗？我是谁？（青蛙妈妈）青蛙妈妈是怎么来的？（跳来的）你们这么多的动物朋友，还有哪些朋友和我一样也是跳来的呢？（幼儿讲述）2、你们其他动物朋友是怎么来的？（走来的）你是谁？小鸡怎么走来的，表演一下二、游戏：躲雨1.哗啦啦！怎么了？不好，天要下雨了，小动物们要淋湿了，怎么办呢？（幼儿自由讲述）让我们赶快找个地方躲起来吧。（走走朋友要走得又稳有快，跳跳朋友跳得又轻又快哦）2.自由躲雨：天晴了，刚才你们是怎么躲的，躲在了哪里？3.按要求躲雨1：刚才有很多动物躲到了一起，都被雨淋到了，等会儿再躲雨的时候，走走朋友躲到走走朋友家去，跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。刚才你们躲在了哪里？4.按要求躲雨2：找个自己的走走（跳跳）朋友去躲雨。刚才你和谁躲在了哪里？三、延伸活动这里的房子怎么没人躲呢？除了走走、跳跳朋友，这里还有哪些朋友呢？ 我们下次和他们一起玩。活动反思：语言活动“躲雨”是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提高孩子的语言表达能力和学习的兴趣，我创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以他们熟悉的动物引出活动，孩子们很喜欢，也十分的投入活动。在活动过程中，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照顾到一些平时不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在热闹的氛围中结束。当然，活动中也有存在着一些不足：在提问环节，还可以清晰些，让孩子知道要求后再进行游戏；除了活动中了解的走走朋友和跳跳朋友外，还可以丰富一下孩子的知识面。活动虽然结束了，但留给自己很多的启示，需要不断地积累、尝试后，获得更多！小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉
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