山东省牟平第一中学高中生物 3.2生长素的生理作用课件 新人教版必修3.ppt

3 2生长素的生理作用 人幼年期生长激素过多或过少 生长素越多植物长得越快吗 学习目标 1 通过分析曲线图含义 概述植物生长素的生理作用 学会对图中信息进行归纳 整理 加工并形成结论的能力2 通过 顶端优势 等生活实例分析 理解生长素作用的两重性 3 通过阅读课本 了解生长素及其类似物在农业生产上的应用 问题引领1 生长素的作用方式 机理 特点及表现 影响因素 2 描述 问题探讨 中的曲线 从中你可以获得哪些信息 3 解释根的向地性 茎的背地性 顶端优势4 什么是生长素类似物 常见种类 5 生长素类似物在生产上有哪些应用 阅读课本p50 51 解决以上问题 生长素不直接参与 而是给细胞一种 一 生长素的生理作用 促进细胞伸长生长 1 作用方式 2 作用机理 细胞代谢 传达 调节代谢信息 ab段 一定范围内 随着生长素浓度升高 促进作用逐渐增强 b点 促进根生长的最适浓度 以根为例 分析ab段 bc段 cd段 b点和c点的生物学含义 c点 对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度 促进生长 抑制生长促进发芽 抑制发芽防止落花落果 疏花疏果 一 生长素的生理作用 两重性 3 作用特点 对于不同的器官来说 生长素促进生长的最适浓度相同吗 同一浓度 对不同器官所起作用是否相同 3 不同浓度 对同一器官所起作用是否相同 10 10 10 8 10 4 4 影响生长素发挥生理作用的因素 浓度 器官 细胞 低 促进 高 抑制 过高 杀死 幼嫩细胞敏感 衰老细胞迟钝 不同器官对生长素的敏感程度不同 一般情况 根 芽 茎 引起生长素分布不均匀的因素是 比较生长素浓度 ba dc 敏感程度比较 根茎 比较生长速度 ab dc 分析 已知重力也能引起生长素向地横向运输 结合下图分析根的向地性和茎的背地性的原因 a b c d 拓展 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中 培养一段时间后 根 茎生长的方向如何 二 两重性实例 1 上述现象中能体现出两重性的是 2 从光的角度分析根的什么体现了两重性 根的向地性 根的背光性 比较 茎的向光性和背地性体现的是 生长素促进生长的作用 大量地积累在侧芽部位 指植物的顶芽优先生长 而侧芽生长受抑制的现象 2 形成原因 侧芽的生长受到抑制 1 概念 顶芽产生的生长素 向下运输 侧芽对生长素浓度比较敏感 3 顶端优势 3 应用 棉花摘心 解除顶端优势 练习 右图为白杨树的主干上端 a b c d分别为其上生长的侧芽 请分析 1 这些侧芽发育成枝的顺序是 2 生长素主要由 处产生 以 的方式积累在侧芽处 3 如剪去顶芽 a将发育成枝条 原因是 此时 芽处生长素浓度最高 上述现象称为 它证明了生长素生理作用特征是 dcba 顶芽 主动运输 解除顶端优势 b 顶端优势 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 三 生长素类似物与应用 1 概念 如 萘乙酸 naa 2 4 d等 生长素类似物是指生理作用与生长素类似的人工合成的化学物质 不容易被降解 效果稳定 在生产上有广泛的应用 b 促进果实发育 2 应用 用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插 a 促进扦插枝条生根 d 除草剂 如2 4 d 适用于麦田 稻田 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物 杂草 的生长 培育无籽果实 如农业上的无籽番茄 无籽黄瓜 无籽青椒等 c 防止落花落果 如在棉株上喷洒一定浓度的生长素类似物 可达到保铃 丰产的效果 思考 1 作用效果相同的生长素和生长素类似物作用于同种植物同种器官 你认为哪个效果能够持久 为什么 2 如何培育无子果实 生长素类似物的应用 无籽果实 用一定浓度的生长素类似物涂抹未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的 其原理是生长素类似物能促进果实发育 问题引领 1 处理插条方法 2 预实验的意义 3 分析 自变量 因变量 无关变量 4 如何控制好无关变量 阅读课本p51的 探究 解决以上问题 四 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1 变量分析 自变量 因变量 无关变量 浓度根数目温度 时间 材料 2 选材 3 步骤 制作插条 分组处理 进行实验 设置浓度梯度 重复组 对照组 练习 总结此图的信息正确的是 生长素对三种器官的作用具有两重性