高考生物二轮复习 专题8 2验证实验与探究实验课件.ppt

走向高考 生物 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 高考二轮总复习 第一部分 微专题强化练 专题八实验与探究 第一部分 二 验证实验与探究实验 考向分析 考题引路 强化训练 2 3 1 本专题主要命题形式是常结合代谢 调节 遗传相关实验 考查实验原理 变量的确认 实验程序的设置 实验结果的处理及结果预测和分析等 例题 2015 广东 5 用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织 从获得的再生植株中筛选四倍体植株 预实验结果如下表 正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是 a 0 2 3 4 5 6b 0 4 5 6 7 8c 0 6 7 8 9 10d 0 3 6 9 12 15 立意与点拨 知识 本题考查秋水仙素在多倍体育种中的作用 能力 考查考生分析生物学事实 提取有效信息的能力与实验设计能力 试题难度 中等 点拨 从表中数据获取有效信息 从中做出正确分析 解析 预实验主要是为正式实验摸索条件 本题中正式实验的目的是 从获得的再生植株中筛选四倍体植株 则预实验后所确定的秋水仙素浓度应符合 再生植株数量多 四倍体植株的数量也多 两个条件 从表中数据可以看出 最适秋水仙素浓度在6g l左右 故选择的秋水仙素浓度范围为4 8g l 在这一浓度范围内设置更小梯度进行正式实验 同时加上浓度为0的空白对照组 答案 b 易错点 未掌握实验设计题的解题技巧请完成下列有关 实验设计 的问题 1 某学校课外生物兴趣小组为证明atp是直接的能源物质而进行了如下设计 步骤1 将活萤火虫的发光器捣碎 加入一定量的生理盐水后 均分成三份 分别放入编号为a b c的三支试管中 步骤2 当发光器熄灭时 立即向a b c试管分别加入atp制剂 质量分数为0 1 的葡萄糖溶液和蒸馏水 并观察发光器的发光情况 请回答 预测实验现象 本实验的对照实验是 2 为探究唾液淀粉酶被加热到65 后是否会影响其生物活性 请依据下列所给材料和用品设计相应的实验方案 并预测可能的实验结果及可获得的相应结论 材料和用品 经过稀释的唾液 经过稀释并煮熟的淀粉糊两份 一份保持在37 环境中 命名为a 另一份保持在65 环境中 命名为b 碘液 酒精灯或其他的加热设备 试管若干 量筒 滴管 大烧杯 温度计 实验方案 取两支试管分别标记为甲 乙 甲试管注入 乙试管注入 再向两支试管中同时分别依次注入 取丙试管 注入a液3ml 再注入蒸馏水2ml并振荡混匀 将甲 丙试管放入37 的水中 将乙试管放入65 的水中 3支试管均保温5min后取出 待冷却后 分别向3支试管中滴入 观察并比较3支试管中液体的颜色 实验结果与结论 易错分析 错因1 对实验的 结果 与 结论 分辨不清 对验证性实验与探究性实验的结果与结论分辨不清 从而容易误答或错答或答不全 错因2 对于实验设计 步骤 中要遵循的相关原则不清楚 导致用词不准确而丢分 如 等量的2ml唾液 等量的碘液 等必须体现等量原则 错因3 对实验组和对照组区分不清 答案 1 a试管恢复发光 b c试管不再发光 b c 2 3mla液3mlb液保持在37 和65 环境中的唾液2ml 等量的碘液实验结果与结论 若甲 乙两支试管中液体的颜色相同 则证明唾液淀粉酶被加热到65 后不影响其生物活性 若经过65 温度处理的乙试管中的液体呈现蓝色 与丙试管中的液体颜色相同 则证明唾液淀粉酶被加热到65 后失去了生物活性 若经过65 温度处理的乙试管中的液体呈现蓝色 但是比丙试管中的液体颜色浅 则证明唾液淀粉酶在被加热到65 后生物活性降低了 解析 1 从三组实验所加的物质及题干信息可知 加入atp制剂的a试管是实验组 加入葡萄糖溶液的b试管和加入蒸馏水的c试管是对照组 由此也可以推测出实验现象是a试管中的发光器恢复发光 b c试管中不再发光 2 对于实验步骤的设计 需要遵循单一变量原则 等量原则和对照原则 本题的实验目的是探究65 的温度是否影响唾液淀粉酶的生物活性 由步骤 可知 本实验的自变量为温度 依据实验设计中的对照原则 本实验应设