参考小学规章制度4篇(四篇).docx

演讲发言参考范本参考小学规章制度4篇(四篇)目录：参考小学规章制度4篇一参考小学读书笔记4篇二参考小班开学寄语范文4篇三参考开学典礼演讲稿4篇四- 1 -参考小学规章制度4篇一为加强我校领导干部的管理和监督,促进党风廉政建设和学校领导干部思想作风建设, 参照中国共产党党内监督条例和关于领导干部报告个人重大事项的规定等文件精神，结合我校实际情况，制订本制度。一、报告对象诗山中心小学中层干部，各小学校长、教导主任等行政领导干部。二、报告内容(一)干部本人、配偶、共同生活的子女营建、买卖、装修、转让私房(含经商铺面)或宅基地以及参加集资建房的情况。(二)干部配偶、子女私人办学情况，组织或参加有偿家教、有偿托管、有偿补课等的情况，从事教学用书、教学用品、教辅资料、学习用具等的经营情况。(三)干部配偶、子女承包经营或参与承包经营我县学校内及学校周边的学生食堂、饮食店、商店等的情况。(四)干部配偶、子女参与我县教育系统大宗物品采购、基建工程项目等的投标、建设情况。(五)干部配偶、子女受聘为我县学校临时工的情况。(六)干部本人婚姻状况变化的情况。(七)干部生育二胎及收养子女的情况。(八)干部本人参与操办的本人及家庭主要成员婚丧嫁娶、庆贺生日、乔迁新居等事宜的操办情况。(九)干部本人因公因私外出较长时间情况(一周及以上)、出国(境)情况和在国(境)外活动的情况。包括本人接受国际和国(境)外非政府组织及个人邀请，参加在国内外举办的学术交流和其他活动，以及被授予荣誉奖励等的情况。(十)干部在公务活动中接受礼金和各种有价证券以及参与高消费娱乐活动的情况。(十一)干部本人正常收入之外的大额收入(1万元及以上或价值1万元及以上的物品)情况。(十二)干部本人、配偶、子女受到执法执纪机关查处或涉嫌犯罪情况。(十三)干部本人、配偶、子女认为需要向组织报告的其他重大事项。三、报告程序(一)报告内容所列事项分为事前报告类和事后报告类。其中，第一、二、三、四、五、八、九项属于事前报告类，第六、七、十、十一、十二项属于事后报告类，第十三项由报告人根据相关规定和该事项的实际情况来确定作事前报告或事后报告。(二)事前报告类所列事项，应由报告人提前5天报告;事后报告类所列事项，应由报告人在事后10天内报告。报告人应如实填写诗山中心小学领导干部个人重大事项报告表(并附必要的说明材料)，由所在单位签署意见后，向诗山中心小学报告。因特殊原因不能及时报告的，应在事后一个月内及时补报，并书面说明原因。本人认为需要事前请示的，也可事前请示。(三)对于需要答复的请示，诗山中心小学应认真研究，及时答复报告人。报告人应按组织答复意见办理。(四)对报告的内容，一般应予以保密。组织认为应予以公开或本人要求予以公开的，可采取适当方式在一定范围内予以公开。四、纪律要求本制度所列报告对象要增强组织纪律观念，以严肃认真的态度，做好个人重大事项的报告工作，严格按照报告的内容和程序进行报告。参照中央纪委关于领导干部报告个人重大事项的规定，凡个人该申报不申报的，无正当理由不按时报告或弄虚作假、报告失实的，视其情节分别给予批评教育、限期改正、责令作出检查和通报批评等处理。对违反有关规定，构成违纪的给予相应的党纪政纪处分。同时，把执行情况列为干部考核、评优和晋级的一项重要内容，并记入个人廉政档案。五、相关说明(一)本制度由诗山中心小学负责解释。(二)本制度自印发之日起实施。小学领导干部重大事项报告制度第一条 为进一步严肃党的纪律，强化党内监督约束机制，加强党风廉政建设和领导干部思想作风建设,根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于领导干部报告个人重大事项的规定和上级有关精神，经研究，在全校副处以上领导干部中实行个人重大事项报告制度，为此特制定本规定。第二条 本规定适用于全校副处以上领导干部。第三条 报告的内容：l、本人、配偶、共同生活的子女营建、买卖、出租私房和参加集资建房的情况。2、本人参与操办的本人及近亲属(即本人的父母、配偶、子女、以及本人双方的同胞兄弟姐妹)婚丧嫁娶事宜的办理情况(不含仅在近亲属范围内办理的上述事宜)。3、本人婚姻变化情况;本人、子女与外国人通婚以及配偶、子女出国(境)定居的情况。4、本人因私出国(境)和在国(境)外活动的情况;配偶、子女及直系亲属因私出国(境)、留学、劳务输出的情况;本人及家庭主要成员接受国外和港澳人士邀请赴外考察、参观的情况。5、本人有违纪违法行为的，家庭发生重大民事纠纷和刑事案件受到执法执纪机关查处或涉嫌犯罪的情况。6、配偶、子女及直系亲属经商办企业、投资入股的情况。7、本人或家庭成员收受贵重礼物、礼金(含有价证券)的情况。8、在本人工作生活上群众意见较大的问题。9、本人需要向组织报告的其它问题。第四条 报告程序和要求：领导干部涉及上述报告事项的，无特殊理由须在30天内，主动填写领导干部个人重大事项报告表，交组织部、纪检监察办公室审核监督，报告人要如实提供有关票据资料和办理的情况。领导干部不按规定报告或不如实报告个人重大事项的，一经发现查实，视其情节轻重，给予批评教育、限期改正、责令作出检查、在一定范围内通报批评等处理，涉及违纪的，给予党纪政纪处分。按照干部管理权限规定，校领导报告的个人重大事项，由学校党委组织部向上级报告，并在每一年的党委民主生活会上汇报个人重大事项的办理情况。第五条 本制度由党委组织部、纪检监察办公室负责解释。第六条 本规定自下发之日起实行。小学实验室规章制度以下是为大家收集的的制度，仅供参考!一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写演示实验通知单和学生分组实验通知单，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“ 学生实验守则 ”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程， 突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。实验教师岗位职责一、热爱本职工作，自觉执行贵州省中、小学买验室工作章程和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能;负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核(考试)工作。七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理 “ 三废 ” (即废液、废气、废渣)工作。八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。学生实验守则一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到 “ 三定 ” ，即：定组、定位、定仪器。四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶(缸)里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。实验室管理规则一、实验室(含仪器室、准备空)是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。 三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在 95 %以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。七、危险品库(柜)要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签，归还时实验教师要登记、签。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太太(超过价格 50 %)的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签批准生效，并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配(有偿或无偿)，并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室(课)事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签后方可离岗。教学仪器损坏、丢失赔偿的规定一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定(一)制定赔偿规定的目的1 .培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。2 .培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。3 .培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。(二)损坏教学仪器的赔偿方法1 .凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。2.由于、粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情接原价的 10 60 %赔偿。3.由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律，嘻笑打闹，故意损坏仪器的，按原价的 100 %赔偿;情节严重的，学校还应给予必要的纪律处分。4 .在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室(组)交款，然后将收据交回实验室。赔偿手续应在一周内办完。5.实验中弄脏药品，使药品变质;打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第 2 、 3 项执行。二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法1.在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。单价在 10 0 元以下的(含 10 0 元)，由学校领导批准;单价在 100 元以上的或一次性报损(报废)，总值超过 i00o 元以上的(含 1000 元)，要由上级主管部门批准。学校凭报损单销帐。2 .教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。教师做实验，因不负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿;违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的 50 %，还要对当事人进行批评教育。4.外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价 10 100 %的罚款，情节严重的要给予行政处分。5 .凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：在使用中属操作方法正确而造成仪器损坏的;在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的;因自然灾害所造成的仪器损失。6 .仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处(财务室)收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。7. 实验室应设有仪器损坏(丢失)登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签及落实情况。化学实验室安全守则在中学化学实验中，使用的仪器、装置大部分是容易破碎的玻璃器皿，许多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品，实验过程中常常需要用明火加热。因此，稍有不慎，就会发生意外事故。所以，师生都必须牢固树立安全、规范操作的思想，遵循安全守则，严肃认真地完成实验。 1 .实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。2 .酒精灯用完后应用灯帽熄灭，切忌用嘴吹灭。点燃的火柴用后应立即熄灭，放进污物瓶里，不得乱扔。3 .使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。4 .要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。5 .加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。6 .嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地扇向自己。不要俯向容器直接去嗅。7. 凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。8 . 取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。9 .未经许可，绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。10 . 稀释浓酸(特别是依硫酸)，应把酸慢慢地注入水中，并不断搅拌，切不可将水注入酸内，以免溅出或爆炸。11 .使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。性意做到以下几点：( 1 )使用玻璃仪器前，先要检查有无破损，有破损的就不能使用。组装和拆卸实验装置时要防止仪器折断，不要使仪器勉强弯曲，应使之呈自然状态。玻璃仪器放在高处时，一定要用铁夹夹紧，保证安全。( 2 )玻璃仪器与胶管或胶塞连接时，最好用布包住玻璃仪器，一般左手拿被插入的仪器，右手拿插入的仪器，慢慢地按顺时针方向旋转插入(一定要朝一个方向旋转，勿使玻璃管口对着掌心)。插入前要先蘸些水或甘油。12 .使用打孔器或用小刀切割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。13.严禁在实验室内饮食，或把餐具带进奖验室，更不能把实验器皿当作餐具。实验结束，应把手洗净再离开实验室。危险药品的使用规则在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。为确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：1.酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。废酸应倒入酸缸(或指定的容器里)，注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。2 . 强氧化剂(如氯酸钾)与某些药品的混合物(如氨酸钾与红磷的混合物)易发生爆炸。使用和保存时，应注意安全。3 .白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触;它在空气中能自燃，应保存在水中。取用时要用镊子。4 .有机溶剂(已醚、乙醇、苯、丙酮等)易燃，使用时一定要远离火源，用后应把瓶塞盖严，放到阴凉的地方。一旦不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。5 .钡盐有毒(硫酸钡除外)，不得进入口内或接触身体伤口;汞易挥发，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。6 .硝酸盐不能研磨，否则会引起爆炸。7. 金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割。取用时，要用摄子。8 . 下列实验应在通风橱内进行：( 1 )制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体(如 h2s ， ci2 ， co ， no2 ， so2 ， br2 等)或进行能产生这些气体的反应;( 2 )进行能产生氟化氢( hf )的反应;( 3 )加热盐酸、硝酸和硫酸时。附：中学理科实验中涉及到的危险药品易燃品：二硫化碳，汽油，乙醛，禁药，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红(赤)磷，硫粉，镁条，铝粉，黄(白)磷，钾，钠，碳化钙(电石)。氧化剂：过氧化钠，氯酸钾、，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸接，重铬酸钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜。毒害品：二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银。腐蚀品：硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，氢氧化钾，氢氧化钠，氨水，氧化钙(生石灰)，硫化钠，氢氧化钙(熟石灰)，碱石灰，苯酚，甲醛。实验室一般性伤害的应急措施实验室里经常要装配和拆卸玻璃仪器装置，如果操作不当往往会造成割伤;高温加热可能造成烫伤或烧伤;因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。所以，师生不仅应该按要求规范实验操作，还要掌握一般的应急救护方法。一、化学实验室里设有急救箱，箱内备有下列药剂和用品1.消毒剂：碘酒、 75 %的卫生酒精棉球等。2 .外伤药：龙胆紫药水、消炎粉和止血粉。3 .烫份药：烫伤油膏、凡士林、玉树油、甘油等。4.化学灼伤药： 5 %碳酸氢钠溶液、 2 %的醋酸、 l %的硼酸、 5 %的硫酸铜溶液、医用双氧水、三氯化铁的酒精溶液及高锰酸钾晶体。5 .治疗用品：药棉、纱布、创可贴、绷带、胶带、剪刀、镊子等。二、各种伤害的应急救护方法1 .创伤(碎玻璃引起的)。伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗。若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布包扎。伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。2.烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后，可用 1 %硝酸银溶液， 5 %硫酸银溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗;被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。3.受(强)碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用 2 %醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。 4.受(强)酸腐蚀。先用干净的毛巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠( nahco3 )溶液(或稀氨水、肥皂水)冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。5.液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤份处;氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液( nahco3 )冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎;苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用 4 体积 10 %的酒精与 1 体积三氯化铁的混合液冲洗。6.误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水，或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用 5 10 毫升 1 %的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。7. 吸入毒气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服(但要注意保温)，使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸入少量酒精和禁药的混合物蒸气，使之解毒。吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方;中毒较重的，应立即送到医院治疗。8 .触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。小学文明上网规章制度随着互联网的迅速发展，网络已成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了学生的求知途径，为学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。网络为学生提供展现自我的个性空间，学生在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。互联网在极大地方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害学生的身心健康。因此我们要文明上网。1、应该在学习任务完成之后才能上网。2、应该在父母或老师的陪同指导下上网，上网时间不要超过一个小时（或是与爸妈约定的时间），最好利用节假日集中使用。3、任何人在网上都可以匿名或改变性别等。千万要记住，你在网上遇到的每一个人都是陌生人，对他们既要有礼貌，又要提高警惕。记住一个给你写信的“12岁女孩”可能是一个40岁的先生。4、禁止未成年人进入网吧。看到有同学进行网吧要及时劝阻或及时向教师、家长反映情况。5、在网上最好使用网名，而不要使用真名，例如：火影。6、不要将自己或家庭成员的信息轻易告诉他人（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、e-mail地址），向任何人提供这些资料都应该事先征得父母或老师的同意。7、不要浏览不健康的信息，如果不小心进入了“儿童不宜”的网站，应立刻关闭，并及时向老师或父母报告。8、要热爱祖国，对于bbs、email、qq中浏览到的不良信息，不利于祖国荣誉的言论，应矛以删除、关闭，并告诉教师或父母。9、离开电脑之前应关闭浏览器、qq等，并妥善保管好自己的各种密码。10、和网友见面是件很开心的事，一定要在父母、老师或三位以上同学的陪同下在公共场所与网友见面，不要单独约见网友。11、经常与教师、同学、父母沟通使用互联网的知识及自己的行为。12、切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托，沉迷其中。应当在父母或教师的指导下以玩益智类游戏为主，并注意游戏时间。13、上网是件好事情，但不沉迷在里面，多与父母亲沟通，让他们了解你在网上的行为；多与值得信赖的朋友相互交流，合理安排上网时间和在网上的活动，不要影响正常的学习和生活。镇小学教育收费规章制度以下是为大家收集的制度，仅供参考!为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，减轻学生及家长的负担，特制定教育收费公示制度。 实行教育收费公示制度，让学生及其家长能够保护自身的合法权益，监督学校严格执行国家教育收费政策，是规范教育收费行为，促进教育事业健康发展，巩固治理教育乱收费成果，密切党群、干群关系的重大措施。一、为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，学校严格按照教育部教育收费公示制度的有关规定，结合学校实际制定学校教育收费公示制度。二、学校通过设立公示栏、校园网等多种形式向社会公布收费项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策。三、凡按国家规定的审批权限和程序制定的教育收费，均实行公示制度。公示的主要内容包括收费项目、收费标准、收费依据、收费范围等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。四、学校校内设立的公示栏做到独立置放，位置明显，体端正，实用规范。遇有损坏或迹不清的，学校及时更换。五、教育收费公示的内容，事前必须经过财政主管部门和教育行政部门的审核。公示收费的内容，严格执行规定的收费项目、标准及范围等。禁止越权收费、超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”。对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向价格、财政主管部门和教育行政部门举报。19 / 42参考小学读书笔记4篇二平日里不是埋头工作，就是忙于家务，根本无暇驻足回首自己在数学教学中曾经走过的路，也不曾思考自己前方的目标在哪里。学校赠送的小学数学名师教学艺术这本书，其实放在书桌前好久，都未翻过。有一天，百无聊赖，随便翻翻，这一翻，便碰到了刘可钦老师。嘿嘿，夸张地说，触动了我的心灵，拨动了我的心弦。应该说是刘可钦老师追寻常态下的生命课堂标题吸引了我。说实话，一直来，我对演戏似的公开课心里比较抗拒，即便有时学着人家做了，也很别扭。所以看到刘老师的常态二，我就来了兴趣。我想，常态课不正是我们一线普通老师每天所经历的课堂吗?怎么和名师挂上号了呢?带着疑虑，细读起来。不知不觉中，才让我认识到原来刘可钦老师的课堂，并不是我们想象的那种课堂-全堂火爆，师生热情洋溢，激情似火-课前也没有设计得精妙绝伦，令人拍案叫绝。但所有听过刘老师课的人都觉得如沐春风，清新自然，如甘泉入腹，沁人心脾;似品绿茶，余香萦绕。再细品她的典型课例时，我还发现：刘老师上课，并没有依赖精妙的课件，用的大多是传统的教育媒介。由此我想，我们的课堂又该是怎样的呢?那些看似精彩的画面在课堂上是否真正能起到很好的效果?是不是一定要用上精美课件的数学课才算一堂好课?我们应该追求看上去很美，还是回到教学本身?要答案，就要走近刘可钦。于是，我找了更多关于刘老师的专着，边看边想。下面便是我阅读刘可钦时的一些零星思考。1、如何对待常态教学?常态课如何上才好?刘老师认为：教师应该关注常态教学，要提高常态课的质量。一节热热闹闹的课，看似激情四射，可是给学生留下的影响并不持久。教育家杜威曾经指出：在学生亢奋激情下实施的教育影响，并不是真实的，效果要打折扣。正是基于这样的思想认识，刘老师追求一种自然的、弥漫着生活气息的课堂情景，千方百计地激发学生的创造性，鼓励学生进行探究式学习，鼓励同伴间的合作交流。为了给学生多一些探索、猜测、思考的空间，她总是有意识地淡化自己教的角色，巧妙地把学生推向前台，智慧地藏在幕后。所以，就有了这样的课堂景观：学生与教师共同围绕一个生活问题，自由地表达自己的想法，他们对学习投入了那么多的热情和兴趣，学习对于他们而言变得如此诱人。课堂，成为师生共赴的心灵之约。无论是上课还是评课，刘老师关注的都是：是否给予学生足够的自主探究的机会和空间?她凭借朴实无华的教学将主体教育的核心诠释得淋漓尽致。在我十多年的教学生涯中，也曾看过许多热闹的课堂教学场面，曾经非常羡慕别人课堂环节设计得巧妙、课件演示的精妙，课堂气氛的火爆，甚至曾把眼中这些令我羡慕的元素统统搬到了自己的课堂上，并为之沾沾自喜。结果在浮躁过后，到我冷静下来思考时，却发现除了当时课堂气氛异常活跃之外，留给学生的持久影响却很少。于是我常常思考，数学教学中我要追求的是什么?直到书中刘可钦老师的话语让我茅塞顿开。她认为：作为老师，我们要关注重视的是能给学生持久影响的常态课教学，要着力提高常态课的教学质量。2、什么是爱学生?爱学生仅仅是笑脸相迎吗?仅仅是不批评孩子吗?仅仅是孩子头发乱了给他梳梳头吗?不是的。爱是尊重、信任、宽容、接纳。最简单的，如何对待学生说老师，我不懂?刘老师举了一个非常具体的事例来说明教师对学生应有的尊重。她说：就拿常见的课堂提问来说吧。如果学生叫起来不会，就有好几种不同的处理方式。第一种：怎么不注意听呢，站一会儿，听别人怎么说。第二种：谁来帮帮他呀，这回会了吗?会了，坐下吧，以后要好好思考。第三种，如果不会，就对老师说：对不起，我忘了或对不起，我还没想好。坐下去就是了，也不用谁来帮。第四种：如果站起来说错了，老师抓住这个机会，引发课堂辩论，让这个同学和其他人充分发表意见，问题弄清之后，老师说，是谁引发了我们精彩的讨论呀，噢，是他，来，我们谢谢他。试想，这个学生的心态将会发生怎样的变化!留给他的将是终身受用的习惯。她还说：在课堂上，学生无论说对说错，都是他对课堂的贡献，我们要尊重每个孩子，从小培养民主讨论的习惯。多么充满智慧的话语!你一定没有见过这样的数值，它们可是刘老师的又一项发明。当她意识到学习困难的学生也渴望得到100分的时候，她和同伴们说发明了a100、b100这样特殊的分数。考试时，如果学生一次全部答对了，就可得a100;如果做错了，还有一次重做机会，若做对了，就可以得到b100。这样一来，孩子们做错了题都非常愿意拿回去重做，培养了学生发现错误、改正错误、()自我纠错的能力。刘老师深有体会地说：在一切教学行为中，教师要细心维护每一个孩子的自尊心，坚信每一个孩子都有他独特的地方。教师要时常听听学生的心声，站在学生角度想想每件事应该怎么做，这样会给我们的教师生涯添上亮丽的风采!刘可钦老师还说：每时每刻我都和学生进行着心灵的沟通，我们用心灵读懂心灵。当学生讲错的时候，轻轻的一个微笑，他知道没有关系;当学生提出问题的时候，一个鼓励的眼神，他明白有人关注;当他不认同老师的观点时，一个微微翘起的大拇指，他体悟到不会受到批评。聆听学生心灵的声音，你就听到了花开的声音，浓浓的师生情全包裹在即将绽放的花蕊中!看到这样的文，确实，我有的只是惭愧和感动。这些教育的理念和思想，要做好并不容易，还是那句话：知易行难。但我们惟有努力去做。阅读刘可钦，走近刘可钦，才知道：朴实最见功力，常态最能隽永。在朴实中彰显智慧，在无华中寻求发展。我想，仅仅走近刘可钦是不够的，如果可能，应该走进刘可钦。小学生读书笔记精选小学生读书笔记(一)：三国演义妈妈在新华书店里，给我买了一本青少年版的三国演义，好看极了。三国演义从东汉末年黄巾起义末期开始写起，至西晋初期国家重统一结束，以魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间形成演变、矛盾斗争为主线，最后由晋统一，国家重归一统。我觉得里面的人就仿佛生活，在我们的身边，比如：曹操就像我，疑心病很重，诸葛亮就像陈单涛，很聪明。三国演义是中华民族最宝贵的文化遗产之一，它犹如一座巨大的艺术殿堂，陈列着不胜枚举的奇珍瑰宝。原来，多看书，不仅能增长知识，而且还能明白不少道理呢!小学生读书笔记(二)：童年最近，我阅读了一本意义非凡的书童年。童年是著名作家高尔基传三部曲的第一部。这本书以高尔基本人童年的生活经历为题，并在基础上进行了艺术加工。和高尔基相比，我们的童年是快乐的，是无忧无虑的。高尔基残暴的外祖父几乎每天都抽打高尔基，而我们的爸爸妈妈对我们充满了疼爱与关心。和高尔基相比，我们的童年是幸运的，是没有痛苦的。高尔基幼年丧你，在外祖父家里度过童年。十一岁时最疼爱他的母亲也不幸病逝，高尔基成了一名名符其实的孤儿，小小年纪就开始只身到“人间”谋生，在俄国的最底层社会受尽磨难和艰辛。而此时的我们却呆在美丽的校园里，在老师们的教导下努力地学习知识和本领就是在这样的艰苦环境下，高尔基却成就了其伟大的一生，成为俄国最杰出的文学家!和高尔基相比，成长在二十一世纪的我们又岂能不更加加倍努力?小学生读书笔记(三)：意林最近，我喜欢上了看意林。原因是这一期的和以前的很不一样，是全彩的，而且封面又很漂亮。这一期的是少年励志馆17-20卷，每一卷开篇都有一个劝告我们青少年要用功读书、珍惜时间的故事。如“一日之计在于晨”、“书到用时方恨少”。最妙的是这一期的每一卷里都有一个介绍明星的章节，这使我们“追星一族”更爱看了，里面的明星大都经历坎坷，经过自己巨大的努力才当上明星的。这对我们更有教育意义。这里面最多的便是感人故事。在第20卷有一个章节沉甸甸的爱，很多的爱并不来自于亲生父母，而是继父、继母，或抚养自己长大的亲人。当我读到这一章节时，几乎是带着泪光读的，心酸带着鼻酸。我没有经历过他们经历的挫折，我应该庆幸我有个完美的家庭。意林让我学到了很多，我喜欢上了阅读!最新关于小学寒假读书笔记冬日苍凉的午后,在蜿蜒不尽的山道上,我们三个人吃力地走着.看得出,舅舅很想逗我开心,操着生硬的普通话不停地跟我说着什么.我有一搭没一搭地敷衍着他.浑身酸痛的我在心里暗暗发誓:下次,打死我,我也不来了. 走到日影西斜,忽听舅舅对埋头走路的我说:琳琳,到了.我一抬头,眼前是一个古老的村落,斑驳的白墙,一色黑瓦.村口的一棵大树下,站着好些人,他们也发现了我们,只见一个瘦瘦高高的老婆婆迅速地冲了过来,一把拉住我,嘴里叽里哇啦地说着什么,我听不懂她的意思,但琳琳两个还是听得出来的,妈妈在旁边哽咽着对我说:孩子,叫外婆呀. 外婆!第一次当面叫出这两个,我有点尴尬.我看见外婆的眼泪一下就涌出来了 在外婆家过年,我觉得自己就象一个受宠的公主一样,每时每刻都被浓浓的亲情包围着,可是幸福的时光总是短暂的,初四我们就动身回来了. 又是在崎岖的山道上,外婆拉着我的手,舅舅帮我们背着行李,把我们一程程地送下来.一路上,外婆对我说得最多的话就是:再来啊.说了一遍又一遍.到了山脚下,当汽车远远地开来的时候,外婆急切地拉住我,又一次重复着这三个.我望了望直冲云霄的大山,又看了看外婆布满皱纹的脸,努力学着贵州话对她说:外婆,明年,我们一家都到这里来过年!小学课堂管理读书笔记美国的森特和查尔斯合力撰写的力作小学课堂管理以独特的教学方式，通俗诙谐的语言、生动有趣的故事来提供给读者全新的教学理念。它把课堂管理的理论与生动的案例相结合，引领我们进入一个个栩栩如生的教学场景。每当我在教育教学实践中遇到困惑时，小学课堂管理都会给予我智慧。每次学习新内容，它总是先让你对自己知道或认为自己已经知道的信息做出反应，或对需要讨论的焦点问题进行预测。它有时娓娓道来国外优秀教师的教育教学案例以及成功的课堂管理经验，有时清晰地传授课堂管理的特殊技能，中间还穿插一句催人奋进的名言警句。最后让读者自己总结、检查当天的学习内容，经过比较和重新思考，对同样信息再做出反馈。为了帮助教师加强学习，检验自己是否进步，它还在每一章的最后部分安排了应用练习和问题讨论。每次上课之前，我都按照小学课堂管理教给我的方法多给自己问些问题：我想让学生学习什么?哪些活动最有价值?课堂教学时间是多少?活动顺序如何安排?我怎样激发学生学习动机，调动他们全员参与教学活动?课怎样结束?课后留些什么样的作业?我怎样判断学生是否从这节课中受益?只有这样，我们上课才有目标，才能有效地提高课堂教学效率。我庆幸，我遇到这样的教学智慧大师。我感激，它让我明白了教师在教学中最关心的应是激发学生学习兴趣，激活学生的思维;它让我理解了教学的意义，也就是书中的一段话：教学的意义触动下一代心灵的崇高职业在孩子的眼睛中看到了你的理解在孩子的生命中看到了你的希望在孩子的手中看到了你的世界在孩子的成功中看到了你的成功你为他们奉献了你的一切。26 / 42参考小班开学寄语范文4篇三新宝宝们，上幼儿园啦！昨天，你们在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园会是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师、有可爱的小伙伴们、还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐！新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！真诚地祝愿小朋友们在新的学期里健康快乐，幸福成长！教你写幼儿园小班开学寄语亲爱的小朋友、家长朋友：你们好！春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望。在这欣欣向荣的季节里，的新学期又开始了。亲爱的小朋友们，现在我们已进入小班下学期了，那是一个崭新的阶段。在适应幼儿园的生活之后，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了，不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。过了一个寒假期，孩子们又要上幼儿园了，对孩子来说又开始了正常的集体生活。大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，请配合我们做好以下工作：1、请家长坚持每天8：00前送孩子来园，并且早晚刷ic接送卡。幼儿园规定：请假需提前1天（早上11点前）向班老师提出才能退当天的伙食费。每月的伙食费请在当月110号前到财务处缴纳，也可银行扣费。2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有什么意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见。3、若孩子生病需服药的请家长早上来园时交给保健医生，防止错服漏服现象。4、每逢星期一和星期六让孩子穿上园服来园升国旗和外出活动。5、书包里常准备一套衣服、2条毛巾。6、开展环保教育，请家长帮忙收集废旧纸皮箱、各种瓶盖、纸巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。7、每月月底把被子和拖鞋带回家中清洗和阳光暴晒。让我们一起关注我们共同的孩子，让他们在关爱下健康的成长!小班开学寄语：宝贝永远快乐！小三班的宝贝们： 你们好，我们是你们的新老师王婷老师和赵晓薇老师。欢迎来到小三班。进入幼儿园将意味着你人生路上迈出了新的一步。我们为你们而高兴！宝贝们，幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你的老师，和你一起游戏的小伙伴。还有各种有趣好玩的玩具等着你！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐！新学期开始了，我们将和你们一起生活。在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观。在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性.新的学期开启新的希望，新的空白