幼儿园中班语言教案我编你猜(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案我编你猜(四篇)目录：幼儿园中班语言教案我编你猜一幼儿园中班语言教案摸摸是什么二幼儿园中班语言教案有趣的墨迹图三幼儿园中班语言教案朋友四- 1 -幼儿园中班语言教案我编你猜一活动目标1.体验创编、猜谜的乐趣。2.发展思维能力以及语言表达能力。3.会根据要求创编谜语。活动准备1.趣味练习-春天动物的谜语2.课件：图片-熊猫活动过程一、导入教师：有华丽的翅膀，尾巴长得像棍棒，休息时翅膀和背是垂直的。谁能猜出来老师说的是什么昆虫?(激发幼儿参与讨论的兴趣，引出谜语。)二、展开1.讨论：什么是谜语?它由几部分组成?教师讲解：谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”(谜面)。( 谜底：青蛙)2.学习创编谜语。(1)讲解要求：创编时，编的谜面要与谜底吻合。(2)举例讲解：出示熊猫图片启发幼儿思考：熊猫是猫吗?它的眼睛是什么样的?吃什么呢?(鼓励幼儿大胆创编。)教师小结：叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。(打一动物。)3.组织游戏。(1)猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。现在，我们一起来玩“我编你猜”的游戏好吗?(2)趣味练习：春天动物的谜语小朋友看着图片，两人一组，一人说，另一人猜。由卵变成蝌蚪，后腿长出来的时候，尾巴会断，擅长跳。(青蛙)用锋利的针保护自己，会发出嗡嗡的声音，家里有很多蜂蜜。(蜜蜂)大多在地下，和岩石下生活，有阶级，群居，特别小，黑色。(蚂蚁)要求：对方在说谜面的时候，另一人要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底.三、活动延伸请小朋友把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的?3 / 8幼儿园中班语言教案摸摸是什么二活动目标1.引导幼儿通过触觉，感知物体的形状特征。2.帮助幼儿用准确的词语来描述物体，并说出物体的主要特征。3.引导幼儿安静地倾听别人描述事物，并据此判断出物体的名称。活动准备1.手感、质地、形状不同的物体。2.每人口袋里放一物品。活动过程一、感知理解讲述对象1.将所有物品放在桌上让幼儿一一指认2.将物品按质地、形状、大小的相同与不同，有次序地先后放入筐内，蒙上布。3.让幼儿上来触摸如：先让幼儿摸出磁铁或长毛绒小熊放在筐内。在幼儿感知物品时，提问：这是什么?摸在手上有什么感觉?二、幼儿运用已有经验讲述。1.请一位幼儿上来触摸物品，并请他描述这件物品的形状、特征，集体猜测这位幼儿所摸物品的名称。在这一活动中老师要引导幼儿仔细倾听讲述者的描述。2.结伴触摸讲述让每位幼儿口袋里放一件同伴不知道的物品，然后相互触摸，猜测“你口袋里有什么”，并进行讲述。引导幼儿不光注意触摸本身的有趣性，而且要用语言描述出所触摸物品的形状、特征。 .三、归纳性讲述1.请两至三位幼儿共同前来触摸并描述同一物品启发幼儿讨论：谁讲得最清楚，让大家一猜就知道他说的物品是什么?2.帮助幼儿归纳这样的讲述思路这个物品是什么样的?摸在手中有什么感觉?四、迁移讲述1.老师描述一个物体触摸时的特征，请幼儿上来摸此物体。找到以后，再由幼儿说说它的特征。让大家仔细听听，这位幼儿警到的东西是不是老师所描述的物体。如果不是，就要求其他幼儿说出为什么不对，并帮他改正。2.请幼儿仿照上述方式，一人描述，一人上来摸物品。或一一结伴，我描述自己口袋里的物品，你猜猜我口袋里的物品是什么，然后互相调换角色。5 / 8幼儿园中班语言教案有趣的墨迹图三活动目标1、自制墨迹图，发展动手能力。2、根据墨迹图进行创造性想像活动。3、借助组合起来的墨迹图自编小故事，发展编讲能力。活动准备1、教师制作墨迹图一幅。2、白纸、墨汁(或钢笔墨水、颜色水)、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸。活动过程一、引起幼儿尝试的兴趣1、教师：小朋友，今天，老师给您们带来了一幅很有趣的画，你们想看吗?2、出示画面教师：这是一幅墨迹图，你们想不想自己也制作一幅?二、幼儿第一次尝试：利用实物、自制墨迹图。1.提供白纸、墨汁、滴管，幼儿自己动手制作。2.教师小结：对于富有创造性的幼儿给予肯定，对于能力较差的幼儿进行辅导，引导其正确制作方法。三、幼儿第二次尝试：想像墨迹图1.启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么，并说出想像的依据。例如，如果说墨迹图像鸟，就要指一指、说一说什么部位像鸟头，什么部位像鸟翼等。2.转动墨迹图，变换角度看看它还像什么，鼓励幼儿尽量想的和别人不一样。四、幼儿第三次尝试：组合墨迹图编故事1.请幼儿把自制的墨迹图沿轮廓剪下来摆在展示板上，自由议论这些墨迹图像什么。2.启发幼儿根据想像选取展示板上的墨迹图，并以它们为角色或景物组合起来，编讲一个与众不同的小故事。可以个人编讲，也可以两个人合作编讲。(教师利用一张图，示范编一个故事。)五、幼儿第四次尝试：添画墨迹图引导幼儿依据想像在墨迹图上添画，使画面更完整、丰满。例如，如果墨迹图像蝴蝶，就将该蝴蝶添画完整，并添画一些相关景物。附：几种墨迹图的制作方法1.将墨汁滴在纸的不同部位，抚展后可以同时形成几幅墨迹图。2.将墨汁滴在宣纸等软纸上自然化开成图。3.可用多种颜色水制作彩色墨迹图。7 / 8幼儿园中班语言教案朋友四活动目标1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。2.寻找事物间的相关连部分，并学习配对。准备：课件 实物锁和钥匙活动过程一 导入活动出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它打开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。二 看课件配对老师还为小朋友准备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友?三 看课件学儿歌现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来欣赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”第二遍和幼儿一起再看课件说儿歌。四 仿编儿歌小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看老师先编。(出示课件“碗