七年级语文期中考试复习试卷（一）.doc

七年级语文期中考试复习试卷（一）第一部分 积累运用1、给划线字注音或者根据拼音写汉字。浏览( )无聊( ) 徘徊( )野蛮( )须臾（ ）诠释( )憧憬( )nng聚( )裨益( )潜移默化( )静j( ) 模糊( )梦hun( )sh眼( )半明半昧( )摇摇欲 zhu( ) wng弃( )倘若( )嫩绿( )幽灵( )负载( ) 剖开( ) 湍急( ) 广mo（ ）丰y（ ）枯j（ ）真谛( ) zhao祸( ) lin漪( ) 推搡（ ）2、 找出下列词语中的错别字，把正确的字写在后面横线上。星群蜜布 潜移墨化 别出新裁 千恣百态 威言耸听 大有裨意 文丝不动 相题并论 3、在横线上填上相应诗句或者作者。（1） 的浣溪沙中体现作者热爱生活、旷达乐观的句子是 ， 。（2） ， 。海日生残夜，江春入旧年。王湾 （3） ，自将磨洗认前朝。 ，铜雀春深锁二乔。 赤壁（4）成功的花， ！然而当初她的芽儿：浸透奋斗的泪泉， 。 （原名 ）成功的花（5）天上的风雨来了， ，心中的风雨来了， 。（6）繁星一文中由表及里，由浅入深，充分渲染海上之夜柔美、静谧和奇妙的句子是： （7）船在动，_，_，_，渐渐地我的眼睛模糊了，我好像_。4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用），对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（1）深圳南方公司，在改革开放形势的推动下，为了俱集人才，促进企业发展，今天招聘大学毕业生时，力求避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，对应聘者着重考核其综合素质和实际能力，而是不再问毕业的学校。他们认为，任何一个一流企业，如果不注重选拔人才、注入新鲜血液，如果仅凭是否名牌大学毕业来决定录用的话，必将很难广纳人才促进发展。（2）在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起来。整天抚摩伤痕，一味地消沉叹息，不思进去，在碌碌无为重概叹时间流逝，光阴白白过去，那是无志之徒！真正的勇士是倒了又能够顽固地爬起来，是能知耻而后勇的。荣誉的桂冠从来是用荆棘编成的，只是不为艰难，不怕“跌跤”，才能有所成就，才能使自己灿烂的生命放射出光芒。（3）在学习上，爸爸要求对我很严，自从进入初中后，几乎每天回家见到的都是他严厉的目光，很少再见到他像以前。即使他看到我学习成绩提高，也总是严肃的说：“不要骄傲自满呀。”因此，我也常常在心里责罚他。而妈妈则是不断地经常地鼓励我。在我生病时，最辛苦的则是爸爸，为我端水送饭，交钱取药，看来爸爸还是疼爱我的。5、口语交际（1）有位老太太，大女儿是卖雨伞的，小女儿是开洗衣店的。晴天，她担心大女儿的伞卖不出去；雨天，她担心小女儿洗的衣服晒不干，整天忧心忡忡。邻居周老师劝她换个角度看问题，说：“ 。”老人听了豁然开朗，面带笑容。（在横线上写上你设计的周老师的话）（）上初中了，你的同桌一定是一位新同学吧。新同学，新起点，此时此刻，你最想对新同桌说点什么呢？请将得体的语言写在下面。 （）体味语言小明最近开始学习拉小提琴，非常刻苦，一直拉到深夜。邻居张大爷见了小明，对他说：“小明啊，你拉琴真刻苦啊，一直练到深夜还不休息啊。”张大爷的言外之意是什么呢？ 假如你是小明，你会是怎么说呢？ 5、文学是美好的。相信你肯定看过很多文学名著，请用一段话介绍你最喜欢的一部（篇）文学作品或一个文学形象，让老师了解你。（不超过100字）6、阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处老是。”这则寓言启示我们： 7、综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言写出你探究的结果。1949年，我国人口为54亿，到2000年则增长为1295亿。我国人口约占世界人口的20。我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的13左右，我国是一个严重缺水的国家，水资源人均占有量很低。人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干旱等自然灾害频繁发生。黄土高原原来有茫茫的林海和无边的草原，非常适合人类居住；如今黄土高原的许多地方变成了沟壑纵横的荒山秃岭。 _ _ _第二部分 理解感悟（一）次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 ？ 。1、诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从诗中哪句可以看出？ _2、“海日生残夜，江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理？ _3、古代有大雁传递书信的传说，读诗后，请你推断一下诗人的家书是从哪里寄向哪里？ _（二）阅读郑人买履和守株待兔，回答下列问题 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， ” 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒（耒，音li,古代的一种农具）而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。 选自韩非子五蠹1、解释下列句中加点的词 （6分）（1）先自度其足 （2）吾忘持度 （3）至之市（4）而忘操之 （5）反归取之 （6）而身为宋国笑2、下面句子朗读停顿有误的一句是（ ）A 郑人/有欲/买履者 B 吾忘/持度 C 遂/不得履 D 何不/试之以/足3、一词多义是常见的文言现象，解释下面“之”的不同意思。而置之其坐 至之市而忘操之 何不试之以足是吾剑之所从坠从其所契者入水求之4、翻译句子 何不试之以足？ 兔走触株，折颈而死 5、这两则寓言的主人公都犯了教条主义的错误，生搬硬套，不知变通，郑人只相信_ _，宋人把偶然当必然，认为 _ _。6、请你再写出两个有关寓言典故的成语：_、_。7、参照下面“守株待兔”这一成语的解释方法，解释成语“郑人买履”。守株待兔 出自韩非子五蠹，传说战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下手里的农具在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。（帮帮你：交代清出处、故事情节和教育意义。故事情节要用自己的话概括，不能全文翻译。）郑人买履 （三）阅读刻舟求剑，回答下列问题 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！1、解释下列字词遽 契 是 求 惑 2、解释下列句子是吾剑之所从坠 求剑若此，不亦惑乎！ 3、楚人最可笑的“行”是哪两件事情？ ； 。4、用文中语句回答问题。郑人急于回家的原因是 最能体现郑人愚蠢的一句话是 5、文中的楚人“惑”在哪里？ （四）阅读为你打开一扇门第四节，回答下列问题、本段文字选自为你打开一扇门，作者是。2、选文前4句话，作者从两个方面阐明了文学的内涵，试做简要概括。 3、“形象的诠释”是什么意思？ 4、“一个民族的文学，是这个民族的历史”，是因为 5、“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想”，这里的“憧憬”和“理想”的前后顺序能否颠倒？为什么？ 6、这不是危言耸听。“这”是指 7、什么是“高智商的野蛮人”？ 8、“这”“很多人的共识”是什么？ 9、从表达上看，这段文字属于_性文字。在阐述文学与人的关系时，明确表明了作者激励青少年读者走进文学大门不是最终目的，其真意在于：（五）阅读繁星第三、四节，回答下列问题1、用一句话概括节选文字的内容。 2、“海上的夜”一句分别从 、 、 三个角度写景。3、文中“悬”能否换成“挂”或“嵌”？为什么？ 4、文中加粗的“模糊”一词换成“闭上”好不好，为什么？试说出理由。 5、“我望着那许多认识的星仿佛听见它们在小声说话。”这句话有什么表达效果？6、如果把“看，那个巨人还在跑呢!”改成“那个巨人在跑。”好不好? 7、说说最后一句话在整篇文章中的作用。（提示：可从结构和内容两方面来思考） （六）阅读“诺曼底”号遇难记第1537节，回答问题1、选文第一段写因为船只的剧烈震荡而带来的混乱场面，这样描写的作用是什么？ 2、黑暗中人们所听到的那段简短有力的对话，能充分表现出船长怎样的性格？ 3、作家赵丽宏在为你打开一扇门中说：“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”请结合这段选文，谈谈你对这句话的理解。 4、面对哈尔威船长，你不想对他说点什么吗？送他一句名言吧。 （七）阅读下面文字，回答问题小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？”“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”1、这是一则寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节。2、结合生活实际，文中的“钓钩”可以理解为什么？ 3、请写出下列句子的含义。一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。 4、读完这则寓言后，你从中受到什么启示？ 4、（1）“在改革开放形势的推动下”删除；“俱”改“聚”；“力求避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端”，简化；“对应聘者着重考核其综合素质和实际能力，而是不再问毕业的学校”调整语序；“不再问毕业的学校”改“不再过分强调毕业的学校”；“如果不注重选拔人才、注入新鲜血液”，或删除或修改；“录用”前添加“能否”；“促进”前添加“，”。（2）“摩”改成“摸”；“进去”改成“进取”；“概”改成“慨”“顽固”改成“顽强”；“只是不为艰难”改成“只有不畏艰难”；“灿烂的”调到“光芒”前。（3）“要求”和“对我”对调;很严后“，”改成“。”；“历”改成“厉”；“以前”后加“那样和蔼或者那样疼爱”；“责罚”改成“埋怨或责怪”；删掉“不断的或经常”6、不懂装懂要闹出笑话。7、人口增长过快和过度开发造成资源危机，生态平衡失调，环境质量下降；因此要控制人口增长，保护生态平衡。二、（一）1、顺利 从“潮平。一帆悬”可以看出2、时序交替、时光匆匆3、北固山下镇江到洛阳（四）阅读为你打开一扇门2、表达人类的情感 反映人类的历史。3、用生动具体的形象解释、说明4、一个民族的文学，是这个民族的历史的最形象的诠释5、不能。因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，“理想”则大多是指对未来事物的有根据的合理的想象或希望，两者在程度上有区别。6、上一句7、8、略9、议论 引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人（五）繁星3、不能。因为“悬”比喻没有着落，悬在空中；而“挂”指借助绳子钩子等使物体依附于某处的一点，是从上面挂下来；“嵌”指把较小的东西放到较大东西的凹处。“悬”用在这里，形象、生动的写出了作者在大海上躺在舱面上仰望天空所产生的动感和距离上的贴近感，并且与后面的描写相照应。4、不能换成“闭上”，因为后面有“看见”一词，如果用“闭上”，那么，萤火虫飞舞的情形只能是想像。5、用拟