2019年三年级语文上册《兔子和狼》教案 语文A版.doc

2019年三年级语文上册兔子和狼教案 语文A版教学目标：1认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮；狼为贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。4鼓励学生敢于发表自己的见解。教学重点：1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。教学难点：引导学生感悟文中所蕴涵的道理。教学准备：生字卡片、录音机、磁带。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、课件出示画面：（可爱温顺的小白兔和凶狠残暴的大灰狼）1学生看图，教师提出问题：在同学们的印象中，和两种动物给你怎样的感觉？请 你想一个恰当的词语来描述一下这两种小动物。2学生们开始思考后，教师指名回答。3同学们试想如果一直凶狠的狼遇到一只可爱的兔子，会有什么结果？4今天我们就来学习第26课：兔子和狼。板书课题：26、兔子和狼二、初读课文，整体感知。5幻灯片出示文章第一自然段段：有两座山，面对面，南山住着兔子，北山住着狼。一天，狼发现了对面山头上的兔子，大叫：“喂！小兔子，我要吃掉你！”兔子抬头看见对面的狼，害怕起来。幸好两座山中间隔着一条很深很深的山涧，狼过不来。看到现在这种情况，同学们想不想知道故事的结果？请同学们快速的浏览一下，故事的结局是什么样子的？1带着自己的问题自由朗读课文。要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。2读书汇报。（1）读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。（2）说说课文讲了一个什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。）3将自己最喜欢的段落读给同桌听。三、学习生字新词。1找出会认字，自由识记。2认读，交流识记方法。3指导学习会写字：狼拳威拼饿实（1）采用加部首的方法记忆：良狼并拼我饿（2）重点指导识记、书写“拳、威”。4你从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的词语库”中。四、再读课文。要求：读正确、流利、有感情。五、作业。1朗读课文。2抄写生字词。第二课时一、复习检查。1检查生字的掌握情况。2回忆课文主要讲了什么内容。二、细读课文，感悟道理。1指名分自然段朗读。2讨论以下问题。（1）当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的？（2）狼见到兔子练功后，说了些什么？（3）相机理解以下词语。大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。3故事的结局怎样？（兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。）讨论：（1）为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了？（2）如果你遇到同样的问题，你会怎样做？4小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁，为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。5分角色朗读课文。三、拓展延伸，发散思维。1想象：（1）当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？（2）如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢？2续编故事。四、有感情地朗读课文。五、作业。1把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。2鼓励学生续写兔子和狼。附送：2019年三年级语文上册军神教案 苏教版教学目标： 1、学习生字，掌握并运用新词。2、理解描写人物神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。3、培养学生不断地提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4、能带着自己的感受有感情地朗读课文。 教学重点：1、根据提示读出语气、语调。2、理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。教学难点：理解描写人物对话、神态的语句，体会人物的内心世界，感受刘伯承钢铁般的意志，解读“军神”内涵。突破措施：多种方式朗读、小组合作交流教学准备：查找关于刘伯承的资料，了解刘伯承的生平。教学重点难点: 教学过程：一、复习导入1、板书课题，今天我们继续学习课文军神（齐读）2、通过上节课的学习，你还记得军神指的是谁？（根据学生回答板书：刘伯承。点照片，这就是刘伯承）3、课文主要写了一件什么事情呢？ 军人刘伯承负重伤后，拒绝使用麻醉剂，忍受剧痛接受手术治疗，沃克医生称他为“军神”。二、锁定重点，品读“军神”内涵。 1、请同学们打开书本，找到沃克医生是怎样称赞刘伯承的，并用“”画下来。 （大屏幕出示重点句：沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”） 2、齐读这句话，你觉得沃克医生是怎样说这句话的？ （惊讶、激动、赞美、崇敬） 3、自由练读，指名读。4、通过昨天的学习，我们知道，沃克医生一开始只是认为刘伯承是一位军人（板书），因为他能非常镇定（板书）来求医，而最后那么沃克医生为什么称刘伯承是一块会说话的钢板，是“军神”呢？认真读读课文的1-5自然段，找一找，想一想，也可以讨论一下。5、学生以小小组为单位，围绕问题阅读讨论、合作解疑；教师参与讨论。三、汇报交流，解读“军神”内涵。 1、学生以小小组为单位，汇报自己的研读成果，进行集体交流。 （学生自由表达，老师相机点拨，把握重点。） （1）手术前，抓伯承与沃克医生关于“拒绝麻醉剂”的对话，进行体会。 （大屏幕出示：要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”） 刘伯承为什么不用麻醉剂？不用麻醉药会怎样？（体会刘伯承为了有一个非常清醒的大脑，甘愿承受剧烈疼痛时的坚毅）指导学生分角色读刘伯承曾经说过：“孙膑失去双腿依然可以指挥千军万马，我失去了一只眼睛，只要有清醒的大脑，仍然能驰骋疆场，为国效力。”一个清醒的大脑，是刘伯承作为军人的人生目标和精神力量。 出示刘伯承在不同时期为中国革命事业建立不朽功勋的资料。老师小结：事实证明，刘伯承的确以自己清醒的大脑，超凡的才智以及他的勇敢无畏，为中国革命事业、解放事业，添上了浓墨重彩的一笔，建立了不朽的功勋。但此刻他将为此付出-承受常人难以忍受的剧痛！他的确 （再点，回读）（2）手术中，抓住课文里沃克医生和刘伯承的表现，体会刘伯承钢铁般的意志。 （大屏幕出示：年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。）生：我从“一声不吭”、“汗如雨下”这两个词语中体会到当进的手术过程中，他忍受了常人不能忍受的痛苦。 生：刘伯承太伟大了。 生：他忍受了常人不能忍受的痛苦。 生：刘伯承有坚强的意志生：我从“崭新床单竟被抓破了”看出他很坚强。 生：那么痛苦的一场手术历程，他竟然一声不吭，他简不是人，是神！ 师：说得好，只有用心体会到了，你们才能说得这么好。是呀，疼得他青筋暴起，疼得他汗如雨下，疼得他居然抓破了崭新的白垫单，他却一声不吭。作者正是通过这些词来体现刘伯承坚强的意志的。把我们刚才的体会感悟送进文字里来读一读。师板书：一声不吭、坚毅 生读多么坚强的军人，让我们悄悄的走进手术室，走进这震撼人心的场景里，去经历，去感受。无影灯下，手术台旁，我们的眼前仿佛出现了几十年前动人的一幕，你从他们各自不同的神情中你看见了什么？你听见了什么？想到了些什么？又体会到了什么？播放电影青年刘伯承“手术台上”的片断。生：他的手流汗了。生：沃克医生出汗了。 师：你听见了什么？生：剪刀的声音。 生：听见了刘伯承抓破床单的声音。 师：你的心情怎样？生：非常紧张。 生：非常担心。生：我觉得难以置信。 师：沃克医生心情怎样 生：非常紧张生：他非常害怕，怕把刘伯承弄痛了。 生：因为他害怕出事。 生：他害怕刘伯承挺不住。生：担心手术有一定危险。 师：沃克医生没做过手术吗？ 生：做过，因为沃克医生从来没做过没使用麻醉剂的手术。 师：刘伯承在做什么？ 生：在忍受痛苦。生：他可能在数刀数。再次练读第四自然段，指名读，齐读。 不用麻醉做手术，在古代还有一位。（大屏幕出示：三国时期，蜀国名将关羽曾经被乱箭射中，箭深入到他的臂膀，后来箭伤虽然好了，可是每到阴雨天，臂骨经常疼痛。神医华佗对他说：“您中的这只箭箭头有毒，毒已经深入骨髓，应当割破皮肉露出骨头，用刀刮去骨头上的毒，这个病才可以从根源上去除。”关羽便伸出胳膊让医生剖开去毒。当时关羽正好与众多将领在一起饮酒，胳膊上的血一直流，流满了一盆，但是关羽下棋，喝酒照样进行，说话谈笑仍若平常。神医华佗惊呼：“关将军真乃天神也！”）（3）手术后，抓住“刀”，体会刘伯承超凡的意志。 华佗说关羽是天神，沃克说刘伯承是军神，更是因为刘伯承手术后的一番话。指名读第五自然段。通过让学生回忆不小心使自己受伤的经历，老师相机引出：据医生介绍，摘除眼球手术要比割口子疼几百倍、上千倍，因为视神经和颅内神经紧密相连，而刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下，整整承受了刀！ 2、此刻大屏幕再次出示重点句，师引读：“沃克医生不禁失声喊道：”（生齐读！）这是沃克医生发自内心深处的赞美！（生再读） 板书：如钢3、老师小结，升华情感，再读重点段。 有人写了一首诗，来赞美刘伯承。出示小诗： 赞军神英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。刘伯承以他超凡的意志征服了沃克，也征服了我们。手术台上那惊心动魄的一幕更让我们每个人难忘！让我们再来读读课文第4和第5自然段，永远记住这位坚毅如钢的军神！ 四、延伸拓展。 同学们，这节课我们用心走进了课文，我想，刘伯承的坚强意志不仅征服了性情孤傲沃克医生，也征服了我们每一个人。其实刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队；千里跃进大别山