高考生物新一轮总复习（考点突破+题型透析+实验探究+学科方法）第三章 第四节 基因突变和基因重组课件 苏教版必修2.ppt

第三章遗传的分子基础 高三生物一轮复习辅导与测试 第4节基因突变和基因重组 首页 尾页 上页 下页 1 基因重组及其意义 2 基因突变的特征和原因 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 实例 镰刀型细胞贫血症 1 症状 红细胞呈 运输氧气的能力 易破裂造成溶血性贫血 严重时会导致死亡 2 直接原因 红细胞的血红蛋白分子上一个发生改变 由正常的变成了缬氨酸 3 根本原因 即基因中的一个发生改变 镰刀状 降低 氨基酸 谷氨酸 基因突变 碱基对 考点一基因突变 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 2 概念 由于dna分子中发生碱基对的 而引起的的改变 3 时间 主要发生在有丝分裂间期或 替换 增添和缺失 基因结构 减数第一次分裂前的间期 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 4 诱发因素 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 5 突变特点 1 一切生物都可以发生 2 随机性 生物个体发育的 3 自然状态下 突变频率很低 4 不定向性 一个基因可以向不同方向发生突变 产生一个以上的 5 多害少利性 可能破坏与现有环境的协调关系 普遍性 任何时期和部位 低频性 等位基因 生物体 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 6 意义 1 产生的途径 2 生物变异的 3 生物进化的 新基因 根本来源 原始材料 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 1 2011 高考安徽卷 积聚在甲状腺细胞内的131i可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 2 2011 高考江苏卷 dna复制时发生碱基对的增添 缺失或改变 导致基因突变 3 2010 高考新课标卷 为了确定在白花豌豆品种栽培园中偶然发现的一株红花豌豆是否是基因突变的结果 应检测和比较红花植株与白花植株中花色基因的dna序列 4 2010 高考江苏卷 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 1 基因突变的原因分析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 2 基因突变与性状的关系 1 基因突变引起生物性状的改变 小 大 大 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 2 基因突变不一定导致生物性状改变 原因 突变可能发生在没有遗传效应的dna片段 基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸 基因突变若为隐性突变 如aa aa 不会导致性状的改变 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 易误警示 1 基因突变一定会导致基因结构的改变 但不一定引起生物性状的改变 2 基因突变是dna分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变 基因的数目和位置并未改变 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 1 2014 北京北师特学校第二次月考 下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化 对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是 不考虑终止密码子 atgggcctgctga gag1471013100ttctaa 103106a 第6位的c被替换为tb 第9位与第10位之间插入1个tc 第100 101 102位被替换为tttd 第103至105位被替换为1个t 解析 第6位的c被替换为t 可能影响一个氨基酸 第9位与第10位之间插入1个t 从第9位以后的氨基酸可能都发生变化 第100 101 102位被替换为ttt 氨基酸序列中可能改变一个氨基酸 第103至105位被替换为1个t 第103位以后的氨基酸可能都发生变化 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 2 下表是苋菜抗 莠去净 一种除草剂 突变品系和敏感品系的部分dna碱基和氨基酸所在的位置 请分析选择正确说法 a 基因中碱基的改变 一定能引起蛋白质中氨基酸的改变b 其抗性的产生是由于基因上的密码子发生了改变c 其抗性产生的根本原因是dna模板链上决定第228位氨基酸的有关碱基中的a被g代替d 突变品系不能再突变为敏感品系 c 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 解析 基因中碱基的改变 不一定能引起蛋白质中氨基酸的改变 因一种氨基酸可能有多种密码子 苋菜产生抗性是由于基因上的碱基改变最终引起蛋白质结构的改变而产生的 基因突变是不定向的 突变品系也可能突变为敏感品系 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 3 2014 西城区期末 下图所示为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化 下列表述正确的是 a 图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因b 结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果c 图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和定向的d 上述基因突变可传递给子代细胞 从而一定传给子代个体 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 解析 等位基因是指位于同源染色体的同一位置上 控制相对性状的基因 故图示中与结肠癌有关的基因不能称为等位基因 由图可知 结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 基因突变具有随机性和不定向性 图示中的基因突变发生在体细胞中 不可能传给下一代个体 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一基因突变 思维建模 四 联基因突变 1 联系细胞分裂 在细胞分裂间期 dna复制时 dna分子双链打开 脱氧核苷酸链极其不稳定 容易发生碱基对的变化 2 联系细胞癌变 癌细胞就是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致 3 联系生物育种 诱变育种就是利用基因突变的原理进行的 4 联系生物进化 基因突变为生物进化提供原始材料 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 1 实质 控制不同性状的基因 重新组合 2 类型 1 自由组合型 位于非同源染色体上的自由组合 2 交叉互换型 四分体的非姐妹染色单体的交叉互换 3 人工重组型 技术 即基因工程 非等位基因 转基因 3 结果 产生 导致出现 新的基因型 重组性状 4 意义 形成生物多样性的重要原因之一 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 2012 高考江苏卷 减数第二次分裂时 非姐妹染色单体之间自由组合 2 2011 高考江苏卷 有丝分裂和减数分裂过程中均可发生非同源染色体之间的自由组合 导致基因重组 3 2008 高考宁夏卷 同源染色体的非姊妹染色单体的交换可引起基因重组 4 2008 高考宁夏卷 纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 考点二基因重组 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 1 基因重组图解分析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 2 基因突变与基因重组的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 2 基因突变与基因重组的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 易误警示 考点二基因重组 1 交叉互换 基因重组 如果交叉互换发生在同源染色体之间叫基因重组 如果发生在非同源染色体之间叫易位 属于染色体结构变异 2 精卵结合并没有发生基因重组 来自父方 母方的染色体为同源染色体 每一对同源染色体上都有控制相同性状的基因 3 基因重组在人工操作下也可以实现 如基因工程 肺炎双球菌转化中都发生了基因重组 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 1 2014 保定调研 下列过程中没有发生基因重组的是 解析 r型菌转化为s型菌 实质上是s型菌的dna片段与r型菌的dna发生了基因重组 将荧光蛋白基因导入小鼠受精卵是应用基因工程进行不同生物间的基因重组 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 1 2014 保定调研 下列过程中没有发生基因重组的是 解析 初级精母细胞形成次级精母细胞时 同源染色体分开 非同源染色体自由组合 此过程发生了基因重组 高产菌株的筛选是利用基因突变和通过人为的定向选择实现的 不涉及基因重组 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 2 下图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图 数字代表染色体 字母代表染色体上带有的基因 图中不可能反映的是 a 图甲细胞表明该动物发生了基因重组b 图乙细胞由于完成dna复制解开双螺旋容易发生基因突变c 图丙细胞中1与2的片段部分交换属于基因重组d 图丙细胞表示发生非同源染色体的自由组合 解析 根据题干知 图甲 图乙 图丙分别是同一种动物的细胞分裂示意图 图甲细胞中着丝点已分开 而且有同源染色体 是有丝分裂 造成相同两条染色体上基因不同是基因突变 图乙细胞处于分裂间期 图丙细胞中同源染色体正在分开 是减数第一次分裂 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 2 下图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图 数字代表染色体 字母代表染色体上带有的基因 图中不可能反映的是 a 图甲细胞表明该动物发生了基因重组b 图乙细胞由于完成dna复制解开双螺旋容易发生基因突变c 图丙细胞中1与2的片段部分交换属于基因重组d 图丙细胞表示发生非同源染色体的自由组合 解析 基因重组通常发生在减数分裂过程中 所以甲不能进行基因重组 1与2的片段部分交换 属于同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换 属于基因重组 图丙细胞中同源染色体分离 非同源染色体自由组合 a 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 3 下图是某个二倍体 aabb 动物的几个细胞分裂示意图 据图判断不正确的是 a 甲细胞表明该动物发生了基因突变b 乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变c 丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换d 甲 乙 丙所产生的变异均可遗传给后代 解析 据题干中甲 乙 丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图 甲图表示有丝分裂后期 染色体上基因a与a不同 是基因突变的结果 乙图表示减数第二次分裂后期 其染色体上基因a与a不同 没有同源染色体交叉互换的特征 只能是基因突变的结果 丙细胞也属于减数 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二基因重组 3 下图是某个二倍体 aabb 动物的几个细胞分裂示意图 据图判断不正确的是 a 甲细胞表明该动物发生了基因突变b 乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变c 丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换d 甲 乙 丙所产生的变异均可遗传给后代 解析 第二次分裂后期图 基因b与b所在的染色体颜色不一致 则染色体上基因b与b不同是交叉互换造成的 甲细胞分裂产生体细胞 产生的变异一般不遗传给后代 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模 考点二基因重组 判断基因突变 基因重组的方法 关于基因突变和基因重组的判断 可以归纳为以下三种方法 1 根据亲代基因型判定 如果亲代基因型为bb或bb 则引起b与b不同的原因是基因突变 如果亲代基因型为bb 则引起b与b不同的原因是基因突变或交叉互换 2 根据细胞分裂方式判定 如果是有丝分裂中染色体上基因不同 则为基因突变的结果 如果是减数分裂过程中染色体上基因不同 可能是基因突变或交叉互换 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模 考点二基因重组 判断基因突变 基因重组的方法 3 根据染色体图示判定 如果是有丝分裂后期图中 两条子染色体上的两基因不同 则为基因突变的结果 如果是减数第二次分裂后期图中 两条子染色体 同白或同黑 上的两基因不同 则为基因突变的结果 如果是减数第二次分裂后期图中 两条子染色体 颜色不一致 上的两基因不同 则为交叉互换 基因重组 的结果 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 易误警示 考点二基因重组 有丝分裂过程中发生基因突变 但不会发生基因重组 减数第一次分裂前的间期可能发生基因突变 减数第一次分裂过程会发生基因重组 而减数第二次分裂过程不会发生基因重组 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 理论归纳 1 可遗传变异与不可遗传变异的探究 有关变异原因与变异类型的实验探究 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 理论归纳 有关变异原因与变异类型的实验探究 2 染色体变异与基因突变的判别 基因突变是分子水平的变异 在光学显微镜下是观察不到的 而染色体变异是细胞水平的变异 在光学显微镜下一般可以观察到 因此制作正常亲本与待测变异亲本的有丝分裂临时装片 找到中期图进行结构与数目的比较可以