湖南省师大附中高考政治一轮复习 第十课 创新是民族进步的灵魂课件.ppt

第十课创新意识与社会进步二 创新是民族进步的灵魂 1 2010年高考 上海卷20 到 十二五 末 本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出 为此 有关部门提出 应加快研究和推行多种养老模式 以提升社会服务水平 提高人们生活质量 推进社会进步 材料体现的哲理有a 主要矛盾决定事物的性质b 矛盾以人们的主观意志为转移c 矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用d 矛盾是事物变化发展的动力 d 温故知新 第十课创新意识与社会进步 考点一 辩证否定的实质及要求考点二 辩证法的革命批判精神的要求考点三 创新的社会作用 1 创新推动社会生产力的发展 科学的本质就是创新 创新推动了生产力的发展 更新了生产工具和生产技术 提高了劳动者的素质 开辟了更广阔的劳动对象 考点三 创新的社会作用 2 创新推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 理论创新推动制度创新 科技创新 文化创新以及其他各方面的创新 3 创新推动人类思维和文化的发展 创新推动了人类思维方式的变化 实践基础上的理论创新 理论指导下的实践创新 认识的对象和范围日趋广阔 思维的性质和水平不断更新和提高 人类文化的发展是通过创新实现的 中国文化优秀传统 外国文化有益成果 当代中国的先进文化 实践永无止境 创新永无止境 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 也是一个政党永葆生机的源泉 唯物论 物质决定意识 一切从实际出发 而客观实际是变化发展的 所以必须从变化的实际出发 解放思想 实事求是 总结 创新的哲学依据 辩证法 一切事物是变化发展的 因此 我们要用发展的观点看问题发展 创新就是要反对因循守旧 思想僵化 坚持发展的观点看问题 辩证的否定观要求我们必须树立创新意识 做到不唯上 不唯书 只唯实 辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化 不断创新 与时俱进 认识论 认识具有反复性 无限性和上升性 要求我们坚持与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发展真理 在实践中检验和发展真理 高考真题 2008重庆卷25 我国工商机关高度重视市场的食品质量问题 依据相关法律法规 不断创新食品质量监管方式 如实行安全分类监管 食品市场准入等 降低了食品违法案件数量 监管方式创新属于 认识创新 制度创新 实践创新 思维创新a b c d c 高考真题 2010年高考 江苏卷31 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划 片面追求升学指标 学生在校集中学习时间过长等问题 2009年6月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的 五严 规定 这表明a 制度创新是社会变革的先导b 理论创新决定实践创新c 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 a 2007年高考四川卷 30 威客 是英文witkey wit智慧 key钥匙 的音译 目前 威客 主要通过在网上提供创意 标志设计等各类智慧点子和知识产品 来为客户服务并以此获利 威客 提供智慧点子获利的内在原因有 创造性思维来源于人的主观想象 创造性思维能发现并解决新问题 正确的认识对事物发展起促进作用 正确的认识对事物发展起决定作用a b c d d 材料一 2006年6月5日 中国科学院第十三次院士大会 中国工程院第八次院士大会在北京召开 胡锦涛出席大会并发表重要讲话 指出 建设创新型国家 关键在人才 尤其在创新型科技人才 培养造就创新型科技人才是一个系统工程 其中要完善培养体系 从教育这个源头抓起 根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求 继续深化教育改革 加强素质教育 努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系 材料二 创新应从娃娃抓起 但同学们通过调查却发现现阶段我国的中小学生创造力严重缺失 只有33 的学生做过一点小发明 14 7 的学生有初步的创造意识 仅有4 9 的学生具备创造人格 结合材料请你谈谈为什么要加强中小学生创新能力的培养 请你从辩证否定角度 就中小学生如何培养自身的创造力提三条建议 结合材料请你谈谈为什么要加强中小学生创新能力的培养 中小学生作为国家的未来 肩负着历史的重担 但通过调查却发现现阶段我国的中小学生创造力严重缺失 为此要加强中小学生创新能力培养 因为创新推动社会生产力的发展 推动生产关系和社会制度的变革 推动人类思维和文化的发展 创新是民族进步的灵魂 是时代的引擎和动力 请你从辩证否定角度 就中小学生如何培养自身的创造力提三条建议 辩证否定的实质是 扬弃 中小学生要学会在现存的过时产品基础上 保留其积极合理的因素 克服其过时的消极的内容 争取有新的发明和创造 树立创新意识 做到学习书本知识和参加实践创新相结合 中小学生不仅要尊重书本知识 还要立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 重视发明创造 对生活中的小发明 小创造要勇于尝试反复试验 不断地总结经验教训 要具有辩证法的革命精神和批判性思维 中小学生要立足现实 尊重规律 有合理想象和创造性思维 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 1 2010高考 福建卷34 近年来 党和政府先后出台了一系列惠农政策 统筹城乡经济社会发展 促进农民增收 在我国 抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元 而且节约了1亿公斤农药 减少了环境污染 抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系 这表明农业科技创新a 开辟了更为广阔的农业劳动对象b 带来了理论创新和生产实践的深化c 促进了人们思维方式和思想观念的转变d 推动了人类社会生产方式的进一步发展 d 2 2010高考 全国新课标卷22 在创建美好城市的过程中 人们以前对老旧基础设施一律拆除 今天却有了新的处理方式 如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆 英国的电话亭被改造成微型图书馆 美术馆 美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园 荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅 人们这种处理方式变化的哲学依据在于 观念创新可以促进事物价值的转换与创造 观念创新为事物价值转换提供了根本途径 事物价值的转换取决于认识的发展性 事物价值的转换依赖于事物属性的多样性a b c d c 3 2010高考 浙江卷29 2004年以来 中国通过原始创新 集成创新和引进消化吸收再创新 取得了一系列重大技术创新成果 形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系 今天 中国已步入高铁时代 并正在成为高铁技术输出国 中国高铁的发展历程表明 创新就是对既往的否定和对现实的肯定 创新的过程必定是 扬弃 的过程 创新推动科技进步和社会生产力发展 创新推动生产关系和人类思维的变革a b c d b 4 2010年高考 江苏卷31 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划 片面追求升学指标 学生在校集中学习时间过长等问题 2009年6月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的 五严 规定 这表明a 制度创新是社会变革的先导b 理论创新决定实践创新c 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的d 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 d 5 你熟悉互联网 但你了解物联网吗 下面 让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧 材料一 抢占经济科技制高点 关系到国家竞争力和民族的未来 物联网有望成为我国抢占一代信息技术前沿的桥头堡 成为我国经济进一步发展的新引擎 我国政府必须抓住这一历史性机遇 及早谋划 有所作为 材料二 当前 物联网发展在研发水平 行业标准 人才队伍 相关政策 国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题 4 物联网是创新的成果 物联网的进一步发展仍然要以不断创新为动力 运用 生活与哲学 中有关创新作用的知识 主彰如何促进物联网的发展 相关主体应增强创新意识 进一步加强物联网的核心和关键技术的创新 根据物联网发展的客观要求 适时调整与此不相应的生产关系的部分和环节 在实践中变革思维方式 不断发现和建立新的联系并拓展