河北省平泉县第四中学中考化学 策略复习课件1.ppt

中考化学复习备考策略 化学中考复习备考策略 一 研讨两读三题 明确备考方向 二 尊重学生主体 注重复习方法 三 提高备考效益 研讨优化策略 四 重视综合模拟 提高备考实力 一 开展两读三题 明确备考方向 避免系统复习与专题复习两种错误 有效促进化学中考复习的优化模式 二 尊重学生主体 注重复习方法 明确系统复习与专题复习复习任务 1 明确系统复习与专题复习复习任务 目标差异 知识梳理 唤醒识记 夯实基础 构建体系 理解与运用 分析与探究 拓展与提高 归纳与总结 1 明确系统复习与专题复习复习任务 全面性 基础性 梳理要点 覆盖考点系统性 条理性 以线串珠 优化结构运用性 联系性 学以致用 活学活用方法性 规律性 归纳总结 举一反三实验性 探究性 质疑推理 促进发展 夹生饭 吃了化不了 炒剩饭 吃了不太饱 两种症状 2 避免系统复习与专题复习两种症状 专题的确定 准确掌握学情 针对学生实际 切勿简单重复 构建知识网络 河北命题规律 设置河北特色专题 河北命题内容规律1题 化学与社会发展 有机物 化学物质与人类健康等 2题 身边的化学物质 空气 氧气 二氧化碳 稀有气体 水 环境污染等 3题 实验操作 图 4题 物质构成的奥秘 微粒结构 粒子的认识 示意图表示化学式 5 化学用语 化学方程式书写正误判断 化学式的内涵 6题 推理题 判断题 一定 相等 7题 图像题 图像考查各物质间的关系 转化或概念间的关系 8题 变化判断 9题 说法判断 人类生存 发展环境 材料 能源 理化小概念的判断10题 安全常识 知识的实际应用11题 物质分类 物质 体 的综合测量12题 做法分析 可能是图形 分子性质的实际情景应用13题 实验结论的判断 控制变量法的应用14题 实验图示分析 判断27 28题 原创理综填空题29题 化学与sts30题 实验试题31题 框图推断35题 探究题36题 计算题 河北 小红为大家做了一个 燃纸成铁 的趣味实验 将一张滤纸 组成元素为c h o 用fecl3浓溶液润湿 在酒精灯上烘干后点燃 滤纸变黑 红热 最终生成黑褐色物质 小红告诉大家 黑褐色物质中含有铁单质 提出问题 黑褐色物质中真的含有铁单质吗 河北 某班同学做验证铁 铜 银的金属活动性顺序的实验 用到的药品有铁丝 铜丝 银丝 稀硫酸和硫酸铜溶液 实验结束后 化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究 请你一起参与 提出问题 废液中含有什么物质 对生成物的探究 对反应条件的探究 河北 在一次实验课上 各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳 此反应的化学方程式为 小明发现 相邻小组气体产生的速率比自己小组的快 小明将这一情况报告老师 老师鼓励他们对此问题共同探究 提出问题 影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么 对反应原理的探究 河北 某校同学以 比较锰 铁 铜3种金属的活动性 为课题进行探究 提供的药品 铁片 铜片 锰片 稀盐酸 硫酸亚铁溶液 硫酸铜溶液 硫酸锰溶液 作出猜想 他们考虑到铁的活动性比铜强 对3种金属的活动性顺序作出如下猜想 猜想一 锰 铁 铜 猜想二 铁 铜 锰 猜想三 对反应物的探究 失去标签的药品的探究反应物是否过量的探究反应物是否变质的探究原材料是什么的探究 15 练 练出解题要领练出解题思路练出解题步骤切合学情巩固提高 评 3 有效促进化学中考复习的优化模式 三 提高备考效益 研讨优化复习策略 1 2strategy 3challengersforward 少讲多练 让学生真正成为课堂的主体 实干巧干 分层教学 尊重学生个体差异 因材施教 抓实备课与改作 提高课堂效率 向能力要分 注重知识应用与拓展注重实验设计 观察分析 推理 向基础要分 注重基础识记与理解 运用与书写 不同层次学生化学学习的目标层次不同 1 分层教学 尊重学生个体差异 练 讲 15 20分钟 15 20分钟 评 5 10分钟 2 少讲多练 让学生成为课堂主体 让学生真正成为课堂的主体 目标要明确 不能脚踩西瓜皮滑哪算哪 不能一本资料从头用到底 学会增和减 忌讳啥都讲都练都评 要精讲精练精评 3 实干巧干 让复习优质高效 作业不在乎多在乎精 要有批改快反馈 备学情 学了不会不讲 不学也会不讲 从容面对 有效模拟 演习到位 严谨规范 预防失误 四 重视综合模拟 提高备考