2019春北师大版品社六上《春天的故事》word教案.doc

2019春北师大版品社六上春天的故事word教案教学目标：通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。教学准备：学生完成调查表。教师制作课件。教学过程：活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图活动一春天的故事 活动二越来越好活动三走进新时代 1根据音乐进行想象活动：播放春天的故事2听到这首歌，你想到什么？ 3认识改革开放4引出课题，板书：四大件的变迁一、走进小文的故事1出示情景一：新郎用自行车带着新娘回家。（引出60年代的四大件）2出示情景二：漫画冰箱新娘 （引出80年代的四大件）3出示情景三：花车队伍（引出现在的四大件）二、说出你的故事学生讲述故事，教师互动，生生互动。三、感受生活的变化1进一步认识改革开放。2畅想未来的四大件。总结：未来属于我们，让我们带着满怀希望，满怀憧憬，用我们勤劳和智慧，走进一个崭新的时代。各抒己见，发表自己的看法看课件利用书本资源及搜集的信息，讲述四大件的变迁的故事。畅想未来的四大件使学生初步的了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步。从教材的故事，过渡到学生自家的故事，走进生活，通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。用发展观看问题，改变生活方式，让我们的生活更丰富。为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。附送：2019春北师大版品社六上第一单元 我们健康成长word教案教学内容：与诚信“签约”， 争当“诚信星”，课本第1015页的内容。教学目标：1、通过讨论，思考并认识诚信在小学生的学习和生活中的地位与作用。2、以诚信为标准反思和评价自己和别人的行为，找出差距与不足。3、牢固树立做诚信人的信念。教学重难点：诚信的品质要从小培养，我们要从小事做起，用诚信来要求自己，也用诚信来要求自己的朋友、同学和其他身边的人，并做到持之以恒。教学准备：学生准备课前通过自查、调查、访问，了解身边的人（包括同学、朋友、家长、老师甚至陌生人等）曾经有什么不诚信的行为；准备几个有关诚信的故事或几条格言。教师准备：收集古代、现代有关诚信的故事；准备几条有诚信格言的条幅。教学课时：2课时教学过程：第一课时（一）导入：故事手捧空花盆的孩子、曾子杀猪。手捧空花盆的孩子的故事，从前有个国王，年纪很大了，眼睛花了，耳朵也有点聋了，走起路来跌跌撞撞的。国王想：“我快要死了，我死了以后，谁来当国王呢？”有一天国王告诉全国的老百姓，他要挑一个孩子将来当国王。，怎么个挑法呢？他给所有的孩子每人发了一粒花籽，回家后把它种在一个花盆里，天天浇水，他多么希望那粒花籽长出芽，抽出枝，开出最美丽的花儿来啊！可是，日子一天一天过去了，花盆里什么也没长出来。宋金多着急啊！他换了一个花盆，又换了一些土，把那粒花籽种上，希望它赶快开花。可是两个月过去了，到了大家送花去比赛的日子，花盆里还是空空的，什么也没长出来，宋金非常失望。这一天，全国各地的孩子一起来到王宫里，他们每个人都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽，一下子真说不出来谁种的花最美丽。国王出来看花了，他从孩子们面前走过去，他们手里捧的花多么美丽啊！可是国王一直皱着眉头，一句话也不说。他走呀走呀，突然看见一个孩子手里捧着一个空花盆。瞧，那个孩子低着头，心里难过极了，人家都种出美丽的花儿来，可他呢，什么也没种出来。他是谁啊？他就是宋金。国王走到宋金面前，问道：“孩子，你怎么捧着一个空花盆啊？”宋金哭了起来，说：“我把花籽种在花盆里，用心浇水，可是花籽怎么也不发芽，我，我，我只好捧着空花盆来了。”国王听完宋金的话，高兴地笑了起来，说：“找到了，找到了，我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子，我让你做将来的国王。”原来国王发给大家的花籽是在锅里煮过的，怎么会发芽、抽枝、开花呢？宋金种不出花来，别的孩子也种不出花来。别的孩子是换了好的花籽才种出花来的，宋金可没有这样做，所以他是诚实的孩子。曾子杀猪的故事，内容大意是：曾子的妻子要去集市买东西，儿子又哭又闹，做母亲的只好哄儿子，等会给他杀猪吃。儿子听了这话不哭了。当曾子的妻子回来的时候，发现曾子正准备杀猪，便责问道：“我和孩子说着玩的，你怎么当真了呢？”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子什么都不懂，一切都是跟父母学的。你这样做不是欺骗孩子吗？将来怎么教育他呢？”说完把猪给杀了（二）学生汇报、讨论采访与调查的结果：课前采访的身边的人的不诚信的行为表现。1组长汇报课前布置的采访、调查等情况。妈妈为她有这样的好儿子感到骄傲。我也想起了这样一段话“拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮整个星空；拥有诚信，一片小小的树叶可以倾倒整个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以掀起整个海洋。”2社会上存在的不诚信的人和事诚信是什么？在你的生活中，你曾经遇到过什么事给你印象最深刻？过渡：这是发生在社会上的不诚信的事例。那么，在我们自己的学习、生活中，有没有类似的事情呢？3讨论：学习上不诚信的危害。（1）学生上台讲古今中外严谨治学的故事。（2）小组交流、讨论考试作弊的危害性。（3）学生代表陈述自己的看法。（三）、阅读课本，了解图意看书上的插图，谈谈你看懂了什么？有什么看法？乐乐遇到了什么事，他是怎么处理的？你有什么看法？假如说你跟别人真承诺了一件事，经过一段的思考你反悔了，发现这件事不对了，这时候你还去做到吗？假如你对他承诺的事是错的，不能做的，你得讲哥们义气，你还得去?还要去，去跟他一起做那件坏事？噢，那我明白了，所以说“说到了做到,承诺了兑现”也要具体情况具体分析。师：在我们的生活中处处有诚信的、美丽的故事。诚信，说它大，大到民族的前途、国家的命运，说它小，就是我们身边的点点滴滴。我们不用喊那么高的口号，其实我们身边的小事真能做到“说到了做到，承诺了兑现”，“是真理去坚持，是谬误去斗争”，就是好样的！第二课时（四）提高认识见行动（1）写格言，送格言：同学们课前准备了一些有关诚信的格言，也有的人创作了格言，要送给好朋友。下面大家先交流一下。你想把这句话送给谁？（2）尝试给同学写建议：老师分发精美的小卡片，针对同学平时的言行，写一写你的建议，提出你的希望。然后，把卡片郑重地送到对方的手中。（3）与“诚信”握手，争当“诚信星”，制作“诚信卡”为自己列出“清单”，请同学督促自己今后要做到的条款。如果都能做到了，就给自己帖上“诚信星”。（五）.总结，布置课后练习1教师总结：诚信的品质要从小培养，我们要从小事做起，用诚信来要求自己，也用诚信来要求自己的朋友、同学和其他身边的人，并做到持之以恒。2布置作业：继续完成自己的“诚信卡”，征求老师、同学、家长的意见，并取得他们的支持和督促。课题：不可丢掉的传家宝1、“节俭日”来话节俭备课人 方贤圣教学内容：“节俭日”来话节俭，课本第1617页的内容。教学目标：1知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。4从小培养勤劳节俭的好品质。5做一个勤劳节俭的人。教学重难点：懂得要从小培养勤劳节俭的好品质，从小培养勤劳节俭的好品质，做一个勤劳节俭的人。教学过程：（一）情景引入、启发思考今天我们的班会是做个勤俭节约的乖孩子，希望每个同学在活动中遵守纪律，积极参与，今后能发扬勤俭节约的优良传统，以勤俭为荣，热爱劳动，用辛勤的劳动创造美好的生活！ （二）情景在现、寓理其中1、伟人篇：许许多多的英雄人物都有勤劳俭朴，艰苦创业的感人事迹，同学们，你们知道他们的故事吗？ （三位同学讲英雄人物有勤劳俭朴，艰苦创业的感人事迹） 听了雷锋叔叔的故事，我们不由得想起了那脍炙人口的歌曲学习雷锋好榜样，我们一起来唱唱吧！ 2、节约篇：每天中午就餐后，我们都会看到这样的现象：一顿饭吃下来，浪费得非常严重；有的同学打一盒食物，只吃了几口就倒掉了。同学们，你们知道这每一粒粮食都来之不易吗？孩子们，我们的生活是富裕了。你们可曾想过在贫穷边远的山区，还有许多同龄的小朋友过着艰难的生活，不信吗？我们一起来看看吧！（播放幻灯片）他们吃不饱，穿不暖，睡不好，实在需要我们的帮助。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔