2019年二年级下册《妈妈的爱》.doc

2019年二年级下册妈妈的爱教学内容：1.学习前两节，感受妈妈的爱。2.随文识字。教学过程：一、导入，感受爱（课件播放世上只有妈妈好、母亲的flash歌曲画面）师：我们看到的是妈妈，听到的也是妈妈，把你此时的感受讲给大家听一听！（生自由谈）师：同学们记忆中的一件件小事，无不赞美着母爱的伟大、无私、真挚，接下来就让我们一起走进母爱的细节妈妈的爱（生齐读课题）二、学文，走进爱1.出示图一：说说你都看到了什么？（随着学生的发言学习生字）生：妈妈在给孩子扇扇子。（学习“扇”）生：妈妈在扇扇子，说明天气很热。（学习“热”）生：妈妈给孩子扇扇子，孩子一定会感到很凉快。（学习“凉”）还有很多是学同学在画面上看不到的，想一想会是什么？生：天气很热，妈妈给孩子扇扇子，又很累，妈妈的汗水一定湿透了衣裳。（学习“汗、湿”，认读“浸、裳”）生：（妈妈和孩子各自会想什么。）师范读第一小节；生自由读；指名读。（认读“醒”）在这一小节，你体会到妈妈的爱了吗？如何理解“妈妈的爱是清凉的风”，讲给大家听一听。2.出示图二：小组按照第一小节的学习方法合作学习。汇报，补充。 第二课时教学内容：1.感悟体会儿歌的内涵，激发学生对母亲的爱。2.随文识字。教学过程：一、回顾，忆母爱1.指名读一、二小节。2.朗读体会：妈妈的爱是清凉的风。 妈妈的爱是遮雨的伞。二、拓展，赞美爱1.妈妈的爱还是什么，齐读最后一小节。2.学习“熄、灭、净、礼”3.默读，说说自己的感受。4.你认为妈妈的爱还是什么，说一说。5.学完儿歌，你想对自己的妈妈说些什么？做些什么？附送：2019年二年级下册妈妈的爱优秀教案教学目的：1、让学生掌握课文里的生字。2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深的母爱中。教学重点：让学生体会到母爱是无私的教学难点：理解“妈妈的爱是清凉的风，”妈妈的爱是遮雨的伞。”妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱是责备的目光。妈妈的爱是亲切的教诲。教学方法：朗读法、讨论法学法指导：指导学生进入情景体会妈妈无私的爱教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、导课同学们，我们都有自己亲爱的妈妈，妈妈很爱我们，今天让我们一起来说说妈妈对我们的爱。二、教学认读生字1、让学生借助拼音读认读生字。2、给认读生字口头组词。3、练读。三、教学生字1、出示生字卡片。2、让学生说说自己认识哪个字，可以给它口头组词。3、对简单的生字直接听写，让学生有针对性的学习。4、指导学生书写生字。四、初读课文1、让学生自己试着读课文。2、个别读自己喜欢的部分。3、说说自己通过初读课文知道了什么。4、生生互评，教师点评。板书设计： 妈妈的爱qng xio sn shn nun png jng z qn qi清 校 伞 深 暖 评 睛 责 亲 切 第二课时一、精读课文1、让学生自己读自己喜欢的部分。2、学生个别读。3、生生互评，教师点评。4、这首诗感情深沉、细腻，合适自读，指导学生用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。二、理解课文内容1、让学生自读课文中的五个生活片段。2、讨论妈妈做这些小事容易吗？我们可以从中体会到什么？三、说说讨论的情况让学生说说自己讨论的情况，生生互评，教师点评。四、扩展活动让学生说说在平时的生活中妈妈是怎样爱护你和关心你的？布置练习写日记：妈妈的爱板书设计：妈妈的爱 妈妈的