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文档简介

unit1friendshipperiod1warmingup pre reading readingandcomprehending 预习反馈优秀小组 优秀个人 存在问题 学习目标1 深入理解课文 掌握课文中基础知识 培养快速阅读 整体理解的能力 2 自主学习 合作探究 学会根据人物心理活动理解课文的方法 3 深刻理解拥有大自然和自由的美好 激情投入 疯狂朗读 warmingup listentoasong auldlangsyne andanswer whatisthesongabout pleasegiveusanexampleabouthowgoodyouaretoyourfriends pre reading yourfriendsareallpersons butwhatelsedoyouknowcanbeyourfriend 自主学习 1 独立思考 迅速浏览 快速完成 质疑探究 部分的两个探究题目 2 明确自己的疑问 以备小组合作讨论解决 3 书写要认真 卷面整洁 有疑问的地方用红笔标记 合作探究 内容 1 预习过程中有疑问的地方2 探究点一与探究点二答案及疑难问题 要求 1 人人参与 热烈讨论 大声表达自己的思想 2 组长控制好讨论节奏 先一对一分层讨论 再小组内集中讨论 3 没解决的问题组长记录好 准备质疑 展示与点评要求 1 展示同学快速到位 书写规范 答案力求简洁 规范 2 点评同学声音洪亮 注意补充 拓展 3 非展示同学拿好红笔随时修改自己的答案并及时提出质疑 点评小组g5g3g2g7g9 非展示同学疯狂朗读课文 高效展示与点评 总结升华探究点一答案1 2 anxious eager excited sad lonely crazy earnest anneexpressedherfeelingsaboutnatureafterhidingforalongtime 总结 学会根据人物心理活动理解课文的方法 探究点二答案1 2 3 iwonderif whether 这是一个口语中常用句型 意思是我不知道是否 it s that 是强调句型 itwasthefirsttimethat 用过去完成时态 itisthefirsttimethat 用现在完成时态 hangingbeforeverydustywindows是现在分词短语做后置定语 修饰curtains 翻译 我只能透过肮脏的窗帘看大自然 窗帘悬挂在沾满灰尘的窗前 探究点二即时练习要求 3分钟完成即时练习 答案 itwasbecauseshewasdrivingveryfastthatshewasinjuredintheaccident havecome b josef ajewishboyrescued 解救 duringworldwarii beforehewasrescued afterhewasrescued 能力提升 howdoyouthinkhefelt 整理巩固从课文理解 长难句分析以及基础知识方面进行二次领会和记忆 当堂检测对桌互查单词 短语 句型 长难句的背诵 老师要进行抽查 要求 小组长带领组员进行

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