2019-2020年四年级音乐下册 青山绿水教案 苏教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 青山绿水教案 苏教版教学内容1.听：少先队员植树歌 2.唱：小鸟，请到这里来 3.欣赏与“绿色”、“春天”相关的艺术作品。 教学目标 1.用热情欢快的声音演唱，让小朋友愿意和小鸟做朋友，共同建设美好的家园。 2.通过欣赏童声合唱，感受歌曲中所表达的欢乐情趣及转调时的色彩变化。 教学重难点1.教育学生爱护地球、保护地球是人类永恒的追求。 2.旋律、节奏比较难，在教学中重点辅导，反复学习，直到掌握。 教具准备录音机、图片、VCD等 教学过程 一、激趣导入（1）轻声放“植树歌”音乐，师谈话。 （2）同学们你们知道植树节是几月几日？ （3）植树造林有什么重要性？（4）今天老师给同学们带来一首童声唱曲少先队植树歌，请同学们边听歌曲边欣赏。（幻灯打出白桦树等树林的图片）为学生创设优美的童境。 （5）这首歌采用不同声部反复唱同一个素材的手法，使音乐主题给人留下深刻印象。让学生感受歌曲所表达的快乐情趣及色彩变化。 二、学唱新歌师：同学们，人类只有一个地球，“爱护地球，保护地球是人类永恒的追求”。让山更青，让水更绿，是我们共同的期盼。今天我们一起来学唱新歌。 出示课题小鸟，请到这里来 1.师范唱 （1）同学们，这首歌表现了什么样的情绪？请你用一种表情或一个动作表现一下。 （2）放录音，再次听一遍歌曲，并随音乐即兴表演动作。 （3）引导学生用热情愉快的心情演唱。 2.分组学唱歌曲 A把乐曲分成四句，每一组共同把一句歌曲唱出来，重难点，学生提出及时解决。 B小组展示，师生讲议。 C完整地跟琴唱好这首歌的歌谱。 3.歌词学习。 A理解歌词。学生讨论词所表达的含义。 B感受歌词。学生有感情地朗读诗歌。C演唱歌词。这首歌犹如一首诗歌，我们一起随音乐来唱一唱。（跟着录音轻声哼唱） D完整学唱。大家完整地演唱这首歌。 E师生合作。师唱第一句，学生唱第二句，依次下去。分角色演唱。（领唱与齐唱） 三、拓展 1.欣赏与“春天”、“绿色”为主题相关类型、体裁的艺术作品。 2.让学生说说以“春天”、“绿色”为题的歌曲、诗歌，并唱一唱、诵一诵。 3.让学生说说“植树节“的知识，交流一下植树或栽种花草的小常识。 四、小结附送：2019-2020年四年级音乐下册 音乐万花筒1教案 湘教版教学目标1. 能快速地听辨出本期学过的歌曲，并能自信流畅地进行接唱。2. 能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。3. 熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。教学过程一、我是最炫的小歌星1. 在欢快的音乐声中轻松愉快地师生问候。2. 组织学生分成三组。3. 活动规则A 接唱（注意老师的声音，教师唱完第一句学生就进行接唱，要完整地演唱一段，要完整地说出歌名。）（课件展示：万花筒点将-被点到的组演唱某首歌曲的前半部分-相邻组接唱歌曲后半部分-第三组说出歌名。） B 出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。C 评奖二、超级英雄抢答赛师：我们都记得哪些速度和力度记号？（出示歌曲可爱的羊群让学生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每个小组的力度和速度不同，比一比，看哪组按要求唱得最好。）1. 展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面：摇篮曲 海娃的歌 军队进行曲2. 学生听歌声响，以抢先击掌的方式获得抢答权。（教师播放歌曲=学生抢答=教师宣布答案=学生按标记的速度和力度记号再演唱一遍）3. 评奖（只有答得对，唱得又好的小组才能获胜。）三、盛开着的万花筒师：本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。1. 万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名：牧歌、彩云追月、回家、天鹅2. 分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。3. 哼唱乐曲音乐主题。A