福建省泉州市第十五中学高中生物《第5章 第4节 能量之源－光与光合作用》课件 新人教版.ppt

能量之源 光与光合作用 有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜 有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管 1 用这种方法有什么好处 这样做对光合作用有影响吗 2 为什么是用红色或蓝色的呢 用绿色的可以吗 问题探讨 捕获光能的色素和结构 捕获光能的色素 叶绿体的结构 叶绿体有哪些适于光合作用的特点 光合作用的原理和应用 绿叶中色素的提取和分离 色素的种类有哪些 色素的功能 色素捕获光能有什么特点 第4节能量之源 光与光合作用 实验 绿叶中色素的提取和分离 1 绿叶中的色素是怎样被提取出来的 又是怎样被分离开的 2 研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么 3 滤纸上的滤液细线 为什么不能触及层析液 4 滤纸条上有几条不同颜色的色带 其排序怎样 宽窄如何 这说明了什么 思考 实验原理 色素在层析液中的溶解度不同 在滤纸上的扩散速度有差别 可以用来分离色素 称为法 分离原理 提取原理 纸层析 叶绿体中的色素可以溶解在有机溶剂中 可以用来提取色素 如 等 无水乙醇 丙酮 层析液 方法与步骤 过滤 收集滤液 剪碎 研磨 加料 二氧化硅 研磨充分碳酸钙 中和酸 保护色素 叶绿素 无水乙醇 提取色素 实验结果 最宽 最窄 含量最多 含量最少 扩散最快 扩散最慢 叶绿体中的色素种类 花青素 降温 吸收可见光 用于光合作用 色素的功能 叶绿体中色素的吸收光谱 色素的吸收光谱图 叶绿素 吸收蓝紫光和红光 类胡萝卜素 吸收蓝紫光 1817年 两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素 当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况 1865年 德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时 发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中 而是集中在一个更小的结构里 后来人们称之为叶绿体 光合作用的场所 原核生物 蓝藻的光合片层 蓝藻细胞模式图 真核生物 水绵的叶绿体 带状叶绿体 水绵 真核生物 水绵的叶绿体 衣藻 杯状叶绿体 真核生物 绿色植物叶肉细胞中的叶绿体 外膜 内膜 基粒 基质 真核生物 绿色植物叶肉细胞中的叶绿体 双层膜是透明的 利于光照透过 叶绿体内有如此多的基粒和类囊体 极大地扩大了受光面积 吸收光能的四种色素就分布在类囊体的薄膜上 有绿色 园柱形基粒 每个基粒都由多个类囊体堆叠而成 基粒之间充满基质 内含酶 表面分布丰富的色素和酶 捕获光能的色素和结构 捕获光能的色素 叶绿体的结构 光合作用的原理和应用 光合作用的探究历程 光合作用原理的应用和影响因素 光合作用的过程 光合作用包括几个过程 发生什么变化 第4节能量之源 光与光合作用 光合作用是指绿色植物通过叶绿体 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 并释放出氧气的过程 光合作用的概念 植物可以更新空气 只有在光照下绿叶才可以更新空气 植物在光合作用时把光能转变成化学能储存起来 能量守恒 绿色叶片光合作用产生淀粉 氧由叶绿体释放出来 叶绿体是光合作用的场所 光合作用释放的氧来自水 光合产物中有机物的碳来自co2 光合作用的探究历程 英格豪斯 荷兰 实验 萨克斯的实验 返回 1939年鲁宾和卡门的实验 光合作用的反应式 h2o co2 ch2o o2 光能 叶绿体 条件 场所 单糖 葡萄糖和果糖 双糖 蔗糖 多糖 淀粉 等 光合作用的过程图解 光合作用的过程 adp pi h2o h atp 2c3 ch2o c5 多种酶 供能 还原 固定 o2 色素 酶 类囊体的薄膜上 叶绿体基质 水的光解 atp合成 atp水解 探究点二 问题1 仔细研究光合作用过程的示意图 光反应的和暗反应的场所分别在哪里 基粒类囊体的薄膜上 叶绿体基质 探究点二 问题2 光合作用过程中atp在哪个阶段中产生 又用于做什么 atp产生于光反应阶段 在类囊体的薄膜上 atp用于暗反应阶段 在叶绿体基质中 探究点二 问题3 光反应为暗反应提供什么原料 光反应为暗反应提供atp和 h 探究点二 问题4 光合作用过程中产生的o2中o来自于h2o还是co2 光合作用过程中产生的o2中全部来自于h2o 探究点二 问题5 光反应和暗反应的比较 类囊体的薄膜上 叶绿体基质 色素 光和酶 多种酶 co2 c5 2c3 光反应为暗反应提供atp和 h 暗反应是光反应的继续 两者同时进行 水的光解 atp合成 co2的固定 c3的还原 光合作用的实质 实质 无机物 co2和h2o 光能 有机物 ch2o atp中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 探究点三 问题1 仔细研究光合作用的过程 说出影响光合作用各阶段的外界因素分别有哪些 光照强度 光照时间 含水量 co2浓度 在一定范围内 ac 光合作用速率随光照强度的增强而加快 光强增加到一定强度 c 光合作用速率不再加快 探究点三 a点 b点 光照为零 不能进行光合作用 只进行呼吸 光合作用达到饱和 光合作用最强 饱和点 问题2 如图为光照强度影响光合作用的示意图 说出a b c三点的含义分别是什么 光照强度怎样影响光合作用 补偿点 c点 光合作用强度等于呼吸强度 探究点三 问题3 温度是怎样影响光合作用的 在生产中应怎样利用温度来增加农作物产量 在一定范围内 ab 随温度升高 光合速率升高 温度过高 b 会使酶活性下降 从而使光合速率下降 温度通过影响酶活性来影响光合速率 温室栽培植物时 白天适当提高温度 晚上适当降温 提高温差 在一定范围内 ab 随co2浓度增大而加快 但co2达一定浓度时 b 光合速率不再增加 适当提高co2浓度 如释放干冰或多施有机肥 探究点三 a点 ab b点 当co2浓度达到一定时 光合作用不再增强 随co2浓度的增加 光合作用增强 当co2的浓度达到a点时 开始光合作用 问题4 二氧化碳是怎样影响光合作用的 在生产中应怎样利用二氧化碳来增加农作物产量 练习 1 经纸层析后 滤纸条上最窄的色素带 用新鲜菠菜叶作材料 是 a 叶绿素ab 叶绿素bc 叶黄素d 胡萝卜素 练习 2 叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了 a 色素分布在叶绿体片层结构薄膜上b 叶绿素含量是类胡萝卜素的四倍c 叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色d 四种颜色扩散速度不同 练习 3 在进行叶绿素提取和分离的实验时 不能让层析液没及滤液细线的原因是 a 滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果b 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散c 色素会溶解在层析液中而使结果不明显d 滤纸条上的几种色素会混合起来 练习 4 阳光透过三棱镜照在丝状绿藻上 好氧细菌主要聚集的光谱区域是 a 红光区和蓝紫光区b 黄光区和蓝紫光区c 红光区和绿光区d 蓝紫光区和绿光区 练习 5 叶绿体是进行光合作用的细胞器 下面有关叶绿体的叙述正确的是 a 叶绿体中的色素分布在类囊体结构的薄膜上b 叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上c 光合作用的酶只分布在叶绿体的基质中d 光合作用的酶分布在外膜 内膜和基粒上 练习 6 在做植物实验的暗室中 为了尽可能地降低光合作用的强度 最好安装 a 红光灯b 绿光灯c 白炽灯d 蓝光灯 练习 7 在光合作用实验里 如果所用的水中有0 20 的水分子含18o 二氧化碳中有0 68 的二氧化碳含18o 那么 植物进行光合作用释放的氧气中 含18o的比例为 a 0 20 b 0 44 c 0 64 d 0 88 练习 8 光合作用实质是 a 把二氧化碳转变成atpb 产生化学能 贮藏在atp中c 把光能转变成化学能 贮藏在atp中d 无机物转变成有机物 光能转变成化学能 练习 9 在光反应阶段的物质变化是 水在光下分解 adp与pi发生反应形成atp atp水解 二氧化碳的固定 三碳化合物的还原a b c d 练习 10 植物固定二氧化碳的场所是 a 细胞质基质b 叶绿体囊状结构c 叶绿体基质d 质网膜上 练习 11 光合作用过程中 c元素的转移途径依次是 二氧化碳 三碳化合物 五碳化合物 有机物a b c d 练习 解析 练习 练习三 有甲 乙 丙 丁4盆长势均匀的植物置于阳光下 甲添加品红光 乙添加绿色光 丙添加品红色滤光片a 丁添加绿色滤光片b 如下图 经过一段