2019-2020年一年级数学下册 连加、连减、加减混合教学反思 西师大版.doc_第1页
2019-2020年一年级数学下册 连加、连减、加减混合教学反思 西师大版.doc_第2页
2019-2020年一年级数学下册 连加、连减、加减混合教学反思 西师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年一年级数学下册 连加、连减、加减混合教学反思 西师大版教学反思：连加、连减、加减混合是一年级数学下册学习的重点，主要难在计算过程中，都要两步进行口算才能算出结果，特别是第二部计算要用到第一步算出得数做加数或被减数，才能完成任务。学生对于连加连减的含义理解并不困难，列式也比较快，在解决问题中理解的还不错，但计算题出现了只做第一步而忘记做第二步现象，摘抄数，列竖式抄错数，但改后还不改下一步的得数及横式得数，还好是一年级学生受年龄特点限制，注意力易分散，有意注意时间短而导致这一错误现象的出现。整个教学过程中，我始终以教学的组织者、指导者和参与者的身份出现，将学生推向学习的主体，让他们自己动眼观察，动脑思考，在看、想、说中一步一步完成教学目标，培养学生各方面的能力。在本课中，准备复习的习题给新授内容打下铺垫。巩固练习题中，通过形式多样、内容丰富、多层次的练习题来满足不同程度的学生的要求。计算中，进位、退位仍是难点，而且少数学生非常不认真，抄错数，或看错加减号，计算错等等，都需要在今后的学习中多加练习。整体来说，运算顺序掌握不错，在今后的学习中，要充分利用形式多样的练习，让学生巩固这部分知识，提高学生计算的正确率及速度，让每个孩子学生都养成一个好的学习习惯。附送：2019-2020年一年级数学下册 长方形、正方形的认识教学分析与建议 冀教版教学分析与建议：1.教材分析：教材首先让学生找出长方体、正方体积木，在纸上描出长方形、正方形，初步体会面在体上。接着通过分类活动认识长方形和正方形。然后，引导学生在生活中找一找哪些物品的面是长方形的，哪些物品的面是正方形的。在此基础上，教材安排了观察长方体、正方体的表面的活动，以使学生初步了解长方体、正方体各个面的形状的特点，加深学生对长方形和正方形的认识。2.教学建议：认识长方形、正方形1可利用准备的积木或各种废旧纸盒，在纸上描出长方形和正方形。要求每个学生都要动手描，尽可能多描几个不同的图形。2描完后要充分。展示描出的图形，交流描的过程。3把描出的图形剪下来。4将描出的图形进行分类。分类时可采用小组合作学习的方式进行。先将本组描出的图形集中起来，再讨论交流哪些图形相像。5交流各组分类的过程和结果，认识长方形和正方形。议一议教材呈现了几种常见的物品，要注意引导学生从其他熟悉的物品表面寻找长方形、正方形。观察长方体和正方体出示长方体、正方体教具，让学生按书中的要求观察，然后根据“说一说”中的问题进行交流。交流时除了关注长方体、正方体各有几个面，每个面都是什么形状外，还要引导学生反思自己的观察、思考过程。让学生说一说自己是怎样知道的。练练第l题，厨房一角的情景图所蕴含的图形信息十分丰富。教学时要让学生仔细观察，然后充分交流自己发现的情况。第2题，学生第一次尝试画图，教师要给予必要的指导。第3题，长方形有8个，正方形有9个。第4题，是一道给出答
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论