河南省济源市一中高中语文 第12课 师说课件 新人教版必修3.ppt

韩愈 师说 复习目标 1 背诵检测 2 掌握文言基础知识 3 体悟正反对比论证在议论文中的精彩运用 背诵检测 古之学者必有师 师者 人 惑 生乎吾前 吾师道也 是故 嗟乎 古之圣人 是故 爱其子 惑矣 彼童子之师 或师焉 或不焉 巫医乐师百工之人 士大夫之族 问之 则曰 呜呼 可知矣 巫医乐师百工之人 孔子师郯子 苌弘 师襄 老聃 郯子之徒 孔子曰 是故 如是而已 李氏子蟠 年十七 余 受 也 也 也 也 也 也 谀 乃 欤 攻 1 古之学者必有师 2 师者 所以传道受业解惑也 3 生乎吾前 其闻道也固先乎吾 吾从而师之 4 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 5 是故无贵无贱 6 师道之不传也久矣 7 今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 8 其皆出于此乎 9 于其身也 则耻师焉 10 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 小学而大遗 吾未见其明也 白体字解释意思 绿体字进一步指出活用类型 题号为红色的指出句式 11 不耻相师 12 士大夫之族 13 位卑则足羞14 巫医乐师百工之人 君子不齿 今其智乃反不能及 15 圣人无常师 16 孔子师郯子 苌弘 师襄 老聃 17 是故弟子不必不如师 18 术业有专攻19 六艺经传 皆通习之 不拘于时 学于余 20 余嘉其能行古道 作 师说 以贻之 白体字解释意思 绿体字进一步指出活用类型 题号为红色的指出句式 意动用法 意动 的 意 就是 主观认为 意动 就是 主观上认为某个事情怎样 可译为 认为 感到 把 当作 等 1 父异焉2 吾妻之美我者3 故人不独亲其亲 不独子其子 异 感到惊异美 认为 美亲 把 当作亲人把 当作孩子 一 用 之 是 作提前宾语标志的宾语前置句 句读之不知 惑之不解 夫晋 何厌之有 唯利是图 唯命是从 唯贤是用 唯弈秋之为听 唯陈言之务去 唯马首是瞻 1 古之学者必有师 师者 所以传道受业解惑也 2 生乎吾前 其闻道也固先乎吾 吾从而师之 3 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 小学而大遗 吾未见其明也 古代求学的人必定有老师 老师 是用来传授道理讲授学业解释疑惑的 出生在我之前的人 他懂得道理本来就比我早 我跟从他并且把他当作老师 不知句子停顿要从师学习 不能解释疑惑的却不从师学习 小的方面学习了大的方面却遗失了 我没有看出他们的聪明 翻译句子 正反对比论证 古之圣人 今之众人对待孩子 对待自己巫医乐师百工之人 士大夫之族 正反对比论证即把两种事物加以对照 比较 从而推导出它们之间的差异点 使结论自然映衬而出的论证方法 浅阅读与深阅读如果深阅读是大海 那么浅阅读只能是小溪 大海 永远充斥着的 只有河水跌撞而来的轰轰涛声 有时表面上默默无闻 但那叫波澜不惊 不为外界所动 然而小溪 整日呜咽 用尽全身力气叫喊 也只不过是滴滴答答 那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉 再看那海中蛟龙 滕跃而上 一切美景尽收眼底 大海般的深阅读中 你可以做翱翔万里的蛟龙 小溪般的浅阅读中 你只能是无知的青蛙 支持深阅读 深阅读的好处 浅阅读的弊端 支持深阅读 深 宽 多样 浅 窄 单一 深阅读的好处 我能项羽横剑一挥 生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮 我看到 那伟岸英姿划掠过滴血残阳 乌江悲鸣 苍穹黯然 楚民哭之如父 余秋雨说过 没有悲剧就没有悲壮 没有悲壮就没有崇高 霸王别姬的千古悲剧 缘于一个男儿对自我认识的太过偏激 当连营挂出了汉家的旗 当垓下响起刘邦的马蹄声 我们的英雄惟有以凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严 我好恨 恨我没有早生千年 不能飞临乌江岸 用我孱弱的手 誓死拽下霸王欲将血刃的剑 轻轻地告诉他 胜败兵家事不期 包羞忍辱是男儿 江东弟子多才俊 卷土重来未可知 困境中的自我否定 桎梏了英雄雄霸天下的太阳梦 四面楚歌的凄凉 熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光 东坡仰天一啸 生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香 我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧风中 风度翩翩风情万种风华绝代 这位被林语堂先生誉为 不能为一 却 难能有二 的旷世奇才 一生颠沛流离的坎坷命运 便是一篇超越狭隘自我 演绎壮丽人生的辉煌篇章 一场莫须有的 乌台诗案 使我们的文豪几近陷入灭顶之灾 吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号 泼墨风流的秀士在长枷铁镣中迎风颤抖 发配荒蛮 风尘满怀 浪迹四野 身如浮萍 苍茫茫的天涯路 是你居无定所的漂泊 涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼苍穹的凯歌 你认识的自己是旷达的 所以你在烟瘴四布的密州仍 左牵黄 右擎苍 锦帽貂裘 千里卷平冈 你认识的自己是洒脱的 所以你在凄风苦雨的黄州仍 何妨吟啸且徐行 不怕 一蓑烟雨任平生 你认识自己是超然的 所以你在独处荒僻的琼州仍挚情地吟唱 九死南荒吾不恨 慈游奇绝冠平生 苦难历程中的热忱不减 赢得了东坡浪漫潇洒的一生 超越狭隘自我的男儿本色 造就了一段瑰丽的文明 项羽被突袭的