重庆市永川区荣昌县永荣镇初级中学校八年级数学下册《16.2.2 分式的加减》（第1课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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16 2 2分式的加减 1 问题1 甲工程队完成一项工程需n天 乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程 两队共同工作一天完成这项工程的几分之几 答 甲工程队一天完成这项工程的 乙工程队一天完成这项工程的 两队共同工作一天完成这项工程的 问题2 2001年 2002年 2003年某地的森林面积 单位 公顷 分别是s1 s2 s3 2003年与2002年相比 森林面积增长率提高了多少 答 2003年的森林面积增长率是 2002年的森林面积增长率是 2003年与2002年相比 森林面积增长率提高了 要解决上面的问题 需要进行分式的加减运算 这就是我们这节课将要学习的内容 看谁解得快 我们在小学学习了分数的加减法 还记得分数的加减法则是什么吗 口答 计算 a c b c c b c a 即 同分母分式相加减 分母不变 把分子相加减 即 异分母分式相加减 先通分 变为同分母的分式 再加减 例1计算 解 原式 例题 计算前先观察分母 看是否需要通分 结果要化为最简 计算 解 原式 注意 结果要化为最简分式 把分子看作一个整体 先用括号括起来 2 计算 解 原式 x y 分母不同 先化为同分母 3 解原式 先通分 化为同分母 整理结果 化为最简 4 1 计算 练习 1 解 原式 分析 分母不相同 根据法则 要先通分 经观察 我们知道最简公分母为 练习 分母是多项式的 先对其分解因式 注意加括号 把分子相加减 就是把各个分式的分子 整体 相加减 在这里要注意分数线的作用 注意加括号 分式加减运算 观察分母 同分母 异分母 分子直接相加减 通分 分母不变 运算结果化成最简分式 本节课你有什么收获 学习了分式的加减法法则 注意的几点 如果分子是多项式 在进行减法时要先把分子用括号括起来 加减运算完成后 能化简的要化简 最后结果化成最简分式 异分母分式相加减 关键是先要找
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