高中语文 第一专题 第3课 假如给我三天光明（节选）配套课件 苏教版必修2.ppt

第一专题 晨读识记板块 第3课 语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 读美文 滋养心灵 读人物 知人知情 背语基 厚积薄发 写法领悟借鉴 素材发现应用 读美文 滋养心灵 一生有七天上帝创造世界用了七天 我们的一生其实也只有七天 第一天 光来了 你看到了世界 你看到天空 看到那些储满泪水的云 你看到鸟 看到它们色彩斑斓的翅膀 你看到早晨 看到那些忙碌的人群 光把整个世界呈现在你面前 光来了 你的希望正在破土发芽 第二天 你要知识 因为你要解释自己看到的一切 为什么地上会长出青草 会长出各种各样的花 你学习 你有了信仰 学校是你的天堂 一个太阳不落的地方 那里生长着一棵高大的梧桐 挂满了五千年的故事 第三天 你要工作 你的肩膀要扛起生活 你要用劳作创造价值 用双手堆积自己的财富 你用自己挣来的第一份工资给妈妈买了一条围巾 给父亲买了两瓶好酒 因为工作 你与这个世界更近了 每一个早晨都那样清新 每一个黄昏都那样灿烂 第四天 爱情来了 一生中你别想绕着它走 你躲不掉它 不论是在幸福的沙滩还是苦难的泥沼 爱情总会尾随而至 爱情有时候难以琢磨 有时候又像一张娃娃的脸 单纯 洁净 第五天 你组建了家庭 有了自己的孩子 你有了责任 你的生命不再是你自己的 其实从降生的时候起 你就已经没有权利不珍惜你的生命了 第六天 回忆来了 你从舞台上退到幕后 像那颗兢兢业业站好最后一班岗的门牙 年轻时靠希望活着 老的时候 就要不停地去啃回忆的奶酪了 人生是个很大的篮子 我们要不停地往里面放一些回忆 篮子越满 证明你的生命越丰盈 在你老的时候 不论那些回忆是快乐还是忧伤 它们都是幸福的 伴着一把折扇 一壶淡茶 在藤椅上慢慢地消磨着一个下午 第七天 你要休息了 生命的最后 你把自己也装进了篮子 作为幸福的一分子 留给别人做个念想儿 死亡不过是挪了一个窝而已 从这头到那头 然后 重新开始 诞生 接着死亡 躯体去了 灵魂仍在 依附在一朵花或者一枚落叶上面 依附在一片云或者一声鸟啼里 生命是共享的 其实整个世界只有一个生命 我们都是它的细胞 一生只有七天 看似漫长的人生其实很短 它正好是一个礼拜的过程 爱我们的人 已经用祈祷铺好了你要经过的每一条路 那么 揣好我们的爱 上路吧 读人物 知人知情 一 作者档案 二 人物颂歌光明的传递者 海伦 凯勒二十世纪 一个独特的生命个体 以其勇敢的方式震撼了世界 她 海伦 凯勒 一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性 一个度过了生命的88个春秋 却熬过了87年无光 无声 无语的孤绝岁月的弱女子 然而 正是这么一个幽闭在盲 聋 哑世界里的人 竟然毕业于哈佛大学 并用生命的全部力量到处奔走 建起了一家家慈善机构 为残疾人造福 创造这一 奇迹 全靠一颗不屈不挠的心 海伦接受了生命的挑战 用爱心去拥抱世界 以惊人的毅力面对困境 终于在黑暗中找到了人生的光明面 最后又把慈爱的双手伸向全世界 她终生致力服务残障人士的事迹 传遍全世界 沙莉文老师把最珍贵的爱给了她 她又把爱散播给所有不幸的人 带给他们光明和希望 背语基 厚积薄发 ru hu c o b i x ch ku zh x zh n zh n s n s n y o yu j q j n j n l l u 淌 蹚 趟 慕 募 蓦 舷 眩 炫 斐 蜚 翡 三 熟语积累 一 熟语释义1 如醉如痴 形容做事情非常着迷 2 赏心悦目 因欣赏美好的情景而心情舒畅 3 悠然自得 形容悠闲而舒适 悠然 闲适的样子 自得 内心得意舒适 4 铿锵有力 形容声音响亮而有劲 铿锵 有节奏而响亮的声音 5 扣人心弦 形容诗文 表演等有感染力 使人心情激动 6 栩栩如生 形容生动活泼 像活的一样 栩栩 生动活泼的样子 7 理所当然 当然 应当如此 从道理上说应当这样 8 生气勃勃 勃勃 旺盛的样子 形容人或社会富有朝气 充满活力 二 熟语运用根据上面解释及语境填写恰当的熟语 1 阳光明媚的春天 校园花朵竞相开放 2 周恩来塑像前 一句句的誓言在回荡着 在场的每一个人无不为之动容 3 在西湖烟霭里 600年历史的茶村 游人与之匆匆一晤 只能感叹 得半日之闲 抵十年尘梦 了 生气勃勃 铿锵有力 悠然自得 四 词语辨析1 巧夺天工鬼斧神工 巧夺天工 鬼斧神工 2 瞬息万变变幻莫测 瞬息万变 变幻莫测 本课考点提炼 一 背景链接海伦 凯勒原本是一个聪明活泼的女孩 她一岁半时生了一场大病 导致听不见 看不见 也无法开口说话 从此 海伦 凯勒就在黑暗中摸索着 她变得很孤僻 没有同情心 脾气也很暴躁 这个时候 莎莉文老师来到了她的身边 开启了她黑暗的内心 激起她探索 外界的欲望 她利用仅有的触觉 味觉和嗅觉来认识周围的环境 努力充实自己 最终 海伦 凯勒靠着一颗不屈不挠的心 战胜了命运的挑战 在黑暗中找到了自己的光明 并完成了 假如给我三天光明 这本著作 将她心中的温暖传给了全世界 本文就是其中的一部分 二 主旨领悟本文选自 假如给我三天光明 作者对通过想像获得三天光明之后游历过程的叙述 表现了她坚强不屈和积极乐观的精神 以及对自然 对艺术 对生活强烈的爱 表达了对世人的殷切希望 在文中 作者并没有过多叙述自己多舛的命运 而是在字里行间表现出在与残疾的斗争中坚强不屈的意志和自强不息的精神 三 行文脉络 阅读课文引言部分 1 5段 回答下列问题 1 怎样理解第2段 黑暗会使他更珍惜视觉 哑默会教导他更喜慕声音 这句话的含意 提示 这句话充满哲理 它点出了一个事实 当我们拥有某些东西时 往往不觉其可贵 一旦失去了 才发现那是多么重要 对应考点二 理解重要句子的含意解读 所谓 重要句子的含意 是就它们在文中的作用而言的 是指对语段 意义层次 篇章等内容或形式起着决定性影响的句子 指津 理解句子是理解文章的基础 特别是一些关键句子 含意深刻 如果理解不清 直接影响对文章内容的理解 首先要确定重要语句的类型 然后有针对性地加以阐述回答 下面就目前高考中常见的四大类句子理解题谈些解题方法 1 主题句的理解主题句 启人心智的哲理句 表露态度的观点句 深化主旨的抒情句 理解这类句子的方法 第一步 整体把握文章的内容 把握文章的主题 第二步 抓住句子中显示主题的 关键信息 紧扣主题准确理解句子的含意 2 语境句的理解语境句 回味隽永的描写句 看似矛盾的相关句 意在言外的含蓄句 具体的理解方法是 第一步 确定句子所在的段落层次 概括层意 第二步 抓住句子中的 特定信息 联系层意具体理解这个句子的含意 3 技巧句的理解技巧句 生动形象的比喻句 托物言志的象征句 耐人寻味的拟人句 理解这种句子的方法 第一步 要分析这个句子运用了什么技巧 必须从分析具体技巧入手来理解句子的含意 这就需要以语言表达方面的基础知识为指导 第二步就是要结合具体语境来揣摩 联系上下文来理解 4 结构句的理解结构句 总领下文的中心句 概括上文的结论句 承上启下的过渡句 结构句是指在结构上有明显特点 起重要结构作用的句子 理解这类句子并不难 首先从结构入手 找准句子的 管辖 范围 从句子的 辖区 寻找其含意 如果句子在文章 段落中起小结作用 就必须从它的上文去分析概括 如果是承上启下的过渡句 那么就要联系这个句子的前后文意去分析理解 应用 请你参照本处提示 尝试解答 落实应用板块 中第8题 2 第4段中的景物描写说明了什么 提示 明眼人司空见惯的事物 在作者笔下却是那么美丽 作者仅凭细腻的触觉就能将森林里丰富多彩的景象生动形象地描绘出来 体现了她对自然 对生活的热爱 表现了其积极的生活态度 阅读课文正文部分 6 28段 回答下列问题 3 海伦在 有了 光明的三天里 做了哪些事情 为什么要这样安排 对应考点一 提示 4 作者为什么将看 人 作为第一天要做的事 为什么要首先打量老师 可用文中语句回答 提示 他们的善良 温厚与友谊使我的生活值得一过 安妮 莎莉文 梅西太太不仅沟通了作者与外部世界的联系 而且教给了她 坚定地面对困难的坚强毅力 温柔和耐心 对于全人类的同情 作者对梅西太太充满了感激之情 对应考点一 5 当作者假设的三天光明即将结束 黑暗再次向我袭来之时 作者内心有没有恐慌与失落 提示 没有 因为作者 内心充满了甜蜜的回忆 使我很少有时间来懊悔 虽然作者始终置身于黑暗之中 但她的内心世界一直是光明的 意志坚强的她对生活充满着爱 所以当 黑暗再次向我袭来时 她心存的是幸福与感恩 没有丝毫的恐慌与失落 对应考点一 阅读课文结尾部分 第29段 回答下列问题 6 作者在结尾部分得出了一个怎样的结论 提示 作者最后说 善用你的眼睛吧 这是作者最后得出的结论 这样的一个结论对于普通人而言确实是可有可无的 但作者是一个盲人 身份特殊 这样的结论正体现了她对光明的渴望 也暗寓着作者对常人应珍爱光明的希望 对应考点二 在 看 世界的三天里 海伦 看 了她渴望知道和了解的老师 朋友 博物馆 戏剧 关注每一件事 享受有视力的生活给予她的无限美好 第三天里 海伦说 我始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象 这表现了她怎样的情怀 探究思路 探究结论 作者在游览整个城市时 要到花园大街去 到贫民区去 到工厂去 到孩子们玩耍的公园去 始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象 作为一个残疾人 本应该让世人同情 关怀 但海伦 凯勒却同情 关怀别人 表现了她的博爱襟怀 她告诉人们要直面现实 直面人生 不回避世间的阴暗和痛苦 她客观 冷静 具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气 从她的身上我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性 1 对比手法的运用文章中 作者处处用视听健全的人来和自己对比 整篇文章都是用对比的手法来写的 作者在写她的这三天生活时 处处都将自己与有视听能力的人作对比 在对比中表达了她对生活的态度 人对生活要有强烈的紧迫感 告诫人们如果缺乏这种生活态度 虽然视听健全 却有可能什么都看不见 听不见 具备了这一生活态度 将会有一个美丽的世界在你面前敞开 写法归纳 2 细腻的心理描写作者的心理活动相当丰富多彩 比如说她想看望梅西太太 想看望朋友 甚至想看望那群忠诚的狗 想看博物馆里栩栩如生的展品 想看艺术博物馆里的美术作品 甚至想看戏 想看奇异的纽约塔 想登上帝国大厦的顶端 她的这些想法 纯属虚构 可是恰恰是这些丰富细腻的心理活动的描写 使作者倾诉了她对生活的礼赞 表达了她对生活的态度 写作中如何运用心理描写1 自白袒露 就是通过人物自言自语或默想 来表现人物的内心活动 这种方法 能够把人物心灵深处最隐秘的部分直接展现出来 引起读者的共鸣 从而产生强烈的感染力 写法精讲 2 直接描写 就是把人物的心灵世界直接呈现在读者面前 这种方法 一般采用第三人称 并不受时空 见闻和感觉的限制 可以直接地 无遮无拦地表现人物的心理状态 揭示人物的心理活动 3 梦境幻觉 就是视觉 听觉 触觉等没有外在刺激而出现的虚假的感觉 比如无人讲话而听到讲话声 眼前无物而看到某种现象等 这种方法 缥缈神奇 似有若无 亦真亦幻 具有较强的艺术表现力 4 动作暗示 即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动 这种方法常常能够把人们容易忽略的动作细节 通过具体 细腻的描写展示出来 深刻表现人物的内心世界 语文课开始了 老师把批好的试卷发了下来 在拿到试卷之前 我紧张得要命 就怕自己考砸了 试卷拿到手以后 我一看不及格 很是伤心 这是某学生作文中的一段文字 写的是他知道考试成绩前后的心理活动 虽然 他用了 紧张得要命 很是伤心 等词 但我们并不感觉到他有多紧张 有多伤心 原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写 请结合上面所学的方法 写一段心理描写 使之变得