七年级语文上册 14《天》课件 （新版）新人教版.ppt

空山新雨后 清泉石上流 山居秋暝 唐 王维 天气晚来秋 明月松间照 万里悲秋常作客 百年多病独登台 登高 唐 杜甫 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 秋思 唐 张籍 衡阳雁去无留意 渔家傲 宋 范仲淹 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 塞下秋来风景异 在文人墨客的笔下 秋天是忧伤的 哀婉的 让人顿生惆怅 这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节 但是秋天也是有绚丽的色彩 丰收的喜悦的 今天就让我们走进秋天 感受一个别样的秋天 导入新课 何其芳 学习目标1 通过反复朗读 学会概括诗歌主要内容 2 通过品读诗歌 能总结出品读诗歌的方法 并会运用这种方法解决此类问题 预习检测1 作者介绍何其芳 1912 1977 现代 家 生于重庆万县 原名何永芳 主要诗集有 等 另有多种诗学论著 新月派诗人 与卞之琳 李广田合著 汉园集 史称 散文家 评论 预言 汉园三诗人 夜歌和白天的歌 夜歌 2 读准下列红色字的读音肥硕 枯涸 丁丁 清洌 寥 阔青鳊 鱼梦寐 乌桕 背篓 栖 息 shu zh ng li o m i h li bi n ji q l u 3 解释下列词语 丁丁 zh ngzh ng 幽谷 肥硕 shu 栖息 q 归泊 b 寥阔 li oku 枯涸 h 伐木声 幽深的山谷 高远空旷 也作 寥廓 停留 休息 多指鸟类 这里指果实又大又饱满 渔船 返回 停船靠岸 干涸 没有水了 学习目标1 通过反复朗读 学会概括诗歌主要内容 自学指导一 内容 课文方法 大声朗读时间 5分钟要求 1 听读课文 注意节奏 2 朗读课文 注意节奏 感悟诗的意境 秋天 震落了清晨满披着的露珠 伐木声丁丁地飘出幽谷 放下饱食过稻香的镰刀 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 秋天栖息在农家里 划下节奏后朗读 向江面的冷雾撒下圆圆的网 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 芦篷上满载着白霜 轻轻摇着归泊的小桨 秋天游戏在渔船上 草野在蟋蟀声中更廖阔了 溪水因枯涸见石更清洌了 牛背上的笛声何处去了 那满流着夏夜的香与热的笛孔 秋天梦寐在牧羊女的眼里 自学检测一 1 抽查学生有感情地朗诵课文 2 这三节诗中分别描绘了一幅什么图 农家丰收图 霜晨归渔图 少女牧羊图 要点归纳 1 朗读时注意 吐字清晰 注意朗读时的节奏 要去理解作品的意图 用真情实感去读 2 抓关键词 概括主要内容 语言上要简洁内容上要有概括性 学习目标2 通过品读诗歌 能总结出品读诗歌的方法 并会运用这种方法解决此类问题 自学指导二 内容 课文方法 先自学 再同桌交流 找出规律 归纳方法要点 时间 10分钟 要求 整体感知课文 自学检测二 1 放下饱食过稻香的镰刀 运用什么修辞手法 作用是什么 答 运用了的修辞手法 作用是 自然 放下饱食过稻香的镰刀 饱食 运用了拟人的手法 作用是 自然 表现出丰收的景象 反映了收获者愉快的心情 归纳 手法 作用 表达 形象 生动 2 仔细观察一下第一节诗的用词 它是从哪些感官来写农家丰收的景象的 听觉 嗅觉 视觉 伐木声 稻香 肥硕的瓜果 3 这一节诗运用了哪些修辞手法 有什么样的好处 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 运用了什么修辞手法 答 运用了比喻的修辞手法 生动形象地写出了乌桕叶婀娜多姿的情态 体现了渔人悠闲的心情 秋天游戏在渔船上 运用了什么修辞手法 答 游戏 运用了拟人的修辞手法 把秋天人格化 生动形象地写出了秋天的活泼 表现了渔人悠闲自得的心境 4 第三节诗歌第一句中的 寥阔 是什么意思 草野为什么在蟋蟀声中更寥阔 寥阔 高远空旷秋季天高气爽 田野收获后显得更空旷 在入秋的蟋蟀叫声中 草野显得更加 寥阔 了 梦寐 拟人 将秋天拟人化 赋予秋天人的行为动作 生动形象地写出了牧羊女陶醉于秋天的美丽 遐想着夏天的 笛声 的情态 表现了秋天如诗如画的意境和牧羊女如痴如醉的情态 5 秋天梦寐在牧羊女的眼里 梦寐 一词好在哪里 要点归纳 1 看修辞2 抓关键词3 明主旨句 拓展总结 写景文章有如下几种顺序 空间方位顺序 上下 左右 前后 远近等 时间顺序 可按季节时令和一日的时间变化 春 夏 秋 冬 早 午 晚 地点转换顺序 也成移步换景 或参观 游览顺序 作者是按什么顺序写景的 由远及近诗歌抒发了诗人怎样的感情 诗歌抒发了诗人对秋天的热爱和赞美之情 当堂训练1 仿照下面的