高中生物 1.1分离定律配套课件 浙科版必修2.ppt

第一节分离定律 基础知识的掌握是形成学科能力的源头 本栏目内容在高考时虽不直接考查 但考题无不由此而生 感觉简单未必掌握 认为掌握未必精准 化主干梳理为习题训练 变知识再现为能力提升 训练式梳理 创新记忆模式 提升复习效果 高考成败 根基在此 不可小觑 一 一对相对性状的杂交实验1 孟德尔选择豌豆做实验材料的原因 1 豌豆是严格的 植物 而且是 2 豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中 便于观察和 3 豌豆具有多个 性状 2 杂交实验的过程p 紫花 白花 f1 f2 1 人工异花传粉过程 2 f1的表现型是 自花授粉 闭花授粉 计数 稳定的 可区分的 去雄 套袋 人工授粉 套袋 紫花 3 f2的表现型及其比例是 4 在亲本的正交实验与反交实验中 f1 f2的性状表现 二 对分离现象的解释1 生物的性状是由 决定的 c表示 c表示 紫花 白花 3 1 相同 基因 显性基因 隐性基因 2 f1 cc 产生配子及其结合 1 f1产生的配子 雄配子种类及比例 雌配子种类及比例 雌 雄配子总数相等吗 配子形成时彼此有联系吗 2 f1配子的结合 结合是 结合方式有 种 c c 1 1 c c 1 1 不相等 雄配子数远远多于雌配子数 没有 成对的基因彼此分离 配子中只含有每对基因中的一个 随机的 4 点拨 1 f1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种 c和c c和c的比例为1 1 而不是雌雄配子的比例为1 1 2 隐性性状不是不表现的性状 而是指f1未表现的性状 但在f2中可以表现出来 3 f1个体中基因在染色体上的位置 三 分离假设的验证1 画出测交实验的遗传图解 2 测交后代的性状及比例取决于 杂种子一代产生配子的种类及比 例 点拨 测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性 此方法常用于动物基因组成的检测 四 显性的相对性连线显性的相对性与其实例 思维判断 1 豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状 分析 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型 豌豆的高茎和矮茎属于一种生物同一种性状的不同表现类型 因此是一对相对性状 2 纯合子自交后代都是纯合子 杂合子自交后代都是杂合子 分析 纯合子自交后代都是纯合子 但是杂合子自交后代既出现杂合子 又出现纯合子 例如 dd自交后代既有dd 又有dd和dd 3 在杂种后代中 同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 分析 在杂种后代中 同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 新出现的性状是隐性性状 利用性状分离可以判断性状的显隐性 4 体细胞中成对的基因在形成配子时彼此分离 互不干扰 分析 生物的体细胞中控制同一性状的基因成对存在 不相融合 形成配子时成对的基因彼此分离 随配子遗传给后代 因此 分离定律中基因具有随机性和独立性 考点的解读与透析是决胜高考的必经之路 本栏目内容为考试的重中之重 深入剖析重点难点 精准点拨知识误区 在剖析中归纳 在归纳中掌握 知己知彼 方能百战百胜 要点在握 才能高考无忧 1 遗传学概念间的关系 核心概念的理解及相互关系 性状 生物的形态 结构 生理特征 导致 2 概念要点解读 1 相对性状 同种生物 同一种性状 不同表现类型 2 等位基因 存在 杂合子的所有体细胞中 位置 位于一对同源染色体的相同位置 特点 能控制一对相对性状 具有独立性 遗传行为 随同源染色体的分开而分离 分别进入两个配子中 独立遗传给后代 3 纯合子和杂合子的比较 不含等位基因 自交后代不发生性状分离 至少含一对等位基因 自交后代发生性状分离 后代只有一种类型 不发生性状分离 后代发生性状分离 后代不发生性状分离 只有纯合子 后代发生性状分离 既有纯合子 又有杂合子 花粉的基因型只有一种 花粉的基因型至少两种 4 几种交配类型及其应用 高考警示钟 1 自交不等于自由交配 1 自交强调的是相同基因型个体的交配 如基因型为aa aa群体中自交是指 aa aa aa aa 2 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配 如基因型为aa aa群体中自由交配是指 aa aa aa aa aa aa aa aa 2 测交与自交的选取视生物类型而定鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子 当被测个体是动物时 常采用测交法 当被测个体是植物时 测交法 自交法均可以 但自交法较简单 典例训练1 果蝇的灰身和黑身是一对相对性状 设其等位基因为b和b 基因位于常染色体上 将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交 f1全部为灰身 让f1自由交配得到f2 将f2的灰身果蝇取出 让其自由交配 后代中灰身和黑身果蝇的比例为 a 1 1b 2 1c 3 1d 8 1 解题指南 1 考查实质 杂合子自由交配后 后代某种个体所占的比例 2 解题关键 在用f2的灰身果蝇自由交配产生后代时 应特别注意f2中bb bb的灰身果蝇的概率不再分别占1 4和1 2 而是分别占1 3和2 3 解析 选d f1自由交配 产生f2的基因型及其比例分别为 1 4bb 2 4bb 1 4bb 将f2的灰身果蝇取出 1 3为bb 2 3为bb 自由交配 后代能出现黑身果蝇的只有2 3bb 2 3bb交配组合 出现黑身的几率为2 3 2 3 1 4 1 9 出现灰身的几率为1 1 9 8 9 灰身与黑身比例为8 1 互动探究 1 若将f2的所有个体自由交配 后代中灰身和黑身果蝇的比例是多少 提示 3 1 分析 若将f2的所有个体自由交配 后代能出现黑身果蝇的有1 2bb 1 2bb 1 2bb 1 4bb和1 4bb 1 4bb交配组合 出现黑身的几率为1 4 1 4 1 2 1 4 1 2 2 1 4 1 4 1 4 出现灰身的几率为1 1 4 3 4 灰身与黑身比例为3 1 2 若将f2的灰身果蝇取出 让其基因型相同的个体交配 后代中灰身和黑身果蝇的比例是多少 提示 4 1 分析 若将f2的灰身果蝇取出 让其基因型相同的个体交配 则能出现黑身果蝇的是2 3bb 2 3bb交配组合 能出现灰身果蝇的是2 3bb 2 3bb和1 3bb 1 3bb交配组合 灰身与黑身比例为4 1 变式备选 用下列哪组方法 可最简捷地依次解决 的遗传问题 鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子 区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 不断提高小麦抗病纯合子的比例a 自交 杂交 自交b 自交 测交 测交c 杂交 测交 自交d 测交 杂交 自交 解析 选a 鉴定豌豆是否是纯合子的最简捷的方法是自交 若后代不出现性状分离 说明该豌豆是纯合子 否则是杂合子 让豌豆进行自交 省去了母本去雄 套袋 授以父本花粉等杂交措施 判断一对相对性状的显 隐性 可以将具有一对相对性状的纯合子进行杂交 f1所表现出来的性状为显性 未表现出来的性状为隐性 此时不可以进行测交 因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交 但是此时显隐性关系未确定 不断提高小麦抗病纯合子比例的方法 是不断让小麦进行自交 分离定律的解题方法和规律1 由亲代推断子代的基因型和表现型 2 由子代推断亲代的基因型 1 基因填充法 根据亲代表现型 写出能确定的基因 如显性性状的基因型用a 根据子代一对基因分别来自两个亲本 推知亲代未知基因 若亲代为隐性性状 基因型只能是aa 2 隐性突破法 如果子代中有隐性个体 则亲代基因型中必定含有一个a基因 然后再根据亲代的表现型作进一步判断 3 根据分离定律中规律性比值直接判断 用基因b b表示 技巧点拨台 杂合子aa连续自交问题分析杂合子自交n代后 子代所占比例的计算和相关曲线 1 杂合子 2 纯合子 aa aa 1 3 显性 隐性 纯合子 4 杂合子 纯合子所占比例的曲线表示如下 0123456n 自交代数 0 5 1 比例 典例训练2 2012 桐乡模拟 如图为一个家族白化病的遗传系谱图 6号和7号为同卵双生 即由同一个受精卵发育成的两个个体 8号和9号为异卵双生 即由两个受精卵分别发育成的个体 请据图回答 1 控制白化病的是常染色体上的 基因 2 若用a a表示控制相对性状的一对等位基因 则3号 7号和11号个体的基因型依次为 3 6号为纯合子的概率是 9号为杂合子的概率是 4 7号和8号再生一个孩子患病的概率是 5 如果6号和9号个体结婚 则他们生出患病孩子的概率为 若他们所生的第一个孩子患病 则再生一个孩子也患病的概率是 正常的概率是 解题指南 1 知识储备 1 基因型和表现型的判断方法 2 某基因型或表现型概率的计算方法 2 解题关键 明确由同一受精卵发育成的每个个体基因型完全相同 且后代若是隐性纯合子 双亲如果正常 则均为杂合子 解析 1 依据3号 4号 10号 即可判断该病由常染色体上的隐性基因控制 2 直接依据图中个体的性状 并进行相应的遗传分析即能得出结果 3号 7号和11号个体的基因型分别是aa aa aa 3 6号与7号是同卵双生 为纯合子的概率为0 9号与8号是异卵双生 是由不同的受精卵发育而来的 9号个体为杂合子的概率为2 3 4 7号基因型为aa 8号基因型为aa 因此再生一个孩子患病的概率为1 4 5 6号基因型是aa 9号基因型为1 3aa 2 3aa 因此他们生育患病孩子的概率为2 3 1 4 1 6 若他们生育的第一个孩子患病 则9号一定为aa 他们再生一个孩子也患病的概率为1 4 正常的概率为3 4 答案 1 隐性 2 aaaaaa 3 02 3 4 1 4 5 1 61 43 4 变式训练 如果在一个种群中 基因型aa的比例占25 基因型aa的比例占50 基因型aa的比例占25 已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力 则随机交配一代后 基因型aa的个体所占的比例为 a 1 16b 1 9c 1 8d 1 4 解析 选b 基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力 所以能参加繁殖的只有aa和aa 它们的比例分别占能参加繁殖活动的个体的比例为 aa1 3 aa2 3 其中只有aa自交能产生aa的个体 2 3aa 2 3aa 1 9aa 实验探究题是高考中区分度最高的题目 该类题具有 三高 特点 难度高 分值高 失分高 本栏目通过实验案例分析 训练科学的实验思维 规范准确的问题解答 成功突破答题时常见的不善于利用题干信息理顺探究思路及作答时只知其意 但不能准确表达的两大障碍 遗传实验的解题策略 一 遗传实验中纯合子的验证 案例 2010 浙江高考改编 苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡 研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中 培育出一批转基因抗螟水稻 请回答 1 染色体主要由 组成 若要确定抗螟虫基因是否已整合到水稻的某一染色体上 方法之一是测定该染色体的 2 现欲试种这种抗螟水稻 需检验其是否为纯合子 请用遗传图解表示检验过程 显 隐性基因分别用b b表示 并作简要说明 命题人透析 1 检测染色体中是否导入了 外源基因 dna分子的特异性 染色体由dna和蛋白质组成 dna是遗传物质 不同的dna分子 碱基排列顺序 不同 从而使dna分子具有多样性 就某一具体生物的dna分子而言 碱基排列顺序是特定的 dna分子的检测方法 由于特定的生物具有特定的碱基排列顺序 因此可以通过dna分子杂交技术或测定dna序列来确定染色体中是否导入了外源基因 2 利用自交还是测交来检验是否是纯合子 理论基础 区分杂合子和纯合子 关键是掌握一条原则 纯合子能稳定遗传 自交后代不发生性状分离 杂合子不能稳定遗传 自交后代往往会发生性状分离 不同生物的不同检测方法 对植物来说 区分的方法主要有两种 一是测交 即与隐性类型杂交 若后代不发生性状分离 则说明该个体是纯合子 若发生性状分离 则说明该个体是杂合子 二是自交 若后代不发生性状分离 则该个体是纯合子 若发生性状分离 则说明该个体是杂合子 对植物而言测交法 自交法均可 但自交法较方便 对动物而言常采用测交法 标准答案 1 dna和蛋白质dna序列 2 pbbpbb抗螟抗螟 f1bbf1bbbbbb抗螟抗螟抗螟不抗螟1 2 1若f1均为抗螟水稻 说明该水稻为纯合子 若f1出现抗螟水稻和不抗螟水稻 则为杂合子 或 pbb bbpbb bb抗螟不抗螟抗螟不抗螟 f1bbf1bbbb抗螟抗螟不抗螟1 1若f1均为抗螟水稻 说明该水稻为纯合子 若f1出现抗螟水稻和不抗螟水稻 则为杂合子 阅卷人点评 与 案例 中问题序号对应 得分要点 1 必须体现 dna和蛋白质 必须体现 序列 2 必须体现如下内容 正确的方法 亲代 子代 箭头 交配符号 和 基因型 表现型 失分案例 1 错答为 dna 基因个数 2 遗传图解不完整 如 pbbpbb或 f1bb f1bbbbbb 1 孟德尔在豌豆杂交实验中 发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是 a 自交 杂交和测交b 测交 自交和杂交c 杂交 自交和测交d 杂交 测交和自交 解析 选c 孟德尔发现遗传定律是利用豌豆进行实验时发现的 实验时先让豌豆杂交获得f1 再让f1自交得f2 发现问题 最后用测交实验证明其假说 2 在香水玫瑰的花色遗传中 红花 白花为一对相对性状 受一对等位基因的控制 用r r表示 从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是 a 红花为显性性状b 红花a的基因型为rrc 红花c与红花d的基因型不同d 白花b的基因型为rr 解析 选a 红花a与白花b杂交后代全为红花 说明红花为显性性状 红花a的基因型为rr 白花b的基因型为rr 红花c与红花d杂交 后代红花与白花之比约为3 1 说明亲本均为杂合子 基因型都是rr 3 通过测交 不能推测被测个体 a 是否是纯合子b 产生配子的比例c 基因型d 产生配子的数量 解析 选d 测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式 其主要用途是判定被测个体的基因型 推断出被测个体是纯合子还是杂合子 也可由此推测出被测个体产生配子的比例 4 2012 芜湖模拟 棕色鸟与棕色鸟杂交 子代有23只白色 26只褐色 53只棕色 棕色鸟和白色鸟杂交 其后代中白色个体所占比例是 a 100 b 75 c 50 d 25 解析 选c 根据题意 表现型相同的棕色鸟杂交子代中出现性状分离 出现性状比为褐色 棕色 白色 1 2 1 那么亲代棕色鸟为杂合子 后代中褐色和白色为纯合子 则把棕色鸟 杂合子 与白色鸟 纯合子 杂交 根据基因分离定律 其后代白色鸟所占的比例为50 5 金鱼有普通金鱼和透明金鱼之分 让纯合的普通金鱼和透明金鱼杂交 f1个体的身体一部分透明 一部分不透明 称为五花鱼 让f1的金鱼之间相互交配 推测f2的表现型及其比例 a 普通金鱼 透明金鱼 3 1b 普通金鱼 透明金鱼 1 1c 普通金鱼 五花金鱼 透明金鱼 1 2 1d 五花金鱼 透明金鱼 3 1 解析 选c 普通金鱼与透明金鱼杂交 f1表现为五花鱼 说明金鱼体色遗传表现为不完全显性 f1的个体基因型为杂合子 其相互交配产生的后代有三种基因型 比例为1 2 1 6 在豌豆中 高茎与矮茎的有关基因为a a 将a b c d e f g七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果 请分析回答下列问题 1 上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的 2 豌豆g c a的基因型分别是 3 的交配方式分别是 4 高茎与矮茎基因的遗传符合 定律 其实质是 解析 1 表中所给四组杂交组合 都属于一对相对性状的遗传 表中第一组杂交 后代高茎 矮茎 210 70 3 1 由此判断 属于杂合子自交 矮茎属于隐性性状 由此可判断其他三组亲本基因型 aa aa aa aa aa aa 所有子代中高茎纯合子 210 70 占高茎植株总数的比例为 70 210 190 300 100 10 2 由 1 推知g c a的基因型分别为aa aa aa 3 的交配方式分别为杂合子自交 隐性纯合子自交 测交 纯合子杂交 4 高茎与矮茎基因的遗传符合基因的分离定律 其实质是等位基因随同源染色体的分开而分离 答案 1 10 2 aa aa aa 3 杂合子自交 隐性纯合子自交 测交 4 基因的分离等位基因随同源染色体的分开而分离 实验设计与分析需要系统全面的实验理论和方法 本栏目将高中阶段的实验类型 原则 思路 方法 步骤及设计常规 常见失误等问题化整为零 分类归纳点拨并辅以案例说明 点滴积累 聚沙成塔 实验大收获 高考大提升 实验方法显隐性的判断技巧 理论指导 1 研究对象 一对相对