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北师大版五年级数学期末试卷分析一、 基本情况分析本次数学试卷题型多样,覆盖全面,符合学生的认知水平.。从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。二、试卷分析数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。对学生答题情况作如下分析：1.学生分析问题的能力不强。抽查五年级试卷,失分最严重的就是用两种方法列方程解应用题,这是一道未知数相加减的题,学生理解能力不够强,不会舍弃一个条件利用题中的两个条件列方程,平时做此类型题很少,都是分开来的,所以此次出的题我感觉学生不易看出题意,也没有理解题意,思维受到局限,多数学生出错,或只是列对一种方法。学生能正确的运用数量关系,但是分析和解决问题的能力却不够。教师在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。2.填空这部分基础知识,学生大部分发挥正常水平,较以前都有明显的提高,这与平时的课堂训练是分不开的。但也有部分学生对概念的理解不深。答填空题和判断题时不理解题意出错的较多。3. 计算方面十分理想,平时的教学中对基础知识抓的紧、稳,对学生应掌握的知识训练的到位。口算错误率较低,计算题做错的也很少,这部分令人特别满意,这与平时练的多要求高有关,计算时要求学生做到“一步一回头”,不要到头来算总账,大多数学生对计算知识点掌握得很牢固,仅有个别学生出现问题,计算能力有待提高。三、改进措施：从试卷的方向来看,今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、 培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题,并不是他们都是真的不会,而是有的学生不够细心,比较浮躁,这是各班中普遍存在的问题,所以教师还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、通过考试发现看似简单的问题,不少学生做错,教师有时也埋怨学生,但静下心来想一想,其实问题不是出在学生身上,而是教师对学上把握度上出了偏差,过高过低的估计了学生的能力,这是教学上的弱点,今后一定想办法克服这一毛病。3、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。4、平时练习时要有针对性,不要让学生泛泛做题,力争做到优生吃好,一般学生吃饱,学困生吃了,既不浪费时间,又收到良好效果。5、 重视学生的学习过程,不要急于求成,教学中要随时随处培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯,加强学生的发散思维能力。 通过前面对试题的分析,在今后的教学中我们注意到除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教
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