E时代高校图书馆文化建设浅论.doc

e时代高校图书馆文化建设浅论 摘要 介绍了e时代高校图书馆文化的内涵，探讨了e时代高校图书 馆从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化方面加强建设的思路。 关键词 e时代 高校图书馆 文化建设 思路 【中图分类号】g251 1.图书馆文化的内涵 图书馆文化是图书馆在其发展当中逐步具备的独特的物质形态、思想意识及行为方式。它涉及图书馆建设、管理、运行等多种项目，它由物态文化、制度文化、行为文化和精神文化构成。高校图书馆以高校师生为服务对象，是学生的第二课堂。高校图书馆文化建设就显得尤为重要，e时代其文化建设也应随着时代的不断变化而变化。 2 e时代高校图书馆文化建设的思路 2.1 物质文化建设需体现时代特征。 在馆舍建设方面，网络时代图书馆馆舍的建设理念也应随现代服务理念的变化而改变。其设计应与学校的整体环境和谐统一，具有该校自己独特的文化内涵。图书馆的内部特征也会对师生们的选择产生影响。因而图书馆内部空间的设计和布局应顺应时代特征，体现学校办学特色和文化氛围，实现图书馆的实用功能和艺术美感的和谐统一。例如，在图书馆、阅览室、办公室放一些常绿植物，墙上挂一些有特殊意义的作品，图书馆的建设环境也应根据高校师生的需求和图书馆服务形式的变化作出调整。例如使高校师生能够方便快捷地借阅书刊，可以采用自动刷卡式的布局，书库、阅览室等全部采用自由开放模式，提高高校师生在图书馆里的借阅效率和为其节约更多时间。或者尝试在网上建立信息共享空间、数字和虚拟空间，将基于传统印刷载体的资源和服务与现代信息技术，网络信息资源有效整合，创建出便捷、舒适的使用环境。在文献资源方面，网络时代图书馆产品的内部和外部含义都存在较大改变，突出表现为从时间、空间限制的实体文本资源向数字化、虚拟化的多媒体资源转变，比如数据库、搜索引擎、专家网站、学习网站等等；从以往的纸质媒介和本地数据库向网络媒介和远程数据库的转变。网络时代高校图书馆在建设馆藏时要严格把关，各种载体的文献多如牛毛，如何在这些名目繁多、良莠不齐的文献当中筛选出符合馆藏实际和师生需求，有利于培养大学生综合素质，有利于大学生培养思想道德、价值观念、理想信念的文献资料是一项重要工作。我们也可以通过校园主页、校园论坛等与学生交流互动征集意见之后来考虑一些文献的收集，从而奠定建设优秀高校图书馆文化的物质基础。 2.2 制度建设人性化。 人性化的管理制度将使图书馆内部形成强大的合力，不仅让图书馆工作人员产生强烈的归属感，而且将进一步提高大家的自律能力。高校图书馆工作的初衷和归宿是满足广大师生的需求，其服务理念和方式必须围绕以师生为中心的主题实行。图书馆借阅制度应该体现对师生的尊重和认可。一些人性化的服务细节也会让师生们备感舒适，将逐渐使师生对图书馆产生依赖感和信任感，从而接受其理念，这将有助于图书馆与高校师生之间进行很好的交流互动，让广大师生能够主动地执行和维护这项制度。 2.3 加强行为文化建设。 传统图书馆受制于体制原因，而网络具有的双向沟通能力，为图书馆实现由外而”的转变奠定了基础。要围绕着广大师生来开展工作，以最大化实现图书馆价值为行为准则。高校图书馆旨在提高大学生的文化素养，但也应该发挥图书馆专业优势，积极培养师生的信息分辨能力，引导师生去学习如何获得和使用图书馆的资源。要建立广大师生全程参与的行为模式，有针对性地提升服务。网络的发展为传受双方实现有效的沟通和交流提供了便利，特别是一些为图书馆提供数字产品和相关服务的产业，在读者参与的过程中创造价值成为其主要行为模式。目前，先进的图书馆管理软件已经把这个想法进入软件开发设计、资料收集、整理、组织和转移过程，读者可以提出意见，发布信息和理解特定信息流动过程等等。还可以基于读者参与图书馆建立新的服务模式，引入开放式目录模式或分布式文件交换模式。总之，引入读者参与机制可以有效保持高校师生对图书馆的吸引力。实现高校图书馆服务功能的同时，可以开发其教育职能，引导读者的阅读取向，向读者传递积极的价值观。 2.4 加强图书馆精神文化建设 精神文化作为高校图书馆文化建设的重点，鲜明地反映出图书馆的个性特征，它是图书馆人思维意识、知识能力、精神风貌等的集中体现。高校图书馆工作人员的各项工作和活动都彰显着图书馆的核心价值，也显现出其精神文化的内涵。一是要通过各种培训提升工作人员素质。图书馆工作人员的素质包含有思想政治素质、文化素质、道德素质等。通过一些思想道德、文明礼仪等相关的培训可以进一步提高图书馆工作人员思想认识，调动其工作积极性，改变其工作态度和作风，培养其热忱服务、默默奉献的职业精神。二是要在服务中树立良好的图书馆形象。网络的普及考验着高校图书馆的服务水平，高校图书馆如何帮助学生更好地利用图书馆的资源，把学生吸引到图书馆来，这就需要树立“以人为本”的服务理念，提升服务水平。建立完善的图书馆书目检索平台，丰富图书馆电子阅览室的内容，形成特色化、多样化的校园图书馆网络文化。三是要利用网络活动传播图书馆精神文化。通过开展形式多样的网络活动，