山西省运城市临猗中学高中历史 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术说课课件 新人教版必修3.ppt

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 必修3 说课 流程 充满魅力的书画和戏曲艺术 充满魅力的书画和戏曲艺术 学情分析 教法学法 教学设计 说课 流程 教材分析 教材分析 目标 教材分析 充满魅力的书画和戏曲艺术 教法学法 教学设计 说课 流程 虽然在初中学习过一些著名的艺术名作 但是对于艺术作品的鉴赏仍旧流于表面 同时对于著名艺术作品的艺术价值并不是很清楚 我的教学对象是高二的学生 他们有一定的历史基础知识 同时艺术鉴赏水平较高 在其他科目中学习过一些比较著名的艺术作品并有一定的了解如 清明上河图 等 学情分析 教材分析 学情分析 教学设计 优化反思 说课 流程 充满魅力的书画和戏曲艺术 直观演示法 因本课知识点过多且较繁杂 所以通过让学生在课前做好预习导学案 让学生自主了解文字和书画艺术的发展过程和基本特点 问题探究法 探究不同时期艺术作品的不同 培养学生的鉴赏和总结能力 集体讨论法 针对的问题 组织学生进行集体和分组讨论 促使学生在学习中解决问题 培养学生的团结协作的精神 自主学习法 通过让学生自主分析艺术作品中的特点得出不同时期中国艺术的特征 合作探究法 让学生对有历史思维能力的予以问题教学 来培养学生的合作探究精神 情感体验法 让学生在学习过程中培养对于中国文化的认同感和自豪感 教法学法 充满魅力的书画和戏曲艺术 教学特色 采用预习在先教学 培养学生自主发现能力 教学主线 中心 主体鲜明 以 魅力 为主线 以自主为中心 以学生为主体 合作探究 培养学生历史分析和探究能力 自主探究自主发现自主评论 甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 中国古代汉字的基本变化趋势是怎样的 想一想 汉字为何具有旺盛的生命力 汉字自身的成熟与完美 也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础 我国国土辽阔 不同民族 不同方言地区的交往需要汉字提供沟通的便利 国家的统一和中央集权政治制度 保证了汉字的使用能够通行无阻 1 自身 2 交往 3 政治 强调思考问题的角度 培养学生分析问题的能力 发展阶段 魏晋 魏晋后汉字展现了旺盛的生命力 因此古人开始注重文字的审美价值 楷书 草书 行书 让学生自己发挥 选择自己喜欢的书体 并说明原因 第十课 充满魅力的书画和戏曲艺术 初唐欧阳询 盛唐颜真卿 晚唐柳公权 颜筋柳骨 特点 规矩中正 怀素 张旭 颠张醉素 特点 纵情 颜真卿 祭侄文稿 这篇 祭侄文稿 中有许多涂改的痕迹 字也不对称 为什么它还被称为天下第二行书 一 中国绘画艺术的起源 鹳鱼石斧图 新石器时代仰韶文化 贺兰山岩画 鹿图 阎立本 步辇图 步辇图 布局左疏右密 着重体现出了唐太宗的端坐如山和左侧禄东赞的谦恭 吴道子 天王送子图 本画画的是古代天竺的神话故事 穿的却是中国的服饰 为什么 张择端 清明上河图 本画与前面几幅画作相比有哪些不同的地方 在元明清以文人画为潮流的时代 书法与绘画走向结合 书画合一 一 京剧之前的戏曲发展 原始歌舞 春秋战国优伶 元杂剧 戏曲的成熟 戏曲的源头 明代昆曲 流传甚广 二 京剧的产生和发展 梅兰芳 1894 1961 梅兰芳8岁学戏 11岁登台 擅长青衣 兼演刀马旦 对旦角的唱腔 念白 舞蹈 音乐 服装 化妆等各个方面都有创造发展 形成了独特的艺术风格 世称梅派 与程砚秋 尚小云 荀慧生合称京剧四大派 代表作 宇宙锋 贵妃醉酒 断桥 奇双会 霸王别姬 和 穆桂英挂帅 等 充满魅力的书画和戏曲艺术 教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 说课 流程 反思一 反思三 以学生为主体 强调学生自主学习