九年级数学上册 5.2 利用统计合理地进行决策（第2课时）课件 （新版）湘教版.ppt_第1页
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第五章用样本推断总体 5 2统计的简单应用 第2课时利用统计合理地进行决策 教学重点 教学难点 对于同一组数据 从不同的角度 采用不同的数据处理方法 有可能得出不同的结论 借助调查做决策 2 教学过程 一 创设情境 导入新课 农科站要了解农田中是否需要施药 该怎么做呢 首先 会随机地选定几块地 仔细地检查虫卵数 然后估计一公顷农田大约平均有多少虫卵 会不会发生病虫害 从而作出正确的决策 例小李想邀几个朋友一起开一家快餐公司 小李在网上查询到他在地区2011年到2013年快餐公司发展情况的调查 得到该地区快餐公司个数情况的条形图 如图 1 和快餐公司盒饭年销售量的平均数情况的条形图 如图 2 二 合作探究 理解新知 根据以上信息 你认为小李开快餐公司合适吗 说说你的看法 分析 公司的个数情况反映了开快餐公司面临的竞争情况 数量越多 竞争越大 而快餐公司盒饭年销售量平均数反映了快餐公司的社会需求及经济效益 答案 从每个快餐公司盒饭年销量平均数看 2013年与2012年相比 是下降趋势 开公司要慎重 2 从年销量看 2011年为5000 50 250000 盒 2012年为10000 59 590000 盒 2013年为7500 80 600000 盒 销售增长较快 可以开 综合以上分析 小李开快餐公司应慎重 归纳拓展 在解决决策问题时 要充分利用平均数 中位数 众数来解决问题 三
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