班主任工作日志.doc

班主任工作日志班主任： 目 录1. 教师个人档案2. 班级基本情况3. 工作要求（细则）4. 班级岗位责任制安排表5. 班级管理责任书月计划、小结6. 班干部会议记录7. 业务学习笔记8. 班级成果展示交流记录9. 精彩瞬间班级活动照片教 师 个 人 档 案姓 名民 族政治面貌出生年月任教学科职 称担任班主任年 限任教班级学 历工作简历业 绩班级基本情况信息表 年 班 班主任： 全班人数男班干部男女女农村户口男城镇户口男女女班训班歌班级干部组织安排班级文化创建核心班风创建措施计划个人卫生红领巾少先队员每日佩戴红领巾或队徽，并保持红领巾的整洁。指甲不得留长指甲，涂指甲油，保持指甲的清洁。脖子经常洗澡，保持脖子干净整洁。衣服经常换洗衣服，保持衣物干净卫生，每周一穿校服。头发经常洗发，理发，头发梳理整齐干净。手面经常洗手，保持手部皮肤清洁，无皴裂。室内卫生地面随时拖地，保持地面无纸张，无渍迹，注意贴边死角地面卫生的处理。窗台及时除尘，窗台上除摆放盆花（每个窗台至少3盆），及时浇水，保证花盆及盆托内无杂物，花盆上有班级统一的标签，注明班级及管理人姓名，窗台上无其他物品。书架书籍摆放整齐，无灰尘。电脑无灰尘，无人使用能够及时关闭，保存好设备及遥控器。电灯走廊分担区内有闭火的，由班级负责于早上值日结束时，及时关闭走廊灯；光线允许的情况下及时关闭教室内电灯，以不超过10点为宜。负责分担区内所有闭火套的安装于维护，每学期开学初及时更换新的闭火套。死角卫生分担区内的画框、窗框、消火栓、开关、灭火器、线路盒等死角卫生无灰尘，清理要注意安全。学生课桌桌面摆放整齐，桌堂内无杂物，把边课桌与墙壁保持一定空隙，不可紧贴墙壁。落实好课间“三部曲”，做到下课后学生自觉整理桌面、摆齐桌椅、捡纸。暖气罩保持暖气罩无灰尘，无污渍，无丢失损坏，每周五清洗一次，周一及时上挂。教室门门玻璃干净，门把手及门棱内无灰尘。扫除工具扫除工具集中摆放在一起，摆放有序，并做到及时清理垃圾，保证早中晚垃圾箱内无杂物，挪动垃圾箱后周围无散落杂物。墙壁墙围教室内四壁、教室外走廊墙壁、踢脚线无污渍、灰尘，做到保护墙面清洁。黑板黑板随时擦净，不留粉笔印迹，黑板槽内每天清理，无灰尘。教师课桌教师使用课桌，桌内无杂物，桌面摆放整齐。室外分担区做到早、中、晚及时打扫，课间有人管理，保持课间卫生，硬化地面无浮土、杂草、白色垃圾等杂物；有垃圾箱的班级要及时清倒垃圾。纪律行走纪律出入走廊轻声慢步、自觉成排、不大声喧哗、拥挤，行进过程中能互相谦让 。室外行走坚持做到“按线行走、见线成排”的要求。文明礼貌见到老师、客人能主动问好、让路，礼貌待人。路队入校按指定路线行走，能独立进入校内，不需家长陪同。放学由专人带队，做到路队整齐，有秩序、不拥挤，按指定路线离开校园，家长不得进入校内接送并在指定区域接孩子。两操间操间操值日生留人不得超过4人，教室内2人、室内分担区1人、室外分担区1人；出操排队要快、静、齐、全，保证做操质量。眼操做操及时，保质保量，按节拍做操，不随意离开教室。值日时间早上的值日要于7：50前结束，中午的值日于2：15前结束。处理楼梯、洗手间的班级可延长5分钟。班级管理岗位责任制班级管理岗位责任制安排表班级管理责任书 班主任月工作计划与小结时间： 3月 班级： 班主任： 重点检查内容1、 养成卫生好习惯，加强课间卫生管理，要求做到：（1）、结合学校卫生检查常规要求，实施班级管理责任制，并落实到人、责任明确、无遗漏；（2）、课间及间操做到教室内、公共分担区、走廊及室外卫生都要有人管理。（3）、禁止带零食并教育学生不随意乱扔垃圾，能主动捡拾校内各处垃圾，自觉保护环境卫生。2、养成文明好习惯，加强课间纪律管理，要求做到：（1）、课间三部曲有专人负责，统一领做，实效性强。（2）、班级文明监督岗按时到位，实效性强。（3）、学生出入走廊能够做到轻声慢步、不喧哗、无打闹；能主动为老师、其他同学让路。3、养成安全好习惯，课间不做不安全游戏，上下学注意行走安全。每周具体工作安排目标结合学校提出的好习惯好人生的各项常规要求，本月结合以往工作中存在的具体问题，分层次开展完成以下目标及工作，实现细节化管理的目标：第一周：常规管理落实周 结合学校制定的班级管理岗位细则，制定符合本班情况的班级管理责任制名单。要求：A4纸打印或手工制表，不可漏项，体现班级文明监督岗成员、路队负责人、课间“三部曲”负责人等相关内容，责任制名单清晰易懂。本周五中午下班前，由组长收齐负责统一上交。第二周：常规管理规范周 利用周一班会或自由时间，落实每位学生的岗位责任，本周重点检查督促学生岗位责任制的完成情况。让每位学生熟知自己的岗位职责。第三周：常规管理强化周 政教处将对班级岗位责任制、课间班级文明监督岗、课间“三部曲”、学生的文明礼仪进行跟踪检查与抽查。第四周：常规管理展示周 通过前三周的努力，各班级在常规管理（纪律、卫生）工作中，哪一项具体工作取得了显著的效果，或较以前有了一定的改观与进步（也可具体到某位学生的点滴进步），记录下来以广播稿的形式上交政教处，政教处审核合格后投至学校广播站广播宣传，同时记入考核，统一用A4至打印或手写。备注1、班级实际情况分析要结合学校提出好习惯、好人生中的各项常规要求以及每月中的具体要求，进行实际分析，查缺补漏、客观、实在，能够体现出班级的具体问题与情况，避免形式化。 2、整改措施与方案要具体、有实效、便于开展和政教处检查。 3、政教处于责任书完成后对各班级以抽查、实地考察、调查学生等多种形式进行随机检查，检查结果记入班级和班主任考核。班级管理实施方案与措施（3月份）班级实际情况分析优势：弱势：具体工作方案措施针对本班弱势问题，做出具体的整改加强措施：班级管理责任书 班主任月工作计划与小结时间： 4月 班级： 班主任： 预期目标结合学校提出的好习惯好人生的各项常规要求开展工作，预期达到以下目标：1.在上个月的基础上，有针对性的贯彻落实好学生的卫生好习惯、文明好习惯和安全好习惯。2.通过教育，使学生的行为习惯由受到监督到自我监督，从而形成自觉的行为习惯。每周重点检查内容安排一、室内卫生：第五周：重点检查死角卫生，要求做到分担区内的画框、消火栓、开关、灭火器、线路盒等死角卫生无灰尘，清理要注意安全。第六周：重点检查暖气罩，要求保持暖气罩无灰尘，无污渍，无丢失损坏，每周五清洗一次，周一及时上挂。第七周：重点检查窗台是否能够及时除尘，窗台上除摆放盆花（每个窗台至少3盆），及时浇水，保证花盆及盆托内无杂物，花盆上有班级统一的标签，注明班级及管理人姓名，窗台上无其他物品。第八周：重点检查扫除工具摆放，要求扫除工具集中摆放在一起，摆放有序，并做到及时清理垃圾，保证早中晚垃圾箱内无杂物。第九周：重点检查课桌，要求学生课桌做到桌椅摆放整齐，桌堂无杂物，贴边桌椅不靠墙壁，与墙壁保持至少5厘米的距离；教师课桌做到桌内无杂物，桌面摆放整齐。二、文明礼仪：第五周：学生出入教学楼门时是否能够主动让路。第六周：学生课间出入走廊时是否能够自觉成排。第七周：学生课间及体育课上不在学习园及操场上大声喧哗打闹，做安全游戏。第八周：学生能够主动捡拾垃圾，保护校园环境。第九周：学生课间在教室内做到小声交谈，不大声喧哗打闹。备注1、班级实际情况分析要结合学校提出好习惯、好人生中的各项常规要求以及每月中的具体要求，进行实际分析，查缺补漏、客观、实在，能够体现出班级的具体问题与情况，避免形式化。 2、整改措施与方案要具体、有实效、便于开展和政教处检查。3、政教处于责任书完成后对各班级以抽查、实地考察、调查学生等多种形式进行随机检查，检查结果记入班级和班主任考核。 班级管理实施方案与措施（4月份）班级现状分析优势：弱势;具体工作方案措施针对本班弱势问题，做出具体的整改加强措施：班级管理责任书 班主任月工作计划与小结时间： 5月 班级： 班主任： 预期目标结合学校提出的好习惯好人生的各项常规要求，预期达到以下目标：1.通过精细化管理模式，落实好学生的卫生好习惯、文明好习惯和安全好习惯。2.通过教育，使学生的行为习惯由受到监督到自我监督，从而形成自觉的行为习惯。每周重点检查内容安排一、室内卫生：第十周：重点检查黑板，要求做到黑板随时擦净，不留粉笔印迹，黑板槽内每天清理，无灰尘。第十一周：重点检查间操值日生留人，要求不得超过4人，教室内1人、本班走廊1人，室内公共分担区1人、室外分担区1人。第十二周：重点检查放学路队，要求由专人带队，做到路队整齐，有秩序、不拥挤，按指定路线离开校园，家长不得进入校内接送。到校门口处，班主任老师要在本班级的排头领队，组织学生给低年级学生让路。第十三周：重点检查墙壁墙围，要求教室内四壁、教室外走廊墙壁、踢脚线无污渍、灰尘，做到保护墙面清洁。二、文明礼仪：第十周：重点检查行走纪律，出入走廊轻声慢步、自觉成排、不大声喧哗、拥挤，行进过程中能互相谦让。第十一周：重点检查文明礼仪，要求学生见到老师、客人能主动问好、让路，礼貌待人。第十二周：监督学生做到文明护绿，保护环境卫生。第十三周：加强文明礼仪各项要求，班级文明监督岗及时到位。班级具体落实方案措施班级管理责任书 班主任月工作计划与小结时间： 6月 班级： 班主任： 学校常规要求每个孩子应具备的30个好习惯：做人好习惯：勤俭节约 珍惜时间 诚实守信 善与人处学习好习惯：专心听讲 勤思好问 广泛阅读 积极动笔阅读好习惯：专心致志 读写结合 善于交流 爱护书籍安全好习惯：遵守秩序 保护自我 右行礼让 缓步慢行运动好习惯：坚持锻炼 接触自然 不畏困难 公平竞争礼貌好习惯：尊敬师长 礼貌待人 团结同学 举止文明卫生好习惯：不随地吐痰 不乱扔垃圾 随手整理好用具和物品劳动好习惯：自己的事情自己做 别人的事情帮着做 劳动成果要珍惜拟定实现目标结合学校提出的好习惯好人生的各项常规要求，预期达到以下目标：1.在上个月的基础上，要求学生知晓并能按照要求规范自己的行为习惯。2.结合班级实际情况，形成本班的管理特色，以特色化管理促进良好班风的形成。班级现状分析特色管理方案班级管理责任书 班主任月工作计划与小结时间： 7月 班级： 班主任： 学校常规要求根据学校提出的“好习惯 好人生”要求，梳理和总结本学期工作，查缺补漏，规划下学期常规管理工作。本学期工作梳理下学期工作规划班干部会议记录会议时间会议地点主 持 人会议主题会议记录班干部会议记录会议时间会议地点主 持 人会议主题会议记录班干部会议记录会议时间会议地点主 持 人会议主题会议记录班干部会议记录会议时间会议地点主 持 人会议主题会议记录班主任业务学习记录 学习时间学习地点讲 座 人学习主题学习记录班主任业务学习记录 学习时间学习地点讲 座 人学习主题学习记录班主任业务学习记录 学习时间学习地点讲 座 人学习主题学习记录班主任业务学习记录 学习时间学习地点讲 座 人学习主题学习记录班级成果展示、交流记录班级： 班主任： 通过本学期的努力，你的班级在常规管理（纪律、卫生）工作中，哪一项具体工作取得了显著的效果，或较以前有了一定的改观与进步，把它记录下来展示给我们吧！同时，请把展示、交流后的想法也一同记录下来，让我们共同进步！成果展示交流感悟谣言：吃太咸了会得病？导语：“人体每日摄入食盐不应过多，否则易患多种疾病。”这是真的吗？吃太咸了会得病？一、网友评论：1、网友：冰冰 23 岁行政助理我就是一个”重口味“的人，但身体很健康啊！我就是一个特别爱吃咸的人，什么咸菜、咸烧饼都是我的最爱。大家都说吃太咸对身体不好，可我一点没这么觉得。前几天我还到医院去体检，各项指标都很正常。吃咸不会得病的！2、网友：小帅 34岁 销售邻居家大爷常年吃太咸，结果得了心血管病。邻居家有个大爷经常吃咸的东西，大家都劝他不要吃这么咸，可他就是不听。后来他被检查出了心血管疾病，我想这和常年吃咸有很到关系。世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过5克二、专家解答：1、世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过5克。世界卫生组织（WHO）建议每人每天钠盐摄入量不超过5克，而我国现在每人每日食盐约12克、美国提倡的人均2.3克/天宽松了许多。2、高盐饮食会导致高血压。营养专家原表示，高盐饮食是高血压的三大原因之一，高盐饮食是我国高血压的最重要的危险因素。古人就知道“味过于咸，大骨气劳，短肌，心气抑”，即多食咸会影响血液和血液循环，伤及骨骼，并使心功能受到抑制。盐摄入平均每增加2克，收缩压和舒张压就分别增加2.0mmHg和1.2mmHg。“有的人以为不吃盐没力气，这是没有道理的。”专家表示，人对钠盐的依赖，只是长期以来味觉适应了高盐。除此之外，吃盐还包括酱料、酱油、零食里的盐，因此不放盐放酱油的做法，也同样会摄取盐分。我们正常人钠的摄入量和排出量时刻处在一个比较平衡的状态，而且钠的排出主要通过我们的肾脏。如果在日常生活中摄入过多的盐分，钠的摄入量就会增加，这就给肾脏排除钠的功能增加负担。如果摄入钠的量过多的话，为了保证肾脏的正常功能，也为了保持钠在血液中的浓度不变，就需要多喝水，不过水喝太多的话就会使得血液中的水分有所增加，这就形成了“水钠潴留”的状态。这种状态就好比一个装满水的气球，水越多的话，气球产生压力就会越大，久而久之就会导致高血压的出现。这就是吃得太咸会引发高血压出现的原因，主要是钠在作怪。与此同时，如果血容量过大，加重心脏负荷，再加上自身的血管狭窄的话，就有引发冠心病的可能。吃太咸还可能给身体带来多种疾病3、吃太咸还可能给身体带来多种疾病。 肝肾疾病。摄入过多盐会超过肝肾代谢的承受力，加重心血管压力，血压越高，肝肾血流量越少，肝肾功能损害越大，易导致慢性疾病。