高中生物 第3章 第3、4节 DNA的复制　基因是有遗传效应的DNA片段课件 苏教版必修2.ppt

第3章 第3 4节 课前预习 巧设计 设计1 设计2 名师课堂 一点通 创新演练 大冲关 通要点 通高考 课堂练 课下练 dna的复制基因是有遗传效应的dna片段 一 对dna分子复制的推测 1 提出者 2 内容 解旋 dna分子复制时 dna分子的解开 互补的碱基之间的断裂 双螺旋 沃森和克里克 氢键 二 dna分子复制 1 概念 以为模板合成的过程 2 时间 细胞有丝分裂的和减数第一次分裂前的 3 场所 主要是 亲代dna 子代dna 间期 间期 细胞核 母链 脱氧核苷酸 dna聚合酶 碱基互补配对 双螺旋 能量 解旋 把两条螺旋的双链解开 5 结果 形成两个与完全相同的子代dna分子 6 特点 7 准确复制的原因 dna分子独特的提供了精确的模板 通过保证了复制准确无误 8 意义 使从亲代传给子代 从而保持了的连续性 亲代dna分子 边解旋边复制 半保留复制 双螺旋结构 碱基互补配对 遗传信息 遗传信息 三 基因与dna的关系1 从数量上看 1 每个dna分子上有个基因 2 所有基因的碱基总数 填 大于 等于 或 小于 dna分子的碱基总数 即dna分子上只有部分碱基参与基因的组成 2 从功能上看基因是有的dna片段 能控制生物的性状 多 小于 遗传效应 四 dna片段中的遗传信息 1 遗传信息 dna分子中的排列顺序 2 特点 多样性 的千变万化 特异性 每一个dna分子有 3 与生物体多样性和特异性的关系 dna分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的 4种碱基 碱基排列顺序 特定的碱基排列顺序 物质基础 一 dna的复制1 结合教材p53图3 12右图 p54图3 13dna复制的过程和结果 探究下列问题 1 dna复制时有几条模板链 新合成的dna分子中的两条链全是子链吗 提示 两条模板链 亲代dna分子解开螺旋的两条链 不是 而是一条母链和一条子链 2 dna复制时 用什么方法识别dna中哪一条链是母链 哪一条链是子链 dna复制所形成的子代dna分子是否是亲代dna链和子代dna链随机结合的 提示 同位素标记法 不是 而是亲代dna链与其相应的子链结合形成的子代dna分子 3 若将某一试管中加入缓冲液 atp 解旋酶 dna模板和四种脱氧核苷酸 并置于适宜的温度下 能否完成dna复制 分析原因 提示 不能 复制条件不完全 缺少dna聚合酶 4 若1个dna分子含有m个腺嘌呤 则复制n次需要多少游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 提示 需 2n 1 m个 因为1个dna分子复制n次 共形成2n个dna分子 其中有两条脱氧核苷酸链为母链 不需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 5 dna分子复制具有准确性 那么在任何情况下 dna分子复制产生的子代dna分子与亲代dna分子都完全相同吗 提示 不一定 dna复制时 受到各种因素的干扰 碱基序列可能会发生改变 从而使后代dna与亲代dna碱基序列不同 导致遗传信息发生改变 2 判断下列说法的正误 1 dna分子复制时总是先解旋后复制 而且每个子代dna中都保留了一条母链 2 真核细胞dna分子的复制不一定发生在细胞核中 二 基因是有遗传效应的dna片段1 阅读教材p55资料分析 讨论下列问题 1 生物体内的dna分子数与基因数目相同吗 提示 不相同 生物体内的dna分子数少于基因数目 2 生物体内所有基因的碱基总数与dna分子的碱基总数相同吗 提示 不相同 生物体内所有基因的碱基总数小于dna分子的碱基总数 3 由 1 2 你能得出什么结论 提示 基因是dna的片段 基因不是连续地分布在dna上的 而是由碱基序列分隔开的 2 基因是具有遗传效应的dna片段 对于不含dna的rna病毒而言 该定义准确吗 试完善基因的定义 提示 不准确 对于rna病毒而言 基因是指具有遗传效应的rna片段 准确地说 基因是有遗传效应的核酸片段 3 判断正误 1 基因是有遗传效应的dna片段 一条dna中所有构成基因的碱基总数等于构成dna分子的碱基总数 2 若某dna分子中有n个碱基对 则排列顺序有4n种 其中n代表碱基对数 1 dna分子复制过程中相关计算 1 dna分子数 dna链数及所占比例的计算 2 脱氧核苷酸链数的计算 子代dna分子中脱氧核苷酸总链数 2n 1条 亲代脱氧核苷酸链数 2条 新合成的脱氧核苷酸链数 2n 1 2 条 3 所需脱氧核苷酸数的计算 若一亲代dna分子含有某种脱氧核苷酸m个 则 经过n次复制 共需消耗游离的该脱氧核苷酸m 2n 1 个 第n次复制时 需消耗游离的该脱氧核苷酸m 2n 1个 4 与染色体 细胞数目相关的计算 研究dna分子的半保留复制时 常涉及计算后代带放射性标记的dna 染色体或细胞所占比例的问题 此时要注意 一个dna分子含两条dna链 只要有一条dna链带标记该dna分子便带标记 每条染色体含一个或两个dna分子 只要有一条dna链带标记 该染色体便带标记 每个细胞含多条染色体 每条染色体的情况是一样的 只需分析一条染色体 减数分裂时只需分析一对同源染色体 即可 2 对基因概念的理解 1 脱氧核苷酸 基因 dna和染色体关系 2 基因 染色体 蛋白质 性状的关系 例1 2012 福建高考 双脱氧核苷酸常用于dna测序 其结构与脱氧核苷酸相似 能参与dna的合成 且遵循碱基互补配对原则 dna合成时 在dna聚合酶作用下 若连接上的是双脱氧核苷酸 子链延伸终止 若连接上的是脱氧核苷酸 子链延伸继续 在人工合成体系中 有适量的序列为gtacatacatg的单链模板 胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸 则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有 a 2种b 3种c 4种d 5种 解析 由题干分析可知 题中所给的单链模板中含有4个 a 其中每个 a 均可能与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对 当单链模板上的 a 与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对时子链延伸终止 因此当单链模板上的 a 与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对会有4种不同长度的子链 若单链模板上的 a 只与脱氧核苷酸结合 以该单链为模板合成出的子链只有1种 综上所述 以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有5种 答案 d 例2 下列有关基因的叙述 正确的是 a 基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位b 经测定一个由n个脱氧核苷酸构成的dna分子中 包含了m个基因 则每个基因的平均长度为n 2m个脱氧核苷酸对c 人体细胞内的基因全部位于染色体上d 基因中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息 只能通过减数分裂传递给后代 解析 基因是控制生物性状的结构和功能单位 一个dna上有很多基因 基因被不具有遗传效应的dna片段隔开 所以b中的每个基因的平均长度为n 2m个脱氧核苷酸对是错误的 人体细胞内基因的主要载体是染色体 线粒体dna上也有少量基因 基因的传递对有性生殖的生物通过减数分裂传递给后代 无性生殖的生物通过有丝分裂传递给后代 答案 a 对基因概念的理解 1 结构上 基因是dna分子上一个个特定的片段 一个dna分子上有