高三生物第一轮总复习 第一编 考点过关练 考点32 植物激素调节课件.ppt

高三第一轮总复习 生物 第一编考点过关练 考点32植物激素调节 基础经典全面扫描 题组一生长素的发现与作用1 科学家温特做了如下实验 把切下的燕麦尖端放在琼脂块上 几小时后 移去胚芽鞘尖端 将琼脂块切成小块 再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧 结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长 但是 如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块 胚芽鞘则既不生长也不弯曲 该实验证明了 a 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端b 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质c 生长素的化学本质是吲哚乙酸d 胚芽鞘会弯向光源生长 解析 本题主要考查胚芽鞘的向光性实验 温特两个实验中的胚芽鞘是否生长 取决于琼脂块上是否放置过胚芽鞘尖端 该实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质 这种化学物质扩散到琼脂块 再通过琼脂块进入切去尖端的胚芽鞘一侧 促进胚芽鞘向对侧弯曲生长 该实验不能证明生长素只能进行极性运输和生长素的化学本质 2 如图为去顶芽对植株主根生长影响的实验结果 分析正确的是 a 去顶芽能促进主根生长b 去顶芽植株不能合成生长素c 生长素由顶芽向下非极性运输d 外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析 本题考查生长素作用的基本知识 由图得到的信息 去顶芽植株主根长度小于正常植株主根长度 可推知去顶芽没有促进主根生长 a项错误 根据题图 不能断定去顶芽植株不能合成生长素 b项错误 生长素由顶芽向下运输属于极性运输 c项错误 由题图得到的信息 去顶芽植株 外源生长素主根长度与正常植株无显著性差异 可推知外源生长素与顶芽作用类似 均能促进主根生长 d项正确 3 某研究性课题小组研究植物生长素 设计了下图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移 还是使生长素发生了分解 下列有关说法不正确的是 a 该实验的自变量是a b c d四组琼脂块中的生长素浓度 因变量是a b c d四组胚芽鞘的长度b 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长 原因是生长素促进了细胞伸长c 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 说明单侧光使生长素发生了分解d 如果胚芽鞘的长度关系为c a b d 说明单侧光使生长素发生了转移 解析 由图可知 实验的自变量是琼脂块上的胚芽鞘尖端是否接受过单侧光照射 因变量是a b c d四组胚芽鞘的长度 生长素促进植物生长的原因是生长素能够促进细胞伸长 如果单侧光使生长素发生了分解 则胚芽鞘的长度关系为c a b d 如果单侧光使生长素发生了转移 则胚芽鞘的长度关系为c a b d 题组二其他植物激素及应用1 光照 赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示 下列叙述正确的是 a 茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起b 赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一c 植物茎伸长与光照时间无关d 该植物是赤霉素缺失突变体 解析 本题主要考查了光照和赤霉素对某种植物茎伸长影响的相关实验分析 对比1组和4组 4组和5组 推知茎伸长受抑制与光照时间和赤霉素合成抑制剂有关 对比5组和6组 推知赤霉素是影响茎伸长的因素之一 实验结果没有表明植物是赤霉素缺失突变体 2 甲 乙 丙及naa等四种植物激素的作用模式如图 图中 表示促进作用 表示抑制作用 下列叙述错误的是 a 甲 乙 丙皆为非蛋白质的小分子有机物b 甲 乙皆可促进果实成熟c 乙 丙之间具有协同作用d 甲 乙之间具有拮抗作用解析 由题图可以判断甲是脱落酸 乙是赤霉素 丙是生长