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那树 王鼎钧 第二课时 学习目标1 通过揣摩关键语句 能体味作者痛苦 悲悯 愤激的情感 感受老树命运的悲剧色彩 2 通过揣摩语言 能说出关键语句的深层含义 并提炼出文章主旨 自学指导 一 内容 课文 方法 自学 交流 展示 教师点拨时间 15分钟 要求 默读课文 体味作者情感 感受老树命运的悲剧色彩 目标1 通过揣摩关键语句 能体味作者痛苦 悲悯 愤激的情感 感受老树命运的悲剧色彩 自学检测 一 1 作者描述老树的形象时 融注了浓浓的情感 请揣摩在 绿着生 绿着死 两个生命阶段的描摹过程中 表露了作者什么样的情感 自学指导 二 内容 课文 方法 自学 交流 展示 教师点拨时间 15分钟 要求 默读课文 说出关键语句的深层含义 并提炼出文章主旨 目标2 通过揣摩语言 能说出关键语句的深层含义 并提炼出文章主旨 自学检测 二 一 揣摩下列语句 理解其深层含意 1 柏油路一里一里铺过来 高压线一千码一千码架过来 公寓楼房一排一排挨过来 所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除 被连根拔起 这与那树 一厘米一厘米地向外 伸展它的根须形成什么关系 表现了作者什么思想 自学检测 二 一 揣摩下列语句 理解其深层含意 2 那树被工头和工务局的科员端详过无数次 但他依然绿着 为什么这儿有一棵树呢 一个司机喃喃 在车轮扬起的滚滚黄尘里 在一片焦躁恼怒的喇叭声里 那一片清阴不再有用处 于是交通专家宣判那树要偿命 他们只发现一件事 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮 马路豁然开旷 像拓宽了几尺 现在 日月光华 周道如砥 已无人知道有过这么一棵树 更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死 以上五段话 表现了人们对树的什么态度 自学检测 二 二 作者借写老树的命运 想要表达什么主题 大树的命运引发了他深重的思考和感慨 作者认为人与自然应该和谐共存 人类的发展不应该以牺牲环境为代价 要点归纳 1 读重点段2 抓关键句 当堂训练 1 观察下图 请用简洁的语言表述你所得到
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