甘肃省酒泉市瓜州二中九年级语文下册 第二单元“表达 交流”综合实践——曲折与变化课件北师大版.ppt_第1页
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文档简介

曲折与变化 表达 交流 综合实践 语文北师大版九年级下册 学习目标 1 口语交际 大胆大方 条理清楚地说出本单元的阅读感受 2 写作指导 体会 曲折为文 的妙处 把本单元感受到的写作方法加以提升 用自己的笔触描写生活 写出曲折 写出变化 解题 文章的曲折就是有意制造些延宕 障碍 是文章有波澜有抑扬 文章的曲折是有文章的变化促成的 值得注意的是曲折是统一的构思中的曲曲折折 不管多么曲折 都不可有损统一结构 起 承 转 合 要围绕这一个焦点 否则就转不起来 也合不拢 第一轮活动 1 谈谈 课文体验 指名学生就具体课文谈体会 2 回顾本单元文章特点 本单元我们所学的课文均为叙事性的文体 叙事性文体的基本特征就是陈述事件的过程 介绍人物的活动 讲述事物发展变化的过程 叙事性文体强调的是故事 是事件 是情节 在叙事性文章中 作者往往在事件的发展过程中结下一个个的 扣子 引起读者对故事发展和人物命运的关心 这就叫悬念 巧设悬念 文章就能达到引人入胜的境界 第二轮活动 学生讨论交流 1 请同学们说说本单元中讲了哪些故事或哪些情节 2 你觉得本单元那篇故事情节最扣人心弦 3 你是怎样理解文章的曲折与变化的 4 文章的曲折与变化之间有什么关系 第三轮活动 写作训练 1 阅读课本中的例文 钥匙 和即兴发言片段 交流阅读的感受 2 模仿书上对 钥匙 的点评 试着对 父亲的唢呐 见教材全解133页 进行点评 3 同桌之间互说 想办法说服对方 使对方接受自己的观点 第四轮活动 写写 以 友情 成长 观球 棋 影视 车祸 为题 选一或自拟 写一篇 曲折之文 写作实践要求
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