2020年后进生转化年新学期工作计划.doc

后进生转化年新学期工作计划 篇一：学年度第一学期后进生转化计划 五年级数学后进生转化计划 （学年度第一学期） 一、指导思想： 以新课程促进课程改革全面改进教学方法全面提高教育教学质量全面落实素质教育培养学生技能让学生全面发展照顾学生的全体提优补差使本班学生数学技能和思维均衡发展 二、学情分析： 五年级（2）班共有学生68人本班优生不多后进生5人实属差生率较高的班本班部分学生学习数学的积极性较高数学思维能力强学习成绩较好但是也有部分学生学习基础差学习习惯不好经常不完成作业成绩不好教师必须更加努力必须树立信心争取时间采取一定的措施来帮助他们改正学习态度讲究学习方法快步提高成绩 后进生主要有下列同学：许明友、符永增、蔡鸿源、张汉聪、符思聪 三、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案等具体表现如下： 1、上课精神不集中 2、练习、作业书写不规范连简单的符号和数字也写不好 3、平时不认真审题读不懂题目的要求 4、九九口诀背不熟应用不好 5、交作业不按时 6、基础知识不扎实 7、答题速度缓慢 四、辅导措施： 针对差生的实际情况我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做好差生的转化工作在工作中我十分重视对学生一视同仁不溺爱优秀生不鄙视后进生制订出转化方案如下： 1、利用家长让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习 2、课后多和差生交谈态度要和蔼使后进生愿意接近老师经常和老师说说心里话有利于老师对学生的了解有利于做好后进生的转化工作 3、开展互帮互学的活动座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境充分发挥课后“小老师”的作用 4、对差生的缺点批评要恰当得体切忌不可伤害不能让其他同学嘲笑他们嫌弃他们 5、分层次设计目标给差生制订能够完成的目标使其能真正感到成功的喜悦 6、利用课余时间帮助差生辅导尽力使他们的成绩有所提高让他们认识到“我能行” 7、耐心细致的引导他们了解他们的学习环境因材施教因人施教 总之我不但要在学习上关心后进生还要在生活上关心他们的成长使每个学生真正感到班集体的温暖激发他们的求知欲使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展 篇二：后进生转化工作计划 铜仁市和平小学学年度第一学期 后 进 生 转 化 工 作 计 划 教师：李子佳 年级：四、六年级 后进生转化工作计划 为全面贯彻党的教育方针落实学校的一切为了学生为了一切学生为了学生的一切的教育思想；因材施教使素质教育落到实处根据学校工作安排为做好我班的后进生转化工作特制订本计划： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念面向全体因材施教加强后进生转化工作使素质教育落到实处让学生得以生动、活泼、健康的发展全面提高教育教学质量 二、工作措施与方法 1、动之以情消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径是教师对后进生要爱得真爱得深将严格要求渗透在爱之中当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时他们就会变得“亲其师而信其道” 2、尊重信任唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一是进步的动力之一教师应当尊重、信任后进生唤起他们的自尊心培植自信心所以教师应特别注意以下几点： （1）对后进生要求要适度要求过高他们会认为高不可攀望而却步；要求过低不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力 （2）让后进生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务在完成之后给以适当的鼓励 （3）让后进生充分发展自己的才能充分展示自己的长处在挑选班干部时应 加以考虑让他们也能担任一定职务在集体中发挥作用 3、晓之以理增强后进生分辨是非的能力 教师应晓之以理提高后进生的道德觉悟和上进心培养后进生是非观念坚持正面诱导以理服人切忌简单粗暴以势压人对他们说理要透彻一定要结合榜样教育和具体事例利用集体舆论辅之以分明的奖罚 4、创设情境锻炼后进生的意志 针对学生不良行为光*说理还是不够的所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境如为培养学生的意志力教师应该适当创设一些带有一定困难的情境锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力培养他们战胜困难战胜自我的顽强毅力 5、持之以恒反复教育巩固后进生良好行为习惯 后进生的转化不可能一蹴而就一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此在转化过程中后进生故态复萌出现多次反复是一种正常现象对这项十分艰苦的工作教师一定要有满腔热情必须遵循教育规律“反复抓抓反复”因势利导使后进生保持不断前进的势头 6、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来在课堂教学中教师要始终遵循“主体性原则”激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程主动的去体验获取对一些后进生要给他们创造积极参与学习活动的机会教师 要引导学生在课上有所思有所情有所收获以情入境真正从思维上参与从情感上参与从而在学习上有所进步变厌学为乐学 三、主要工作安排： 1、针对后进生行为习惯差进行日常行为习惯专题班会教育 2、针对后进生心理情况选择适当的时机和方式进行心理沟通活动谈心 3、针对后进生学习目标不明确进行学习目的性教育；学习习惯不好则常抓学生日常学习习惯作业检查等针对学生的成绩、心理的个性差异进行因材施教 4、针对一部分后进生家庭教育薄弱进行家访活动家校联系取得家庭的配合达到家校合一共同教育的目的 5、建立后进生名册并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写期末进行总结、评比 苏霍姆林斯基说：“教育才能的基础在于深信有可能成功教育每个儿童我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年”我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究即使是一块最普通的木头只要我们用心雕琢也会使其能够变成一件有价值的艺术品 篇三：后进生转化工作计划 后进生转化工作计划 （）第一学期 邵立媛 后进生转化工作是班级工作的重要环节是班主任作好班级工作的关键后进生是教师的重点辅导对象辅导要做到及时、全面、持之以恒后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒在后进生的转化工作上要不但发现他们的闪光点有进步及时表扬树立信心使后进生摆脱后进赶上其他同学为此我特制定后进生转化计划： 一、本班学生分析 本班共有学生66名后进生主要后进在学习不努力对学习没有信心基础知识掌握的较差有的是差在基本技能及创造性发挥上因此转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上 二、转化目标 1.上课认真听讲认真及时完成作业能圆满完成学习任务养成良好的学习习惯 2.养成良好的思想素质尊敬老师团结同学乐于助人积极维护集体荣誉 3.注重发展特长积极参加学校、班级组织的各项活动 4.使本班后进生能基本掌握学习的方法能树立学习态度增强自信心和学习积极性 三、转化措施 后进生转化工作将从以下几个方面入手： （一）擦亮后进生的闪光点 没有疑问后进生的学习是不尽人意的成绩多表现为不理想在加上比较活泼好动在老师的眼里则是调皮因而后进生往往给人非常不好的印象很多老师、会以歧视的眼光看待用粗暴的手段进行教育我将从擦亮后进生的闪光点入手比如对他们的进步给予肯定使他们的自信心得到恢复看到了自己的进步看到了自己的长处通过我的行动我相信可以达到转化的目的 （二）用耐心作为转化的保证 后进生的形成并非一朝一夕的事情所谓“冰冻三尺非一日之寒”所以要他们转化也不可能一蹴而就要达到转化的目的必须要有耐心做保证我将要自己在这个方面努力因为我自己是一个性子急噪的人缺少的正是耐心我将在这个学期克服自己的缺点用更多的心思投入到后进生转化的工作中 （四）做好日常学习的督促 后进生的自觉性不够高自制力不强因而比较散漫我将认真督促他们努力在学习上下工夫我打算从作业方面入手要求后进生完成他们力所能及的作业并且正常上交相信久而久之会让他们慢慢养成好习惯改掉坏毛病最终有良好的自觉性和学习的积极性从而达到转化的目的 （五）实行“优生带差生”活动 利用同桌的优势让好学生管好后劲生让同学们互相帮助增强集体观念发扬团队精神促进后进生的转化 四、做好学校和家长之间的纽带 要想把后进生转化过来家长也是一个关键的因素没有家长的密切配合后进生是无法